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UNIDAD 5 - Secuencia de las propuestas de actividades para cada inteligencia
Título del
proyecto
Ascoltiamo il nostro corpo: l’orecchio e il suono
Delimitación
de la tarea
Con il presente progetto si chiede agli alunni di conoscere il funzionamento dell’orecchio, di
riflettere sull’importanza dell’ascolto attivo e di allenarsi ad assumere un atteggiamento
adeguato ed efficace in situazioni comunicative, sia nel ruolo di ascoltatore, sia in quello di
parlante.
Curso/Edad
del
alumnado
Classe quinta, anni 10/11
Planificación il progetto metterà in gioco queste diverse discipline quali:
scienze attraverso l’analisi e lo studio dell’orecchio, delle sue parti e delle sue funzioni
scienze sociali , attraverso il rispetto delle regole e la produzione di artefatti digitali in lavori di
gruppo.
matematica attraverso la pianificazione e il consolidamento del calcolo delle frazioni
educazione artistica con la visione di video, infografiche, realizzazione di manufatti, disegni e
cartelloni.
musica ascoltando suoni e rumori, suoni lunghi e suoni corti, le noti musicali…
motoria individuando ad occhi chiusi la provenienza di suoni e rumori
tecnologia con la realizzazione di un modellino di carta dell’orecchio
informatica con la realizzazione di artefatti digitali con i devices personali
lingua creando una presentazione e socializzando l’esperienza ai compagni e alle insegnanti.
geografia: localizzazione dell’orecchio nel corpo umano attraverso esercizi interattivi o con
l’aiuto del sussidio del corpo umano…
Ejecución de Una settimana
la acción
Producto
final
Artefatto digitale e manufatto
Actividades para desarrollar el proyecto
Secuencia
Descripción de
la actividad
Inteligencia/s
trabajada
Temporalización
Agrupación
alumnado
Recursos
Actividad 1
Brainstorming
sulle conoscenze
degli alunni,
prova di ascolto,
rispetto del
proprio turno
Interpersonale
verbale
15 minuti
Grande
gruppo
Lim, tablet
personali e tools (
one note o lino.it...)
Actividad 2
Attività
introduttive e
discussione
sull’importanza
dell’ascolto e
dell’orecchio
come organo
dell’udito.Visione
Naturalista
Visual espacial
20 minuti
Grande
gruppo
Lim
di video
sull’orecchio e
l’ascolto
Actividad 3
Giochi ad occhi
bendati sulla
provenienza di
suoni e rumori e
sul
riconoscimento di
strumenti musicali
e note
Visual espacial
Musical
interpersonale
30 minuti
Piccoli gruppi
Strumentario Orff,
bende
Actividad 4
Drammatizzare il
percorso delle
onde sonore con i
compagni
Corporal
cinestesica
30 minuti
Grande
gruppo
Oggetti che
simulano le onde
sonore
Actividad 5
Le note musicali e Musical
il loro valore,
Logico
frazioni
matematica
1 ora
Grande
gruppo
Lim, strumenti
musicali,
pentagramma
Actividad 6
Realizzazione del
manufatto
Visuo espacial
naturalista
30 minuti
Lavoro
individuale
Schede strutturate,
colori, forbici
Actividad 7
Consultazione del
materiale,
realizzazione
dell’artefatto
digitale
Naturalista
interpersonale
2 ore
Piccoli gruppi
Lim, Tablet
Actividad 8
Presentazione ai
compagni del
prodotto
verbale
20 minuti
Individuale a
turno nel
piccolo
gruppo
Lim
Actividad 9
Riflessione sul
percorso
effettuato e
autovalutazione
Intrapersonal e
interpersonal
2 ore
Individuale
Lim