11 Le relazioni - Parrocchia Santi Lorenzo e Giovanni Battista Formia
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Incontro Gruppo GIOVANISSIMI II FASCIA Mercoledì 11 gennaio 2012 Tema Le relazioni alla base della società civile Attività Brano del Vangelo (Mc 6,6b-13) Gesù andava attorno per i villaggi, insegnando. Allora chiamò i Dodici, ed incominciò a mandarli a due a due e diede loro potere sugli spiriti immondi. E ordinò loro che, oltre al bastone, non prendessero nulla per il viaggio: né pane, né bisaccia, né denaro nella borsa; ma, calzati solo i sandali, non indossassero due tuniche. E diceva loro: “Entrati in una casa, rimanetevi fino a che ve ne andiate da quel luogo. Se in qualche luogo non vi riceveranno e non vi ascolteranno, andandovene, scuotete la polvere di sotto ai vostri piedi, a testimonianza per loro”. E partiti, predicavano che la gente si convertisse, scacciavano molti demòni, ungevano di olio molti infermi e li guarivano. Meditazione guidata dagli educatori Attività Nel mese di gennaio i giovanissimi di II fascia affrontano il tema del bene comune e dell’impegno del cristiano nel sociale. Fondamento della coesione sociale e della pacifica convivenza sono le relazioni. Per comprenderne l’importanza ai giovanissimi vengono proposte le seguenti attività: 1. AURA: i giovanissimi si dividono in coppie, si posizionano uno di fronte all’altro e, ad occhi chiusi, si toccano i palmi delle mani. Al cenno dell’educatore abbassano le braccia; successivamente fanno due giri su se stessi e rialzano le braccia, cercando di toccare con i propri palmi quelli del compagno di fronte. Dopo tre tentativi si cambia compagno. 2. ALZARSI INSIEME: i giovanissimi si dividono in coppie e si posizionano schiena contro schiena, toccandosi i palmi delle mani. Ad un cenno dell’educatore inizia la prova: ciascuna coppia tenta di alzarsi insieme, senza parlare e cercando di comprendere i movimenti del partner. 3. AEROPLANI DI CARTA: i giovanissimi si dividono in squadre; ciascuna squadra deve costruire un aeroplano, curandone anche il design. L’aeroplano verrà valutato in base a: capacità di volo (vengono attribuiti 10 punti per ogni secondo di volo); precisione nel centrare un bersaglio (vengono attribuiti 10 punti ogni volta che si colpisce il bersaglio); design (vengono attribuiti 10 punti all’aeroplano che ha la migliore forma esteriore). 4. COSTRUZIONE DI PONTI: i giovanissimi si dividono in squadre; ciascuna squadra, disponendo solo di carta di giornale e di nastro adesivo, deve costruire un ponte capace di sopportare il peso di un mattone. Nello svolgimento dei giochi, particolare importanza sarà attribuita da un lato alla capacità dei ragazzi di interagire e di creare sintonia tra loro (primi due giochi), dall’altro alla capacità di organizzarsi e di avere un ruolo attivo e propositivo. Bibliografia Klaus W. Vopel, GIOCHI DI INTERAZIONE, volume 4, giochi 41-42-46-48
