Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“Di Poppa-Rozzi”
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Teramo
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PROGRAMMA ANNUALE SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Prof.ssa Spinozzi Simona
Classe: Pluriclasse
Disciplina: Italiano
Indirizzo: Enogastronomia
Sezione: Carceraria
MODULO I
LA VOCE E LO SGUARDO NEL RACCONTO
UNITÀ DIDATTICA
CONTENUTI
I generi della narrativa: la novella, il racconto e il romanzo
L’analisi del testo narrativo
-
U.D. 1
Il racconto
La struttura
Individuazione delle sequenze
I personaggi e le azioni: modalità e tecniche di
presentazione. Staticità e dinamicità dei personaggi
- La fabula e l’intreccio
- Il tempo e lo spazio
- Lettura, comprensione e analisi della novella Lisabetta da
Messina tratta dal Decameron di G. Boccaccio
- Lettura, comprensione e analisi del brano Un viaggio con le
mucche di I. Calvino
- Lettura, comprensione e analisi del brano Lo studente
diligente
Il concetto di illimitatezza nella società odierna
- Lettura, comprensione e analisi del brano Brutto risveglio
tratto dal romanzo La fine del mondo storto di M. Corona
- Lettura e analisi del documento Odio gli indifferenti di
Programmazione annuale italiano – Prof.ssa Simona Spinozzi
1
Gramsci
L’imprevedibilità e il contrasto tra la vita e la forma
- Lettura, comprensione e analisi dei brani tratti dai capitoli
VII e VII del romanzo Il fu Mattia Pascal di Pirandello
MODULO II
LABORATORIO DI SCRITTURA
UNITÀ
DIDATTICHE
CONTENUTI
U.D. 1
Il riassunto
Linee guida per la stesura, strategie e tecniche
La rappresentazione del lavoro
Laboratorio di scrittura
Di fronte al foglio bianco: la fase ideativa, l’organizzazione delle
U.D. 2
Il tema
U.D. 3
Il testo espositivo
idee
Imparare a scrivere: strategie e tecniche
La revisione e la correzione
Laboratorio di scrittura: scrivere un tema su argomenti di attualità
tenendo conto della propria esperienza e delle discussioni guidate in
classe
Definizione e linee guida per la stesura
La rappresentazione del lavoro
Laboratorio di scrittura, scrivere testi informativo-espositivi:
ideazione, progettazione, stesura
MODULO III
LE FORME DELLE PAROLE
UNITÀ
DIDATTICHE
CONTENUTI
Che cos’è l’articolo
U.D. 1
L’articolo
U.D. 2
Il nome
- L’articolo determinativo
- L’articolo indeterminativo
- Le preposizioni articolate
- Esercizi di applicazione
Che cos’è il nome
I nomi e il loro significato
-
I nomi comuni e i nomi propri
I nomi astratti e i nomi concreti
I nomi individuali e i nomi collettivi
Programmazione annuale italiano – Prof.ssa Simona Spinozzi
2
-
Esercizi di applicazione
I nomi e la loro struttura
-
I nomi primitivi e i nomi derivati
I nomi alterati e i nomi composti
Esercizi di applicazione
I nomi e la loro forma
-
Il genere del nome: maschile e femminile
Il numero del nome: il singolare e il plurale
Esercizi di applicazione
Che cos’è l’aggettivo
U.D. 3
-
L’aggettivo
-
L’aggettivo qualificativo
I gradi dell’aggettivo qualificativo: il grado positivo,
comparativo, superlativo
Gli aggettivi determinativi: possessivi, dimostrativi,
indefiniti
Esercizi di applicazione
Che cos’è il verbo
Il modo e il tempo
U.D. 4
Il verbo
U.D. 5
L’ortografia: ripasso e
approfondimento
- Il modo indicativo e i suoi tempi
La forma del verbo: attiva, passiva
I verbi ausiliari: essere e avere
Esercizi di applicazione
L’analisi grammaticale: esercizi
L’ortografia: per imparare a scrivere correttamente
L’uso dell’accento
La punteggiatura
Esercizi di applicazione
Programmazione annuale italiano – Prof.ssa Simona Spinozzi
3
Per le classi seconda e terza sono stati svolti i seguenti moduli
MODULO I
LA POESIA
UNITÀ
DIDATTICHE
CONTENUTI
Che cos’è il testo poetico
-
La differenza tra poesia e prosa
Il verso
U.D. 1
Il testo poetico, il
significante e il
significato
U.D. 2
L’amore e
l’evoluzione della
donna nella tradizione
poetica italiana delle
origini
Il computo delle sillabe
Le figure metriche del verso: sinalefe, sineresi, dialefe, dieresi:
esercizi di applicazione
Il suono
Che cos’è la rima
Tipi di rime e relativo schema ritmico
Esercizi di applicazione
Capire una poesia: la parafrasi e il commento
Cosa significa parafrasare
Cosa significa commentare un testo poetico
Commentare: elementi intertestuali e extratestuali
Lettura e analisi di poesie scelte
L’amore cortese
- Il contesto storico, sociale e culturale: il Feudalesimo, i
ministeriales e il cavaliere
- La nascita degli ideali cavallereschi
- Il De Amore di Andrea Cappellano e le regole dell’amore cortese
- Lettura, parafrasi, analisi e comprensione della poesia Arietta di
Arnaut Daniel
- Lettura, comprensione e analisi del brano Ginevra e Lancillotto di
Chretien De Troyes
L’amore stilnovista
- La Vita nova di Dante: l’amore per Beatrice, la figura della donna
angelo
- Lettura, parafrasi, comprensione e analisi dei versi 73-142 tratti
dal Canto V dell’Inferno
Francesca da Rimini: interpretazioni critiche date da De Sanctis,
Sapegno e Sanguineti
Teramo, 13.06.2016
La docente
Prof.ssa Simona Spinozzi
Programmazione annuale italiano – Prof.ssa Simona Spinozzi
4
