Programma svolto
Anno scolastico:
Insegnante: Prof.sa
Materia:
2015-2016
PIA Olga Lorenza
SCIENZE NATURALI (BIOLOGIA)
Classe:
2 G linguistico
AREA TEMATICA
TEMA A:
LO STUDIO
DELLA VITA
CONTENUTI
INTRODUZIONE
Che cosa studiano le Scienze naturali: Scienze della Terra
e Biologia; campi di studio delle Scienze della Terra; il
sistema Terra e le 4 sfere della Terra: litosfera, litosfera,
atmosfera e biosfera; la Terra è un sistema integrato;
l'atmosfera terrestre è stata modificata dagli organismi
viventi e consente la vita sulla Terra.
Che cosa studia la Biologia: discipline e campi di studio
della Biologia
A che cosa serve studiare Biologia: applicazioni della
Biologia
LE CARATTERISTICHE DEI VIVENTI
Gli esseri viventi sono formati da cellule
Gli esseri viventi hanno strutture complesse e ordinate
I vari livelli di organizzazione del mondo vivente: atomo,
molecola, organulo, cellula, tessuto, organo, sistema o
apparato, organismo, popolazione, comunità, ecosistema,
biosfera
Gli esseri viventi crescono e si sviluppano (cenni allo
sviluppo embrionale umano)
Gli esseri viventi si riproducono (riproduzione asessuata e
riproduzione sessuata)
Gli esseri viventi utilizzano
dall'ambiente (metabolismo)
Gli esseri viventi sono in grado di regolare il proprio
ambiente
interno
(omeostasi);
esempi:
la
termoregolazione, organismi eterotermi e organismi
l'energia
che
prendono
omeotermi; esempi di omeostasi nell'organismo umano
Gli esseri viventi reagiscono agli stimoli esterni
Gli esseri viventi si muovono
Gli esseri viventi interagiscono tra loro e con l’ambiente
(ecologia)
Gli esseri viventi sono si evolvono (evoluzione)
TEMA B:
L'ORIGINE DELLA VITA
ORIGINE DELLA
L'origine della vita sulla Terra
VITA E TEORIE
La teoria della generazione spontanea, gli esperimenti di
EVOLUTIVE
Redi e di Pasteur
La teoria dell'evoluzione
l'esperimento di Miller
prebiologica
di Oparin
e
Controversie sull'origine extraterrestre della vita
I più antichi organismi viventi erano procarioti unicellulari
autotrofi
La teoria endosimbiontica di Margulis sull'origine delle
cellule eucariotiche
Le forme coloniali hanno dato origine agli organismi
pluricellulari
La storia della vita è correlata alla storia della Terra;
l'orologio del tempo biologico
Filogenesi e ontogenesi
L'EVOLUZIONE
Le teorie evolutive pre-darwiniane (cenni)
La teoria evolutiva di Charles Darwin; la selezione
artificiale e la selezione naturale; le mutazioni genetiche
e la variabilità esistente nelle popolazioni
TEMA C:
LA SISTEMATICA DEI VIVENTI
I VIVENTI E LA
Il regno delle Monere (caratteristiche fondamentali)
BIODIVERSITA'
Il regno dei Protisti (caratteristiche fondamentali)
Il regno dei Funghi (caratteristiche fondamentali)
IL REGNO DELLE PIANTE
Le caratteristiche fondamentali
IL REGNO DEGLI ANIMALI
TEMA D:
L'ECOLOGIA
Le caratteristiche fondamentali
GLI ECOSISTEMI
Che cosa studia l'ecologia
Che cos'è un ecosistema
TEMA E:
LA CELLULA
LE MOLECOLE DELLA VITA (BIOCHIMICA)
Breve ripasso di Chimica
I composti inorganici e i composti organici
Le molecole della vita (caratteristiche fondamentali)
STRUTTURA E FUNZIONI DELLA CELLULA
TEMA F:
IL
LABORATORIO
DI
SCIENZE
(CHIMICA
E
BIOLOGIA)
Le cellule procariotiche
Le cellule eucariotiche, animali e vegetali
I virus, parassiti endocellulari obbligati; approfondimento
sul virus HIV
Il microscopio ottico e il microscopio elettronico
Il metabolismo cellulare: gli esseri viventi prendono
energia dall'ambiente e la trasformano con meccanismi
ad alta efficienza energetica) organismi autotrofi e
organismi
eterotrofi;
chemiosintesi,
fotosintesi,
respirazione cellulare, respirazione e respirazione
cellulare, non tutti gli esseri viventi respirano (organismi
aerobi, anaerobi facoltativi e anaerobi obbligati)
Le mutazioni genetiche possono riguardare le cellule
somatiche (e causare tumori) o le cellule germinali (e
causare mutazioni che possono essere trasmesse alle
generazioni successive); la trisomia 21 e la sindrome si
Down; l'anemia mediterranea
IL LABORATORIO DI SCIENZE DELL'ISTITUTO
Gli strumenti e i materiali didattici presenti nel nostro
laboratorio
La vetreria
Il microscopio ottico
IL LABORATORIO DI SCIENZE (CHIMICA E BIOLOGIA)
Norme di comportamento
Rischi
Dispositivi di protezione individuale
Segnaletica di sicurezza
Etichettatura dei reagenti chimici
Schede di sicurezza dei reagenti chimici
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO
Dimostrazione ed esercitazione pratica: preparazione a
fresco di un vetrino di epitelio di cipolla, osservazione al
microscopio ottico del tessuto e delle cellule vegetali di
cipolla
Osservazioni allo stereoscopio di un ragno, di un'ape, di
muschio
Esercitazione di laboratorio: osservazione al microscopio
di ottico di preparati a fresco di acqua stagnante
(contenente
contenente batteri come i cianobatteri,
alghe unicellulari come le diatomee, protozoi come il
paramecio, rotiferi come Rotaria sp.)
Come si costruisce una relazione di un esperienza di
laboratorio (titolo, materiali, procedimento, osservazioni
e conclusioni/riflessioni)
Rivoli lì, 15 giugno 2016
Firma:
Olga Lorenza Pia
