PROGRAMMA INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA 1H
Elenco tematiche effettivamente svolte nell’anno 2015-16
Perche l’IRC A SCUOLA
Accoglienza e conoscenza della classe; l’essere uomo/donna e la consapevolezza di sè
Presa di coscienza di come siamo percepiti dagli altri e di come vorremo essere.
Il mistero della vita: le domande di senso, l’uomo alla ricerca di Dio, la dignità dell’uomo,
confronto delle domande di senso con il messaggio evangelico.
Consapevolezza dell’importanza delle relazioni interpersonali.
Visione del Film : “ Quasi amici” diToledano e Nakache (In seguito a un incidente che lo ha
reso tetraplegico, il ricco aristocratico Philippe assume Driss, ragazzo di periferia appena
uscito di prigione, in qualità di badante personale.l’improbabile connubio metterà i due
uomini a confronto e , anche se il giovane di colore appare come la persona meno adatta
all’incarico, i poli opposti finiranno per attrarsi. Sarà la nascita di un’amicizia folle, comica e
profonda…)
Il valore dell’affettività
La fede : davanti al mistero della sofferenza.
Scoprire la bibbia: documento storico, religioso, culturale
I 4 vangeli: analisi storica
Verifica di Religione PRIMO QUADRIMESTRE e interrogazioni
SECONDO QUADRIMESTRE:
La storia del popolo ebraico passando dai patriarchi( Abramo, Isacco, Giacobbe);
Mosè: dalla schiavitù alla liberta ;
I DIECI COMANDAMENTI
IL Gesù della storia: la Palestina ai tempi di Gesù
Gesù , un uomo straordinario
Il Lieto messaggio
I miracoli di Gesù
La Pasqua: passione,morte e resurrezione
Gesù al confronto col mondo di oggi e le altre religioni
Visione del Film “7 km da Gerusalemme”(Alessandro Forte un pubblicitario
quarantatreeenne, in crisi familiare e professionale, camminando sulla strada che da
Geriusalemme porta a Emmaus, si vede affiancare da un uomon in tunica, con sandali e
capelli lunghi, che gli dice di essere Gesù. Alessandro quasi agnostico, non ci crede… Da
questa premessa comincia il rapporto fra i due Attraverso alterne vicende emergono
dunque le grandi verità. I si capiscono sempre meglio, anche i loro linguaggi si assimilano.
L’ultimo incontro è quello delle grandi rivelazioni.
Visione del Film : “ Jesus” di Roger Young
VERIFICA RELIGIONE II QUADRIMESTRE , INTERROGAZIONI
PROGRAMMA SCOLASTICO ANNO 2016-17 3B
Elenco tematiche effettivamente svolte nell’anno 2016-17
Cogliere la presenza e l’incidenza del cristianesimo nella storia e nella cultura
Il progetto di vita: riconoscere le proprie doti e potenzialità
La vita e i suoi problemi: chi vuoi essere; il disagio. L’alcol , la droga, il bullismo e le
nuove dipendenze
L’uomo secondo il cristianesimo: credere perché; perché ci sono il mondo e l’uomo?
Storia delle religioni
Visione del Film : “ Quasi amici” diToledano e Nakache (In seguito a un incidente che lo
ha reso tetraplegico, il ricco aristocratico Philippe assume Driss, ragazzo di periferia
appena uscito di prigione, in qualità di badante personale. ’improbabile connubio
metterà i due uomini a confronto e , anche se il giovane di colore appare come la
persona meno adatta all’incarico, i poli opposti finiranno per attrarsi. Sarà la nascita di
un’amicizia folle, comica e profonda..)
Il valore dell’affettività
Storia delle religioni monoteistiche con il riconoscimento della speciosità cristiana.
Storia della religione islamica: il problema dell’integralismo, il confronto col
cristianesimo; la fede islamica, vivere l’islam; tesi; luoghi di culto e guide spirituali
VERIFICA DI RELIGIONE INTERROGAZIONI I quadrimestre ; Interrogazioni
INDUISMO: storia della religione, fede, religiosità,il credo indù,
BRAHAM , VISHNU, SHIVA. Vivere l’induismo,testi , luoghi di culto, la vita dopo la
morte.
BUDDHISMO: storia della religione, fede, religiosità,
Vivere il buddhismo: testi, luoghi di culto, guide spirituali, la vita oltre la morte, dialogo
interreligioso.
Dare la vita alla vita La Bioetica. Riflessioni su aborto, eutanasia, procreazione assistita,
clonazione, manipolazione genetica.
La vita oltre la morte: Differenza tra resurrezione e reincarnazione.
Gesù risorto: speranza dell’uomo!
Visione del Film “7 km da Gerusalemme”(Alessandro Forte un pubblicitario
quarantatreeenne, in crisi familiare e professionale, camminando sulla strada che da
Geriusalemme porta a Emmaus, si vede affiancare da un uomon in tunica, con sandali e
capelli lunghi, che gli dice di essere Gesù.Al3essandro; quasi agnostico, non ci crede…
Da questa premessa comincia il rapporto fra i due Attraverso alterne vicende
emergono dunque le grandi verità. I si capiscono sempre meglio, anche i loro linguaggi
si assimilano. L’ultimo incontro è quello delle grandi rivelazioni.
Visione del Film : “ Jesus” di Roger Young
VERIFICA RELIGIONE II QUADRIMESTRE , INTERROGAZIONI
RELAZIONE CLASSE IH
Gruppo piuttosto irrequieto ma sostanzialmente positivo.
Ricco per le relazioni interpersonali come si è dimostrato durante l’uscita
scolastica e altre attività vissute come classe anche in ambienti extra
scolastici.
Positivo il lavoro di gruppo vissuto soprattutto sugli argomenti spirituali ,
religiosi e di valori di attualità. Ampio e approfondito il dibattito.
A livello comportamentale. Classe poco scolarizzata e collaborativa ,
soprattutto nelle ultime ore, e per alcuni elementi che hanno condizionato
negativamente il “gruppo classe”.
Positivo e fruttuoso: il colloquio con diversi genitori:collaborativi della classe.
Sostanzialmente un gruppo umanamente positivo ma un po’ superficiale per
alcuni elementi ancora bisognosi di crescita nella responsabilizzazione.
RELAZIONE CLASSE 3B
Gruppo positivo e collaborativo in diversi elementi.
All’inizio la classe ha faticato a creare coesione per la divisione dovuta aggli
indirizzi diversi , per diverse discipline delle lezioni.
Poi attraverso diversi lavori di gruppo, la gita scolastica, diversi momenti
organizzati anche a livello extra scolastico : la classe è molto cresciuta
nell’unità.
A livello di impegno, di profitto e di capacità di ascolto: molto positivo nella
maggioranza degli elementi.
Buono anche il rapporto con diversi genitori nei colloqui svolti.
Gruppo sostanzialmente positivo ma che potrebbe crescere di piu
nell’interesse e nella partecipazione attiva!
