Docente: Cristina Rabaglietti
Classe: 4 AFM
Materia: Economia Politica
MODULO 1 –MACROECONOMIA, DISTRIBUZIONE DEL REDDITO E INTERVENTO PUBBLICO NELL’ECONOMIA
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Utilizzare il lessico
essenziale dell’economia
politica
Riconoscere e interpretare i
macrofenomeni economici
nazionali e internazionali per
connetterli alla specificità di
un’azienda
Nozione di sistema
economico;
conoscenza del
ruolo che ogni
soggetto occupa
all’interno di esso
e delle relazioni
reali e monetarie
tra famiglie,
imprese e Stato
Comprendere
l’analisi
macroeconomica e
l’importanza delle
grandezze
economiche
aggregate
Illustrare e
confrontare le
principali teorie
economiche sul
reddito e
l’occupazione
Comprendere il
ruolo economico
dell’attività
finanziaria dello
Stato posto in
essere per
correggere i
fallimenti del
mercato
Conoscenze
La contabilità nazionale e
i grandi aggregati: PNL,
PIL, RNL
La domanda aggregata e
le sue componenti
La distribuzione del
reddito
Il ruolo del settore
pubblico nell’economia
Livelli di competenza
Livello base:
lo studente conosce in maniera elementare gli
argomenti trattati e si esprime in modo
lineare.
Livello intermedio:
lo studente conosce gli argomenti trattati in
modo
corretto,
l’esposizione
risulta
scorrevole ed il linguaggio specifico
adeguato. Se guidato, è in grado di utilizzare
le conoscenze acquisite per risolvere
problemi.
Livello avanzato: lo studente conosce gli
argomenti in modo corretto e completo,
l’esposizione è sicura ed il linguaggio
specifico è adeguato. E’ in grado di utilizzare
le conoscenze acquisite in modo autonomo
anche per risolvere problemi
MODULO 2 –MONETA, SISTEMA BANCARIO E MERCATI FINANZIARI
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Utilizzare il lessico
essenziale dell’economia
politica
Riconoscere e interpretare i
macrofenomeni economici
nazionali e internazionali
Orientarsi nel mercato dei
prodotti assicurativi e
finanziari, anche per
collaborare nella ricerca di
soluzioni economicamente
vantaggiose
Nozione di sistema
economico;
conoscenza del
ruolo che ogni
soggetto occupa
all’interno di esso
e delle relazioni
reali e monetarie
tra famiglie,
imprese e Stato
Nozioni di reddito,
consumo e
risparmio
La distribuzione
del reddito
Conoscenza dei
mercati
Riconoscere le
regole e le
caratteristiche dei
mercati finanziari e
definirne ruolo,
funzioni, patologie
Distinguere le
attività di mercati
regolamentati e non
Riconoscer le
caratteristiche dei
prodotti dei mercati
finanziari in
relazione al
contesto, alle
risorse, agli
obiettivi aziendali
Conoscenze
La moneta e il mercato
monetario
Il sistema bancario
La borsa valori
Inflazione e deflazione
Livelli di competenza
Livello base:
lo studente conosce in maniera elementare gli
argomenti trattati e si esprime in modo
lineare.
Livello intermedio:
lo studente conosce gli argomenti trattati in
modo
corretto,
l’esposizione
risulta
scorrevole ed il linguaggio specifico
adeguato. Se guidato, è in grado di utilizzare
le conoscenze acquisite per risolvere
problemi.
Livello avanzato: lo studente conosce gli
argomenti in modo corretto e completo,
l’esposizione è sicura ed il linguaggio
specifico è adeguato. E’ in grado di utilizzare
le conoscenze acquisite in modo autonomo
anche per risolvere problemi
MODULO 3 –ECONOMIA INTERNAZIONALE, CICLO ECONOMICO E SVILUPPO
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Utilizzare il lessico
essenziale dell’economia
politica
Riconoscere e interpretare le
tendenze dei mercati locali,
nazionali e globali anche per
coglierne le ripercussioni in
un dato contesto
Riconoscere e interpretare i
macrofenomeni economici
nazionali e internazionali
Nozione di
sistema
economico;
conoscenza del
ruolo che ogni
soggetto occupa
all’interno di esso
e delle relazioni
reali e monetarie
tra famiglie,
imprese e Stato
Individuare e
commentare i
cambiamenti che il
mercato globale ha
prodotto sulla
struttura aziendale
e sulla sua
operatività
Analizzare le
problematiche di
localizzazione e di
Conoscenze
Gli scambi internazionali
e il mercato globale
Pagamenti internazionali,
cambio e bilancia dei
pagamenti
Il sistema monetario
internazionale
Il ciclo economico
Livelli di competenza
Livello base:
lo studente conosce in maniera elementare gli
argomenti trattati e si esprime in modo
lineare.
Livello intermedio:
lo studente conosce gli argomenti trattati in
modo
corretto,
l’esposizione
risulta
scorrevole ed il linguaggio specifico
adeguato. Se guidato, è in grado di utilizzare
le conoscenze acquisite per risolvere
problemi.
Riconoscere e interpretare i
cambiamenti dei sistemi
economici nella dimensione
sincronica attraverso il
confronto tra aree
geografiche e culture diverse
Nozioni di reddito,
consumo e
risparmio
Conoscenza dei
mercati e del
mercato della
moneta
delocalizzazione
poduttiva in
riferimento al
contesto economico
internazionale
Livello avanzato: lo studente conosce gli
argomenti in modo corretto e completo,
l’esposizione è sicura ed il linguaggio
specifico è adeguato. E’ in grado di utilizzare
le conoscenze acquisite in modo autonomo
anche per risolvere problemi
Modalità svolgimento lezioni:
Tenuto conto della situazione iniziale della classe e degli obiettivi prefissati, l’attività didattica cercherà di basarsi principalmente su lezioni interattive, caratterizzate
da un approccio di tipo problematico, al fine di stimolare la partecipazione e l’interesse della classe.
Testo e strumenti di lavoro:i
“Economia politica oggi” di Antonio Sanna ed. Tramontana
Fonti giuridiche:Codice Civile;
Articoli di giornale;
Materiali da fornire in fotocopia;
Sussidi audiovisive/o informatici.
Obiettivi minimi:
I grandi aggregati, il ruolo dello Stato in economia, la moneta e l’inflazione, la Banca e la Borsa valori, il ciclo economico, per i quali l’allievo dovrà dimostrare
conoscenze complete delle nozioni fondamentali, capacità di esposizione con un linguaggio lineare, oralmente e per iscritto, capacità di interpretare le conoscenze
acquisite sia pure sotto la guida e l’aiuto dell’insegnante, capacità di trasferire le conoscenze acquisite in semplici situazioni concrete, anche se in modo insicuro.
Prove verifica:
Considerato che la metodologia seguita si basa essenzialmente sulla programmazione modulare e che all’interno di essa assume particolare rilevanza il momento di
verifica al fine di poter monitorare il processo di insegnamento-apprendimento, saranno privilegiati i momenti del colloquio orale, sia formale che informale.
Saranno previste almeno due valutazioni per quadrimestre e gli strumenti utilizzati saranno:
interrogazioni orali;
Saggi brevi;
Questionari scritti a risposte chiuse;
Questionari scritti a risposte aperte.
La valutazione sarà in linea con le indicazioni del Collegio dei docenti e del Consiglio di Classe.
L’insegnante si baserà comunque:
Sui risultati delle verifiche sommative
Sui risultati delle esercitazioni assegnate per casa
Sui progressi rispetto alla situazione di partenza
Sulla partecipazione al lavoro scolastico
Sulla capacità di organizzare lo studio
Sul raggiungimento degli obiettivi cognitivi e comportamentali fissati
Sui progressi manifestati in termini di conoscenze, competenze e capacità
Recupero:
Al termine di ogni prova verranno individuate le carenze, definite le modalità di recupero (recupero in itinere, eventuali corsi di recupero) e realizzate le attività
necessarie (lezione dialogata, lavoro di gruppo, correzione lavori individuali).
Raccordi:
Il raccordo con il Diritto e l’Economia Aziendale sarà continuo.
