I.T.S.T. “E. FERMI”
a.s. 2013-14
PROGETTAZIONE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
FRASCATI
SCHEDA GUIDA UdA
Gruppo 1
Contesto
Motivazione
Percorso
Domande guida
Prodotto
Data consegna
Mauro Malatesta
2
Giove
Referente
Componenti Vagliviello, Giunta, Tagliacozzi, Lesdi
Conoscere come e quando sono comparsi i primi virus informatici, come si sono sviluppati e diffusi.
Sapere tecnicamente cosa sono i virus informatici e come sono comparsi, per imparare a difendersi
• La nascita dei virus informatici
• Lo sviluppo dei virus nei vari ambienti
• Quando sono comparsi i primi virus?
• Come si sono presentati i primi virus?
• In quali ambienti si sono sviluppati?
• Cosa ne ha consentito la diffusione?
• Realizzare slide Power Point che seguendo il percorso indicato, rispondano alle domande poste.
Ciascuna slide deve avere un titolo e un testo e deve concentrarsi su un solo concetto.
• Realizzare con eXe Learning 10 item del tipo Vero / Falso sull’argomento
• Inserire in eXe Learning un video illustrativo sulla storia dei virus
Il referente ha i seguenti compiti:
• consegna dei prodotti
• garantisce che sia rispettato il percorso e l’attinenza delle risposte alle domande guida
• a consegna avvenuta, interroga i vari componenti del gruppo in presenza del Docente.
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19/12/2013
UdA Virus-03.doc
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PROGETTAZIONE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
FRASCATI
SCHEDA GUIDA UdA
Gruppo 2
Contesto
Motivazione
Percorso
Domande guida
Prodotto
Data consegna
Mauro Malatesta
2
Giorgilli
Referente
Componenti Ricci, Rastrella, Rapano, Della Ceca
Classificazione, funzionamento ed effetti dei virus
Saper riconoscere i vari tipi di virus, le principali tecniche di funzionamento e i danni prodotti.
• La classificazione dei virus
• Principali tecniche di funzionamento
• Effetti hardware e software prodotti
• Esiste un modo per classificare i virus informatici?
• Tutti i virus funzionano nello stesso modo?
• Tutti i virus producono danni?
• Quali possono essere i danni prodotti?
• Realizzare slide Power Point che seguendo il percorso indicato, rispondano alle domande poste.
Ciascuna slide deve avere un titolo e un testo e deve concentrarsi su un solo concetto.
• Realizzare con eXe Learning 10 item del tipo a Scelta Multipla sull’argomento
• Inserire in eXe Learning un video illustrativo sui rischi e pericoli dei virus informatici
Il referente ha i seguenti compiti:
• consegna dei prodotti
• garantisce che sia rispettato il percorso e l’attinenza delle risposte alle domande guida
• a consegna avvenuta, interroga i vari componenti del gruppo in presenza del Docente
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PROGETTAZIONE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
FRASCATI
SCHEDA GUIDA UdA
Gruppo 3A
Contesto
Motivazione
Percorso
Domande guida
Prodotto
Data consegna
Mauro Malatesta
2
Filippi
Referente
Componenti Tofini, Malagrinò, Montada, Dario
Conoscere i virus informatici e le principali tecniche di prevenzione dei rischi.
Saper prevenire i rischi di attacco per salvaguardare le informazioni sul computer
• I danni prodotti dai vari tipi di virus
• Le principali cause di infezione
• Le tecniche per difendersi
• L’utente del computer e i virus
• Tutti i virus producono gli stessi danni?
• Sia l’hardware che il software sono vulnerabili?
• In quali modi si può contrarre un virus?
• C’è un modo per prevenire l’infezione?
• Cosa deve sapere l’utente del pc?
• Realizzare slide Power Point che seguendo il percorso indicato, rispondano alle domande poste.
Ciascuna slide deve avere un titolo e un testo e deve concentrarsi su un solo concetto.
• Realizzare con eXe Learning 10 item del tipo Vero / Falso sull’argomento
• Inserire in eXe Learning un video illustrativo sui tipi di virus informatici e sulla prevenzione
Il referente ha i seguenti compiti:
• consegna dei prodotti
• garantisce che sia rispettato il percorso e l’attinenza delle risposte alle domande guida
• a consegna avvenuta, interroga i vari componenti del gruppo in presenza del Docente.
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PROGETTAZIONE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
FRASCATI
SCHEDA GUIDA UdA
Gruppo 3B
Contesto
Motivazione
Percorso
Domande guida
Prodotto
Data consegna
Mauro Malatesta
2
Barillari
Referente
Componenti Larici, Caponera
Conoscere i tipi di virus e i più importanti software antivirus.
Saper scegliere antivirus, firewall e antimalware adatti alle varie situazioni.
• Vari tipi di attacchi e differenti tipi di protezione
• La classificazione dei software di protezione
• Distinguere i vari software di protezione
• Applicare le protezioni per avere un sistema sicuro
• Come si possono classificare i vari programmi di protezione?
• Quali sono i più noti software antivirus?
• Installare più antivirus rende il computer più sicuro?
• Come usare i software antivirus?
• Realizzare slide Power Point che seguendo il percorso indicato, rispondano alle domande poste.
Ciascuna slide deve avere un titolo e un testo e deve concentrarsi su un solo concetto.
• Realizzare con eXe Learning 10 item del tipo Vero / Falso sull’argomento
• Inserire in eXe Learning un video illustrativo sugli antivirus più comuni e sul loro uso
Il referente ha i seguenti compiti:
• consegna dei prodotti
• garantisce che sia rispettato il percorso e l’attinenza delle risposte alle domande guida
• a consegna avvenuta, interroga i vari componenti del gruppo in presenza del Docente.
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PROGETTAZIONE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
FRASCATI
SCHEDA GUIDA UdA
Gruppo 4
Contesto
Motivazione
Percorso
Domande guida
Prodotto
Data consegna
Mauro Malatesta
2
Cicchetti
Referente
Componenti Piersanti, Gelpi, Parisi, Luciani, Fabian, Filetti
Conoscere gli ambienti in cui i virus possono attecchire e svilupparsi.
Saper individuare le situazioni e gli ambienti a rischio di attacco e di infezione.
• Vulnerabilità nei sistemi operativi
• Vulnerabilità nei programmi
• Riconoscimento di un possibile attacco
• Azioni da intraprendere in caso di attacco
• Tutti i sistemi operativi sono attaccabili?
• Quali sono gli ambienti e le situazioni a rischio?
• Come riconoscere per tempo una situazione di attacco?
• Cosa fare in caso di attacco?
• Realizzare slide Power Point che seguendo il percorso indicato, rispondano alle domande poste.
Ciascuna slide deve avere un titolo e un testo e deve concentrarsi su un solo concetto.
• Realizzare con eXe Learning 10 item del tipo a Scelta Multipla sull’argomento
• Inserire in eXe Learning un video illustrativo sugli ambienti più soggetti ad attacchi di virus
Il referente ha i seguenti compiti:
• consegna dei prodotti
• garantisce che sia rispettato il percorso e l’attinenza delle risposte alle domande guida
• a consegna avvenuta, interroga i vari componenti del gruppo in presenza del Docente.
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