Università degli Studi di Torino
Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
Anno Accademico 2006-2007
REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI STUDI IN
SCIENZE NATURALI
Laurea Triennale della Classe 27
Ai sensi dell’art. 12 del D.M. 509/99, viene di seguito predisposto il Regolamento Didattico
del Corso di Studi in Scienze Naturali
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI
Gli obiettivi formativi del corso di laurea sono orientati verso una solida formazione di base in campo naturalistico ed
ambientale, che, pur aperta a successivi affinamenti in corsi di II livello, consenta al laureato di inserirsi in attività
lavorative che richiedono familiarità con il metodo scientifico, capacità di utilizzo di metodologie innovative e attrezzature
più o meno complesse.
In coerenza con gli obiettivi formativi qualificanti della classe 27, il laureato in Scienze Naturali possiede una cultura
sistemica dell’ambiente e una buona pratica per l’analisi delle sue componenti e dei suoi processi. Tali conoscenze
consentono al laureato di affrontare i problemi riguardanti sia l’ambiente naturale sia quello modificato dall’uomo e insieme
costituiscono la base qualificante per una successiva specializzazione didattica.
Il laureato in Scienze Naturali può trovare impiego: nel settore della protezione della natura, in quello della
programmazione territoriale, nell’insegnamento, nella ricerca scientifica.
Curricula.
Il Corso di Laurea in Scienze Naturali prevede la possibilità di 2 curricula:
1. Tecnologie ambientali
2. Valorizzazione e tutela dei beni naturalistici
E’ prevista la eventuale presentazione di piani di studio individuali che, soddisfacendo i requisiti della classe di
appartenenza, modifichino la proposta formativa relativamente agli ambiti a, b, c, f. La eventuale proposta del piano di
studio individuale deve essere sottoposta alla Commissione Didattica entro il 30 settembre di ciascun Anno Accademico per
l’approvazione
TABELLA 1 – Suddivisione dei CFU nel Corso di Studi
ATTIVITA’
FORMATIVE
A - Di base
AMBITI DISCIPLINARI
Discipline naturalistiche
SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI
Codice e denominazione
BIO/01 – Botanica generale
BIO/05 – Zoologia
GEO/04 – Geografia fisica e Geomorfologia
GEO/07 – Petrologia e Petrografia
CFU
12-28
Discipline matematiche,
informatiche e statistiche
MAT/02 – Algebra
4-4
Discipline fisiche
FIS/01 – Fisica sperimentale
4-4
Discipline chimiche
CHIM/03 – Chimica generale e inorganica
4-4
B – Caratterizzanti Discipline biologiche
BIO/01 – Botanica generale
19-26
BIO/02 – Botanica sistematica
BIO/05 – Zoologia
BIO/06 – Anatomia comparata e citologia
BIO/08 – Antropologia
BIO/09 – Fisiologia
BIO/10 – Biochimica
BIO/18 – Genetica
Discipline ecologiche
Discipline della
della Terra
C – Affini o
Integrative
BIO/03 – Botanica ambientale e applicata
BIO/07 – Ecologia
scienza GEO/01 – Paleontologia e paleoecologia
GEO/02 – Geologia stratigrafica e
sedimentologica
GEO/04 – Geografia fisica e Geomorfologia
GEO/06 – Mineralogia
GEO/07 – Petrologia e Petrografia
GEO/08 – Geochimica e vulcanologia
GEO/09 – Georisorse minerarie e applicazioni
mineralogico-petrografiche per
l’ambiente e i beni culturali
Discipline agrarie,
chimiche e fisiche
AGR/05 – Assestamento forestale e
selvicoltura
CHIM/06 – Chimica organica
CHIM/12 – Chimica dell’ambiente e dei beni
culturali
FIS/05 – Astronomia e Astrofisica
Interdisciplinarità e
applicazioni
BIO/04 – Fisiologia Vegetale
BIO/13 – Biologia applicata
CHIM/03 – Chimica generale e inorganica
FIS/01 – Fisica sperimentale
MAT/02 – Algebra
MAT/06 – Probabilità e statistica matematica
L-ART/04 – Museologia e critica artistica e del
restauro
MED/42 – Igiene generale ed applicata
IUS/10 – Diritto amministrativo
MED/42 – Igiene generale ed applicata
Discipline giuridiche,
economiche e valutative e
integrative
10-20
19-34
6-8
14-22
4-8
D–A scelta dello
Studente
A scelta totalmente libera
16
E–Per la prova
finale e per la
conoscenza della
lingua straniera
Prova finale
6
Lingua straniera
4
2
F–Altre (art. 10,
comma 1, lett. F)
Ulteriori conoscenze
linguistiche, abilità
informatiche e relazionali,
tirocini, altro,ecc.
G- Crediti di sede
10
BIO/01 – Botanica generale
BIO/02 – Botanica sistematica
BIO/05 – Zoologia
BIO/06 – Anatomia comparata e citologia
BIO/07 – Ecologia
BIO/08 – Antropologia
BIO/10 – Biochimica
CHIM/01 – Chimica Analitica
CHIM/12 – Chimica dell’Ambiente e dei beni
culturali
FIS/07 – Fisica applicata
GEO/01 – Paleontologia e Paleoecologia
GEO/04 – Geografia fisica e geomorfologia
GEO/06 – Mineralogia
GEO/09 – Georisorse
10-30
TOTALE
180
TABELLA 2 – Elenco degli insegnamenti attivati e obiettivi formativi specifici, con crediti, del Corso di Studi.
Tab. 2a – Insegnamenti comuni a tutti i curricula
Insegnamenti e altre
attività
Attività formativa ed
Ambito disciplinare
Settore
Obiettivi
CFU
Biologia evolutiva dei
vertebrati
B-Discipline biologiche BIO/06
Far conoscere le caratteristiche dei Vertebrati della
regione alpino-padana. Far acquisire la capacità di
riconoscerli. Introdurre i concetti base della faunistica.
4
Botanica generale con
Laboratorio
A-Discipline
naturalistiche
BIO/01
Fornire le basi strutturali e funzionali dei vegetali
mediante l'analisi dell'organizzazione cellulare e dei
tessuti e lo studio dell'organismo. Osservare e
riconoscere i tessuti e gli organi vegetali.
6
Escursione
Interdiscilplinare II
anno
F
Botanica sistematica
B-Discipline biologiche BIO/02
Presentare i vegetali eucarioti dalle tallofite alle
angiosperme sulla base di schemi di classificazione
classici e avanzati in un panorama evolutivo.
4
Botanica sistematica:
B-Discipline biologiche BIO/02
Illustrare le caratteristiche morfologiche, citologiche,
2
Escursione
F
Interdisciplinare I anno
3
modulo procarioti
biologiche ed ecologiche dei procarioti e dei virus, con
approcci sistematici ed evolutivi..
Chimica gen. e
inorganica II modulo
C- Interdisciplinarietà
ed applicazioni
CHIM/03 Familiarizzare gli allievi con i fondamenti della
chimica e in particolare con la chimica delle soluzioni
acquose.
4
Chimica generale II
modulo
A-Discipline chimiche
CHIM/03 Introdurre i rudimenti della manipolazione nel
laboratorio chimico.
2
Chimica organica
B-Discipline agrarie,
chimiche e fisiche
CHIM/06 Fornire basi teoriche di Chimica organica e applicarle
alla sintesi di molecole reali; sottolineare punti di
contatto tra organica e altre discipline e/o sostanze.
4
Ecologia con
laboratorio
B-Discipline ecologiche BIO/07
Conoscere struttura e funzioni degli ecosistemi.
Analizzare le alterazioni indotte dall’attività umana e le
metodologie per il controllo ed il recupero ambientale.
4
Ecologia vegetale con
Laboratorio
B-Discipline ecologiche BIO/03
Illustrare rapporti tra piante e ambiente, autoecologia,
sinecologia e analisi del comportamento dei vegetali tra
loro e con gli altri organismi, compreso l’uomo.
6
Fisica II modulo
A-Discipline fisiche
FIS/01
Verificare sperimentalmente alcuni fenomeni studiati
nella teoria e proporre l’approccio di base alle
problematiche inserite nelle misure fisiche.
2
Fisica II modulo
C- Interdisciplinarietà
ed applicazioni
FIS/01
Presentare la metodologia con cui la fisica studia i
fenomeni, misura le grandezze coinvolte e formula
modelli interpretativi.
4
Fisiologia generale
B-Discipline biologiche BIO/09
Illustrare i meccanismi molecolari, cellulari ed integrati
che stanno alla base delle funzioni vitali, con approccio
comparato ed evolutivo.
4
Genetica
B-Discipline biologiche BIO/18
Fornire strumenti per l’analisi della trasmissione dei
caratteri ereditari, a livello di codice, di cellula, di
organismo e di popolazione.
4
Geografia con
Laboratorio
A-Discipline
naturalistiche
Fornire le conoscenze di base sull’origine e sui sistemi
di lettura delle forme del paesaggio; approfondire i
processi di modellamento del territorio. Analizzare i
processi erosivi-sedimentari e di trasporto agenti nel
processo di modellamento del territorio.
6
Geologia ambientale
B-Discipline di Scienze GEO/04
della terra
Fornire elementi di base per la gestione delle
georisorse, la previsione e prevenzione dei rischi
geologici, in funzione della pianificazione territoriale.
4
Geologia con
B-Discipline di Scienze GEO/02
della terra
Fornire agli studenti i concetti basilari e la terminologia
essenziale delle Scienze della Terra.
6
Laboratorio di Geologia I
GEO/04
Fornire agli studenti gli elementi ed i metodi per il
riconoscimento, la classificazione e l’interpretazione
genetica delle rocce sedimentarie.
Istituzioni di
matematiche
A-Discipl.
Matematiche,
informatiche e
statistiche
MAT/02
Fornire alcuni strumenti matematici di base per lo
studio delle Scienze Naturali.
4
Istituzioni di
C-Interdisciplinarietà
MAT/02
Approfondire gli argomenti trattati nel corso di 4
2
4
Matematiche
ed applicazioni
crediti .
Lab. Geologia II
B-Discipline di Scienze GEO/02
della terra
Fornire agli studenti concetti e metodi per la lettura e
l’interpretazione delle carte e delle sezioni geologiche.
2
Lab. Zoologia
sistematica
B-Discipline biologiche BIO/05
Osservare in maniera ragionata preparati micro e
macroscopici di Protozoi ed Invertebrati per essere in
grado di effettuarne il riconoscimento.
2
Lingua inglese
E-Attività formative
Fornire gli strumenti per affrontare un testo scientifico
in inglese.
4
Metodi matematici e
statistici – Lab.
C-Interdisciplinarietà
ed applicazioni
Fornire la capacità di impostare l’analisi statistica e
stilare una relazione critica su dati provenienti da
esperimenti.
4
Paleontologia con
Laboratorio
B-Discipline di Scienze GEO/01
della terra
Illustrare la connessione concettuale tra il mondo
abiologico e biologico e le applicazioni
paleontologiche, sostenute da approfondimenti su taxa
selezionati.
6
Mineralogia con
Laboratorio
B-Discipline di Scienze GEO/06
della terra
Comprendere le proprietà strutturali, chimiche e fisiche
dei minerali. Illustrare i metodi per riconoscerli e
classificarli. Caratterizzare i minerali in microscopia
ottica, diffrazione Rx, analisi in dispersione di energia
(EDS).
6
Petrografia con
laboratorio
A-Discipline
naturalistiche
GEO/07
Illustrare i processi petrogenetici operanti nella crosta
terrestre; fornire i criteri per il riconoscimento e la
descrizione delle rocce alla scala mesoscopica. Fornire
le conoscenze per lo studio delle rocce al microscopio e
la loro caratterizzazione petrochimica.
6
Zoologia generale con
laboratorio
A-Discipline
naturalistiche
BIO/05
Studiare le caratteristiche morfo-fisiologiche degli
organismi uni e pluricellulari. Studiare i fondamenti di
evoluzione zoologica. Analizzare le metodologie che
consentono lo studio degli organismi animali dal livello
cellulare a quello organismico.
4
Zoologia sistematica
A-Discipline
naturalistiche
BIO/05
Comprendere la morfofunzionalità di Protozoi ed
Invertebrati attraverso il percorso evolutivo.
MAT/06
Tab. 2b – Insegnamenti del curriculum in Tecnologie ambientali (TA)
Insegnamenti e altre
attività
Attività formativa ed
Ambito disciplinare
Settore
Obiettivi
Offrire le conoscenze di base per valutare l'eventuale
impatto ambientale di organismi geneticamente
modificati.
CFU
2
Biotecnologie
ambientali
B-Discipline biologiche BIO/01
Chimica ambientale
B-Discipline agrarie,
chimiche e fisiche
CHIM/12 -Presentare i principi fondamentali della chimica
coinvolta nei fenomeni ambientali
4
Chimica analitica
strumentale
B-Discipline agrarie,
chimiche e fisiche
CHIM/01 Fornire i fondamenti dell’analisi chimica quantitativa.
Presentare le principali tecniche analitiche strumentali
e le loro applicazioni nel controllo ambientale.
4
Geochimica
B-Discipline di Scienze GEO/08
della terra
-Fornire, in forma elementare,il linguaggio
termodinamico della Geochimica moderna e formare
un interesse e una sensibilità all’applicazione della
5
4
geochimica a problemi geologiche ambientali.
Geologia ambientale
B-Discipline di Scienze GEO/04
della terra
Fornire elementi di base per la gestione delle
georisorse, la previsione e prevenzione dei rischi
geologici, in funzione della pianificazione territoriale.
4
Igiene ambientale
C-Interdisciplinarietà
ed applicazioni
MED/42
Analizzare sia le interazioni tra le collettività umane e
l’ambiente di vita sia l’uomo come fonte di fattori di
rischio e bersaglio degli stessi per la sua salute.
4
Mineralogia ambientale B-Discipline di Scienze GEO/06
della terra
Fornire gli strumenti di base per individuare e
caratterizzare i minerali ed i loro derivati ed assimilati
con possibile impatto sull’ambiente e la salute umana.
2
Selvicoltura
Introdurre i problemi di analisi e gestione degli
ecosistemiforestali ai vari livelli necessari. Creare una
base tecnico-scientifica utile all’interazione con le
figure professionali specializzate.
4
B-Discipline agrarie,
chimiche e fisiche
AGR/05
Tab. 2d – Insegnamenti del curriculum in Valorizzazione e tutela dei beni naturalistici (VTBN)
Insegnamenti e altre
attività
Attività formativa ed
Ambito disciplinare
Settore
Obiettivi
CFU
Antropologia
B-Discipline biologiche BIO/08
Studiare le tracce dell’uomo e le metodologie e
tecniche di indagine utilizzate nelle ricerche sui reperti
umani ossei e non ossei costituenti l’archivio biologico.
4
Astronomia
B-Discipline agrarie,
chimiche e fisiche
Fornire i concetti fondamentali della scienza
astronomica, aggiornati ai recenti sviluppi.
4
Biologia cellulare
B-Discipline biologiche BIO/06
Illustrare composizione, organizzazione,
funzionamento e manipolazione della cellula: dalle
conoscenze di base alle manipolazioni biotecnologiche
4
Fisiologia vegetale
C-Interdisciplinarietà
ed applicazioni
Analizzare i principali processi metabolici delle piante
superiori.
4
Georisorse
B-Discipline di Scienze GEO/09
della terra
Fornire le conoscenze di base relative a tipologia e
distribuzione delle risorse naturali oggetto di
estrazione; analizzare le problematiche relative
all’impatto dell’attività estrattiva sull’ambiente
naturale.
4
Rilevamento geologico
B-Discipline di Scienze GEO/02
della terra
Fornire agli studenti le nozioni basilari per la redazione
di una carta geologica elementare.
4
Tecniche di
comunicazione e
divulgazione
naturalistica
B-Discipline biologiche BIO/05
Sviluppare una riflessione critica su insegnamento e
divulgazione delle Scienze Naturali; fornire strumenti
per una loro corretta comunicazione.
2
FIS/05
BIO/04
TABELLA 3 – Elenco degli insegnamenti per anno
I ANNO
6
N.
Corso
Settore
Attività formativa ed Ambito
disciplinare
CFU
Ore totali
(front+Lab.)
MAT/02
A-Discipline matematiche,
informatiche e statistiche
C-Interdisciplinarità ed applicazioni
6
36+36
FIS/01
A-Discipline fisiche
C-Interdisciplinarità ed applicazioni
6
45+18
A-Discipline chimiche
C-Interdisciplinarità ed applicazioni
6
45+18
1
Istituzioni di matematiche
2
Fisica con laboratorio
3
Chimica generale con laboratorio
CHIM/03
4
Botanica generale con laboratorio
BIO/01
A-Discipline naturalistiche
6
36+36
5
Zoologia generale con laboratorio
BIO/05
A-Discipline naturalistiche
6
36+36
6
Geografia con laboratorio
GEO/04
A-Discipline naturalistiche
6
36+36
7
Chimica organica
CHIM/06
B-Discipline agrarie, chimiche e fisiche
4
36
8
Botanica sistematica: modulo
procarioti
BIO/02
B-Discipline biologiche
2
18
9
Genetica
BIO/18
B-Discipline biologiche
4
36
10
Mineralogia con laboratorio
GEO/06
B-Discipline di Scienze della terra
6
36+36
11
Metodi matem. e statistici – Lab.
MAT/06
C-Interdisciplinarietà ed applicazioni
4
18+36
12
Lingua inglese
E-Lingua straniera
4
36
CFU
Ore totali
(front+Lab.)
II ANNO
N.
Corso
Settore
Attività formativa ed Ambito
disciplinare
13
Petrografia con laboratorio
GEO/07
A-Discipline naturalistiche
6
36+36
14
Botanica sistematica
BIO/02
B-Discipline biologiche
4
36
15
Ecologia vegetale
BIO/03
B-Discipline ecologiche
4
36
16
Zoologia sistematica
BIO/05
B-Discipline biologiche
4
36
17
Biologia evolutiva dei vertebrati
BIO/06
B-Discipline biologiche
4
36
19
Fisiologia generale
BIO/09
B-Discipline biologiche
4
36
20
Geologia con
Geologia I
GEO/02
B-Discipline di Scienze della terra
6
36+36
21
Lab. Geologia II
GEO/02
B-Discipline di Scienze della terra
2
36
22
Geologia ambientale
GEO/04
B-Discipline di Scienze della terra
4
36
23
Paleontologia con laboratorio
GEO/01
B-Discipline di Scienze della terra
6
36+36
24
Igiene ambientale
MED/42
C-Interdisciplinarietà ed applicazioni
4
36
CFU
Ore totali
(front+Lab.)
laboratorio
di
III ANNO
N.
Corso
Settore
Attività formativa ed Ambito
disciplinare
7
25
Antropologia
BIO/08
B-Discipline biologiche
4
36
26
Astronomia
FIS/05
B Discipline agrarie, chimiche e fisiche
4
36
27
Biologia cellulare
BIO/06
B-Discipline biologiche
4
36
28
Biotecnologie ambientali
BIO/01
B-Discipline biologiche
2
18
29
Chimica ambientale
CHIM/12
B-Discipline agrarie, chimiche e fisiche
3
36
30
Chimica analitica strumentale
CHIM/01
B-Discipline agrarie, chimiche e fisiche
3
36
31
Conservazione della natura
GEO/04
B-Discipline di Scienze della terra
4
36
32
Diritto dell’ambiente
IUS/10
C-Discipline giuridiche, economiche e
valutative e integrative
4
36
33
Ecologia applicata
BIO/07
B-Discipline ecologiche
4
36
34
Educazione e formazione
ambientale
BIO/07
B-Discipline ecologiche
4
36
35
Fisiologia vegetale
BIO/04
C-Interdisciplinarietà ed applicazioni
4
36
36
Fondamenti di valutazione di
impatto ambientale
BIO/03 –
GEO/04
B-Discipline ecologiche
4
36
37
Geochimica
GEO/08
B-Discipline di Scienze della terra
4
36
38
Georisorse
GEO/09
B-Discipline di Scienze della terra
4
36
40
Lab. Biologia evolutiva dei
Vertebrati
BIO/06
B-Discipline biologiche
2
36
41
Lab. Botanica sistematica
BIO/02
D-Scelta orientata in funzione
curricolare
2
36
42
Lab. Ecologia
BIO/07
B-Discipline ecologiche
2
36
43
Lab. Ecologia vegetale
BIO/03
B-Discipline ecologiche
2
36
44
Lab. Zoologia sistematica
BIO/05
B-Discipline biologiche
2
36
45
Mineralogia ambientale
GEO/06
B-Discipline di scienze della terra
2
18
47
Rilevamento geologico
GEO/02
B-Discipline di Scienze della terra
4
36
48
Selvicoltura
AGR/05
B_Discipline agrarie, chimiche e fisiche
4
36
49
Tecniche di comunicazione e
divulgazione naturalistica
BIO/05
B-Discipline biologiche
2
18
B-Discipline di Scienze della terra
TABELLA 4 – MODULI DIDATTICI CONSIGLIATI PER LE ATTIVITA’ A SCELTA LIBERA (D).
Disciplina
Anatomia Umana
Antropologia
Settore
Finalità
CFU
BIO/16
Studiare l’organizzazione morfo-funzionale del corpo
umano, con particolare approfondimento della
terminologia anatomica
4
BIO/08
Studiare le tracce dell’uomo e le metodologie e
tecniche di indagine utilizzate nelle ricerche sui
reperti umani ossei e non ossei costituenti l’archivio
biologico
4
8
FIS/05
Fornire i concetti fondamentali della scienza
astronomica, aggiornati ai recenti sviluppi
4
BIO/07
Illustrare gli ambienti marini mediterranei e gli
organismi che li abitano, i pericoli naturali ed indotti
che li minacciano, la problematica della loro
salvaguardia
4
Biologia delle Popolazioni Umane
BIO/08
Analizzare i fattori sociali, demografici e biologici
che determinano le modificazioni della struttura
genetica delle popolazioni umane, cioè la loro
evoluzione
4
Didattica delle Scienze della Terra
GEO/01
-
4
Didattica delle Scienze naturali
BIO/07
Sviluppare capacità di integrazione delle Scienze
Naturali; elaborare strumenti concettuali che aiutino a
maturare comportamenti autonomi e responsabili
2
Ecologia Applicata
BIO/07
Introdurre ai problemi della salvaguardia
dell’ambiente naturale; presentare le tematiche antiinquinamento e le metodologie per la conservazione
della biodiversità
4
Ecologia Umana
BIO/08
Analizzare l’impatto ambientale sull’uomo, sul suo
comportamento e sulle sue interazioni sociali
4
Educazione Formazione Ambientale
BIO/05
Seguire l’evoluzione delle idee sulla educazione
ambientale; acquisire competenze critiche per
progettare attività integrate sul territorio
4
Entomologia
BIO/05
Studiare la biologia, la tassonomia e la filogenesi
degli Insetti
4
Etoecologia
BIO/05
-
4
Fisiologia Ambientale
BIO/09
Trattare le funzioni dei viventi a livello cellulare ed
integrato e descriverne gli adattamenti a diverse
condizioni ambientali
4
Fisiologia Vegetale
BIO/04
Analizzare i principali processi metabolici delle piante
superiori.
4
Georisorse
GEO/09
Fornire le conoscenze di base relative a tipologia e
distribuzione delle risorse naturali oggetto di
estrazione; analizzare le problematiche relative
all’impatto dell’attività estrattiva sull’ambiente
naturale.
4
Igiene Ambientale
MED/42
Analizzare sia le interazioni tra le collettività umane e
l’ambiente di vita sia l’uomo come fonte di fattori di
rischio e bersaglio degli stessi per la sua salute
4
Lab. Biologia evolutiva dei vertebrati
BIO/06
Analizzare campioni delle diverse classi di Vertebrati
e riconoscerli con l’utilizzo di chiavi dicotomiche,
applicando concetti forniti nella parte teoricodescrittiva.
2
Lab. Scienze della Terra
GEO/02
Analizzare sul campo ed in laboratorio gli aspetti
relativi alle Scienze della Terra di un’area campione
4
Astronomia
Biologia Marina
9
Lab. Sistematica Angiosperme
BIO/02
Affinare i metodi per la determinazione e il
riconoscimento delle piante superiori e fornire esempi
di correlazioni filogenetiche tra gruppi di vegetali.
2
Lichenologia
BIO/02
Illustrare gli aspetti biologici e ecologici dei licheni
con particolare attenzione ai risvolti applicativi di
attualità (biomonitoraggio e biodeterioramento).
2
Mineralogia Ambientale
GEO/06
Fornire le conoscenze di base per individuare e
caratterizzare i minerali ed i loro derivati ed assimilati
con possibile impatto sull’ambiente e la salute umana
2
Mineralogia Sistematica
GEO/06
Illustrare i minerali di maggior interesse naturalistico,
ambiente e condizione di genesi, caratteristiche dei
minerali delle rocce, dei suoli, degli organismi viventi
4
Minerogenesi
GEO/06
Illustrare principi e leggi della cristallizzazione,
condizioni di formazione dei minerali nei vari
ambienti naturali, in particolare nell’ambiente
sedimentario
4
Paleobiogeografia e ricostruzioni
paleoambientali
GEO/01
-
4
Paleontologia Applicata
GEO/01
Sperimentare in campo ed in laboratorio le
metodologie e le tecniche specifiche della
Paleontologia
4
GEO/01
Illustrare la connessione concettuale tra il mondo
abiologico e biologico e le applicazioni
paleontologiche, sostenute da approfondimenti su taxa
selezionati.
6
Paleontologia Umana
BIO/08
Fornire criteri e metodi di acquisizione e
interpretazione di categorie diverse di dati, fisici e
culturali, finalizzati allo studio dell’origine ed
evoluzione dell’uomo
4
Paleopatologia
BIO/08
Ricostruire la storia delle condizioni morbose di
antiche popolazioni; incentrare l’interesse
epidemiologico su fini filogenetici ed evolutivi
2
Primatologia
BIO/08
Analizzare gli aspetti sistematici, etologici,
conservativi dei Primati e della loro biologia
evolutiva, in rapporto alla storia naturale dell’uomo
4
Rilevamento Geologico
GEO/ 02
Fornire agli studenti le nozioni basilari per la
redazione di una carta geologica elementare
4
Tecniche comunicazione e divulgazione
naturalistica
BIO/07
Sviluppare una riflessione critica su insegnamento e
divulgazione delle Scienze Naturali; fornire strumenti
per una loro corretta comunicazione
2
Tutela delle Risorse Vegetali
BIO/03
Sensibilizzare a tematiche di conservazione del
patrimonio vegetale e di gestione del territorio.
4
Paleontologia con Laboratorio
Le attività F prevedono 4 CFU per le due escursioni interdisciplinari organizzate dal CCS nel secondo e nel terzo anno, e 6
CFU dedicati agli stage scelti dallo studente in accordo con il CCS.
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Tipologia delle forme didattiche
La didattica verrà svolta con lezioni frontali in aula, esercitazioni in Laboratorio e in campo, tirocini presso enti
convenzionati, esercitazioni, anche interdisciplinari, in campo.
Frequenza.
La frequenze è fortemente consigliata sia per le lezioni sia, ovviamente, per i laboratori e le altre attività didattiche. La
frequenza è particolarmente consigliata per i Laboratori e le escursioni in campo poiché queste attività non sono sostituibili
con nessun sussidio didattico individuale.
Lauree Specialistiche
Le 3 Lauree Specialistiche approvate dal Consiglio di Corso di Studi in Scienze Naturali (classe 68 ) : Analisi e gestione
dell’ambiente; Evoluzione e Diversità nei Sistemi naturali; Evoluzione del comportamento animale e dell’uomo,
riconoscono integralmente i 180 crediti del Corso di Studio in Scienze Naturali.
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