Curriculum vitae
Svolge attività di didattica e ricerca, con specifico riferimento a temi di pedagogia generale,
epistemologia pedagogica e filosofia dell’educazione. I principali temi della sua ricerca sono lo
studio della pedagogia come scienza della formazione e dell’educazione, l’approfondimento della
struttura dell’essere persona in quanto soggetto educabile, indagini critiche sui percorsi conoscitivi
dell’umano in prospettiva specificamente educativa, riflessione sulle emergenze educative in una
società in espansione.
Nel 2013 ha realizzato con la RSI (Radio Televisione Svizzera) e con il dr. Roberto Antonini
(Responsabile Approfondimento Culturale, Rete Due - Geronimo filosofia) l’intervista: Marco
Aurelio per guarire i mali dell’anima. Nel 2013 è cofondatore del Centro Studi Edda Ducci. Nel
secondo semestre dell’A.A. 2011/2012, codirettore del corso multidisciplinare “Trasformazione e
dissenso. La famiglia patrimonio dell’umanità: paese reale, istituzionale, senso comune ed
esperienza religiosa”, presso la Pontificia Università San Tommaso d’Aquino, Istituto Superiore di
Scienze Religiose “Mater Ecclesiae”. Dal 6 ottobre 2010 ad oggi, docente a contratto per le cattedre
di Pedagogia Generale, Filosofia dell’Educazione e Antropologia dell’educazione nel Dipartimento
di Scienze Umane della LUMSA di Roma, ex Facoltà di Scienze della Formazione, Corsi di laurea:
Educatori dell’infanzia e dell’integrazione sociale (ex Scienze dell’educazione e della formazione),
Scienze della Formazione Primaria, Programmazione e gestione dei servizi educativi e formativi.
Dal 15 febbraio 2010, collaboratore alla cattedra di Pedagogia Generale e Filosofia dell’Educazione
della Facoltà di Scienze della Formazione, Corso di laurea in Scienze dell’educazione e della
formazione e Scienze della formazione primaria, della LUMSA di Roma, con l’affidamento di un
ciclo di esercitazioni su “L’educazione che libera nelle Diatribe di Epitteto”. Relatore incaricato, in
qualità di docente di Pedagogia Generale, dalla Pontificia Università Antonianum e dalla Pontificia
Università San Tommaso d’Aquino, per il seminario di studi delle Pontificie Università di Roma su
“Teologia e Scienze umane”, dal 4 febbraio 2010. Professore incaricato di Pedagogia Generale e
Filosofia dell’Educazione, Pontificia Università San Tommaso d’Aquino, Istituto Superiore di
Scienze Religiose “Mater Ecclesiae”, dal 21 febbraio 2009 ad oggi. Professore invitato di
Pedagogia Generale, Antropologia dell’educazione, Filosofia dell’educazione e Pedagogia sperimentale
presso la Pontificia Università Antonianum, Istituto Superiore di Scienze Religiose “Redemptor
Hominis” e Facoltà di Filoso fia, dall’a.a. 2008/2009 all’a.a. 2012/2013. Nel secondo semestre
dell’A.A. 2009, coordinatore del XVIII Seminario di pastorale giovanile “Educare, Educarsi.
Liberare la libertà”. Cultore della materia alla cattedra di Pedagogia Generale e Filosofia
dell’Educazione della Facoltà di Scienze della Formazione, Corso di laurea in Scienze
dell’educazione e della formazione e Scienze della formazione primaria, dell’Università degli Studi
di Roma Tre, nell’A.A. 2008/2009. Nell’A.A. 2008/2009, fondatore-coordinatore per l’area
filosofica, del Laboratorio di Pedagogia dell’Espressione, presso l’Università degli Studi di Roma
Tre, Dipartimento di Progettazione educativa e didattica. Nell’A.A. 2006, coordinatore del
seminario di studi “Ermeneutica dell’educativo”, presso l’Università Pontificia Antonianum,
Facoltà di Filosofia.
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Pubblicazioni
L’essere per la morte? Una interpretazione di Carlo Michelstaedter in Ricerche Teologiche,
a cura della Società italiana per la ricerca teologica, Edizioni Dehoniane, Bologna, XXIV
2013 n.1, pp. 177-207. ISSN 1120-8333
Martin Buber: l’insegnamento ne I Racconti dei Chassidim in EDUCAZIONE. Giornale di
pedagogia critica, Edizioni Anicia, Roma, II, 1 (2013), pp. 53-74. ISSN 2280-7837
La motivazione dell’insegnante in Il Nodo. Scuole in Rete, Il Ritorno alla motivazione,
Rivista dell’Ufficio Scolastico Regionale della Basilicata, XV, 2012 n. 42, pp. 42-46. ISSN
2280-4374
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Il problema del se nel De Magistro di San Tommaso. Dialettica maestro-discepolo
nell’insegnamento in Ricerche Teologiche, a cura della Società italiana per la ricerca
teologica, Edizioni Dehoniane, Bologna, XXIII 2012 n.1, pp. 179-203. ISSN 1120-8333
L'umano riuscito. Una ermeneusi dei Ricordi di Marco Aurelio, Anicia, Roma 2011, pp.
160. Presentazione: Mattei Francesco. ISBN 9788873466727
Ancora su Epitteto. Delle Diatribe e del Manuale, Anicia, Roma 2010, pp. 172.
Presentazione: Mattei Francesco. ISBN 9788873465829
L’uomo – confine in Filone d’Alessandria. Un’analisi del termine methorios in Guttadauro,
Annali dell’Istituto Teologico “Mons. Guttadauro” di Caltanissetta affiliato alla Pontificia
Facoltà Teologica di Sicilia “S. Giovanni Evangelista”, vol. X, 2010, pp. 96-114.
La dicotomia parola ascolto in AA.VV, La comunicazione umanante. Ermeneusi di un
mistero, a cura di G. Scaramuzzo, Aracne, Roma 2009. pp. 133-159. ISBN 9788854824485
La Paideia della volontà. Una lettura della dottrina filosofica di Epitteto, Anicia, Roma
2008, pp. 206. Presentazione: Mattei Francesco. ISBN 9788873465119
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