I.S.I.S. “Zenale e Butinone”
a. s. 2015/2016
KIT
Sospensione di Giudizio
Scienze Integrate
SCIENZE DELLA TERRA
CLASSI PRIME
TECNICO GRAFICO
a.s. 2015/ 2016
I.S.I.S. “Zenale e Butinone”
a. s. 2015/2016
MATERIALE DIDATTICO
SOSPENSIONE DI GIUDIZIO
Scienze Integrate
SCIENZE DELLA TERRA
COGNOME : ………………… NOME: …………………… CLASSE ……………
Il kit deve essere consegnato al docente di Scienze il giorno degli esami.
Competenze asse scientifico-tecnologico (*)
C1- Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere
nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità.
C2- Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui
vengono applicate.
C3-Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire
dall’esperienza.
(*)
1-2
MODULO
CONTENUTI
ABILITA’
1
UNIVERSO: una sfera nello spazio-osservazione
del cielo notturno- caratteristiche delle stellereazioni termonucleari-luminosità delle stelle-le
galassie-nascita delle stelle-vita delle stellediagramma H-R – spettro elettromagnetico-origine
dell’Universo.
SISTEMA SOLARE: Corpi del Sistema SolareSole- leggi che regolano il moto dei pianeti-legge
di gravitazione universale – pianeti terrestri e
gioviani-corpi minori (asteroidi-meteore e
meteoriti- comete) -Stazione Spaziale
Internazionale.
PIANETA TERRA: forma e dimensioni della
Terra- coordinate geografiche-moto di rotazione
terrestre- conseguenze del moto di rotazione
terrestre- moto di rivoluzione terrestre- alternanza
delle stagioni orientamento-fusi orari-principali
caratteristiche della luna.
IDROSFERA MARINA: Ciclo dell’acquaPassaggi di stato – le acque sulla Terra- Oceani e
mari- caratteristiche delle acque
marine(salinità,temperatura, densità, pressione)- il
colore del mare- moti del mare (onde- maree correnti) -l’azione geomorfologica del mareinquinamento delle acque marine (organico,
chimico e da petrolio).
-Comprensione di un testo scientifico
-Localizzare un punto sulla superficie
terrestre note le coordinate geografiche
e viceversa
-Indicare, nota la posizione astronomica
Terra-Sole, la corrispondente
condizione climatica terrestre.
UNIVERSO
E
PIANETA
TERRA
2
1-3
IDROSFERA
-Rappresentare graficamente il ciclo
dell’acqua mettendolo in relazione alle
variazioni di calore
-Comprendere il lessico specifico
attraverso articoli scientifici
Libro di testo: Scienze Integrate SCIENZE DELLA TERRA- Lupia Palmieri Parotto - ed.Zanichelli
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UNITA’ DIDATTICA 1 “ UNIVERSO E PIANETA TERRA”
CONOSCENZE
Scegli la risposta corretta:
1) Il Sistema Solare ha avuto origine:
□ pochi milioni di anni fa
□ poco meno di 5 miliardi di anni fa
□ più di 10 miliardi di anni fa
□ poco meno di 5 milioni di anni fa
2) Per compiere una rotazione completa attorno al proprio asse la Terra impiega:
□ circa 30 giorni □ circa 365 giorni □ circa 24 giorni □ circa 24 ore
3) Per compiere un giro completo attorno al Sole la Terra impiega:
□ circa 30 giorni □ circa 365 giorni □ circa 24 giorni □ circa 365 ore
4) Il reticolato geografico serve per:
□ disegnare più facilmente il globo terrestre
□ avere un sistema di riferimento per giocare a battaglia navale
□ avere un sistema di riferimento cartesiano
□ avere un sistema di riferimento per stabilire la posizione esatta degli oggetti sulla superficie terrestre
5) Le linee che formano il reticolato geografico si chiamano:
□ meridiani e paralleli □ assi cartesiani □ meridiani e antimeridiani □ meridiani geografici e
parallele
6) L’alternanza dei periodi di luce e di buio è causata:
□ dalla rotazione della Terra attorno al proprio asse
□ dal moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole
□ dall’inclinazione dell’asse terrestre
□ dalla forma della Terra
7) L’alternanza delle stagioni sul nostro pianeta è causata:
□ dalla variazione dell’inclinazione dell’asse terrastre □ dalle oscillazioni dell’asse terrestre
□ dalla presenza dell’asse terrestre □ dall’inclinazione dell’asse terrestre rispetto al piano dell’orbita della
Terra intorno al Sole
8) Il raggio medio della Terra è di:
□ 3271 km □ 1637 km □ 6371 km □ 5971 km
9)-Il pianeta più lontano dal sole è:
□ Saturno
□ Giove
□ Nettuno
□ Marte
□ Venere
10)La fascia degli asteroidi si trova tra:
□ terra e marte □ saturno e urano □ marte e giove □ venere e terra
11)Le stelle più calde sono di colore:
□ rosso
□ giallo
□ bianco
□ azzurro
COMPLETA:
-La luna è l’unico …………………… del pianeta …………..
-Le comete sono formate da ……………., ………………. e ammoniaca ………………..
-Il sole è una stella di dimensioni …………. esso è formato da n…………., zona ……………… , zona ……………… e ……………..
-Una protostella diventa ………………. quando prendono avvio le reazioni di …………… ……….
Indica tre conseguenze del moto di rotazione terrestre:
1)…………………………………………………………………
2) …………………………………………………...
3)…………………………………………………………………………….. 4) ………………………………………………… ..
- Fai corrispondere a ciascun termine della prima colonna la corretta definizione della seconda
colonna:
Termine Definizione
a. Rivoluzione
1. giorno dell’anno in cui le ore di luce sono uguali alle ore di buio
b. Asse terrestre
2. ammasso di stelle
c. Circolo di illuminazione
3. giorno dell’anno in cui c’è la durata massima del periodo di luce o di buio
d. Solstizio
4. movimento che la Terra compie girando su se stessa
e. Equinozio
5. piano immaginario che separa la metà illuminata della Terra da quella che non lo è
f. Rotazione
6. movimento che la Terra compie attorno al Sole
g. Galassia
7. linea immaginaria passante per i poli intorno a cui la Terra ruota
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ABILITA’
ABBINA OGNI TERMINE ALLA CORRETTA DEFINIZIONE
Termine
Corona
Zona Radiativa
Cromosfera
Zona convettiva
Fotosfera
Nucleo
Definizione
si innalzano colonne di gas incandescente che poi si raffredda, discende, si scalda di
nuovo, risale e così via
è il disco solare che noi osserviamo nel cielo e sul quale si possono individuare
granulazioni e macchie solari
raggiunge temperature di milioni di gradi; si verificano reazioni di fusione nucleare che
liberano quantità immense di energia
in questa zona l’energia proveniente dal nucleo si irraggia verso l’esterno
parte più esterna dell’atmosfera solare
si innalzano le protuberanze
Scrivi accanto alle frecce i termini relativi alla struttura del sole (p4)
________________
Osserva il planisfero e scrivi le coordinate geografiche dei punti riportati.
A
B
C
D
E
……………....
………………
………………
……………...
……………...
Lat
Lat
Lat
Lat
Lat
……………
……………
…………...
…………..
…………..
………………
………………
……………….
………………..
………………...
Long
Long
Long
Long
Long
…………………
…………………
…………………
………………….
………………….
Osserva il disegno riportato di seguito e per ogni posizione della Terra rispetto al Sole rispondi alle
domande che seguono
a) Data …………………………….; Stagione emisfero Nord ……………………..……….,
Stagione emisfero Sud ……………………………………….
Il circolo di illuminazione …………………………………..
poli
Su quale parallelo i raggi solari giungono perpendicolari? …………………….…….
La terra si trova in AFELIO / PERIELIO
b) Data …………………………….; Stagione emisfero Nord ……………………..……….,
Stagione emisfero Sud …………………………………………….
Il circolo di illuminazione ……………………………………. poli
Su quale parallelo i raggi solari giungono perpendicolari? …………………………
c) Data ………………………….; Stagione emisfero Nord …………………..…..……….
Stagione emisfero Sud ……………………………………….
Il circolo di illuminazione ……………………………………
poli
Su quale parallelo i raggi solari giungono perpendicolari? ………..….…………….
La terra si trova in AFELIO / PERIELIO
d) Data …………………………….; Stagione emisfero Nord ……………………..……….,
Stagione emisfero Sud ……………………………………….
Il circolo di illuminazione …………………………………….. poli
Su quale parallelo i raggi solari giungono perpendicolari? …….……..……………..
“UNITA’ DIDATTICA 2”
CONOSCENZE
La salinità media dell’acqua di mare è :
□ 30 %
□ 45 ‰
□ 35 %
□ 35 ‰
-Il sale maggiormente presente nell’acqua di mare è :
□ cloruro di magnesio □ cloruro di sodio
□ fosfato di calcio
□ fosfato di magnesio
-Nel corso delle 24 h in ogni località di mare si verificano :
□ 2 alte e 2 basse maree □ 2 alte e 3 basse maree
□ 4 alte maree
-L’altezza di un onda rappresenta la distanza tra:
□ cresta e ventre □ ventre e ventre
□ ventre e cavo
□ 1 alta e 1 bassa marea
□ cavo e cavo
-Quando terra- luna- sole sono allineati le maree si definiscono :
□ stanche
□ vive
□ rilassate
□ morte
-La luce solare penetra nell’acqua di mare per circa:
□ 350 m
□ 250 m
□ 100 m
□ 600 m
-La maggior parte dell’ acqua presente sul nostro pianeta è raccolta:
□ negli oceani e nei mari
□ nei laghi e nei fiumi
□ nei ghiacciai
□ nelle falde
Spiega brevemente cosa sono i fusi orari.
…………………………………………………………………………………………………..
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Completa le seguenti frasi:
-Lo sbocco nelle acque dolci e salate di scarichi fognari determina inquinamento di tipo
……………………..
-L’inquinamento di tipo chimico delle acque marine è dovuto soprattutto a sostanze prodotte dalle
……………………………
-L’acqua ha la massima densità allo stato ………………. e precisamente alla temperatura di
………. ° C , infatti il ghiaccio in acqua ………………..
-Gli organismi marini utilizzano, per la costruzione di gusci e ……………… quasi tutti i tipi di sali
che i fiumi portano in mare ad eccezione del ………….. di ……….
- INDICA I TRE FATTORI CHE INFLUENZANO LA SALINITA’ DELL’ACQUA DI MARE
……………………………………
………………………….
……………………..
Completa lo schema
MOTI DEL MARE
NOME
CAUSA O CAUSE
PERIODICI
ONDE
COSTANTI
-DESCRIVI BREVEMENTE LA CORRENTE DEL GOLFO SPIEGANDO : DOVE NASCE, DI CHE TIPO
DI CORRENTE SI TRATTA, DA COSA E’ ORIGINATA, ,CHE COSA INFLUENZA.
ABILITA’
Inserisci al posto dei trattini i termini corretti relativi al ciclo dell’acqua.
COMPLETA LA TABELLA
DA
EVAPORAZIONE
CONDENSAZIONE
SUBLIMAZIONE
FUSIONE
SOLIDIFICAZIONE
BRINAZIONE
A
ASSORBIMENTO
DI CALORE
CESSIONE
DI CALORE
Leggi attentamente il testo e rispondi alle domande che seguono:
Che effetto ha la forza di gravità sul ghiacciaio?(p2)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
- Perché la velocità nei vari punti del ghiacciaio non è costante?(p2)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
-Cosa sono i seracchi?(p2)
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
-Spiega in che senso il ghiacciaio può avere una funzione isolante. (p2)
…………………………………………………………………………………………
-Cos’è l’ablazione ? Perché avviene? (p2)
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
8
