ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 1 A
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:capacita’ di discriminare suoni e rumori;capacita’ di riconoscere le
caratteristiche di suoni e rumori;capacita’ di ripetere suoni con la voce e la diamonica;capacita’ di semplice
lettura musicale;esecuzione con la diamonica e con la voce di altrettanti semplici melodie;capacita’ di
ascolto e riconoscimento delle caratteristiche principali del o dei brani.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:il pentagramma e le note;altri segni
musicali;semibreve,minima,semiminima e croma;le pause;punto di valore e legature;caratteristiche del
suono:altezza,intensita’,durata,timbro;gli strumenti musicali con le loro formazioni;la musica nell’eta’
precristiana;il mondo sonoro;suoni e rumori.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 1 B
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:capacita’ di discriminare suoni e rumori;capacita’ di riconoscere le
caratteristiche di suoni e rumori;capacita’ di ripetere suoni con la voce e la diamonica;capacita’ di semplice
lettura musicale;esecuzione con la diamonica e con la voce di altrettanti semplici melodie;capacita’ di
ascolto e riconoscimento delle caratteristiche principali del o dei brani.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:il pentagramma e le note;altri segni
musicali;semibreve,minima,semiminima e croma;le pause;punto di valore e legature;caratteristiche del
suono:altezza,intensita’,durata,timbro;gli strumenti musicali con le loro formazioni;la musica nell’eta’
precristiana;il mondo sonoro;suoni e rumori.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 1 C
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:capacita’ di discriminare suoni e rumori;capacita’ di riconoscere le
caratteristiche di suoni e rumori;capacita’ di ripetere suoni con la voce e la diamonica;capacita’ di semplice
lettura musicale;esecuzione con la diamonica e con la voce di altrettanti semplici melodie;capacita’ di
ascolto e riconoscimento delle caratteristiche principali del o dei brani.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:il pentagramma e le note;altri segni
musicali;semibreve,minima,semiminima e croma;le pause;punto di valore e legature;caratteristiche del
suono:altezza,intensita’,durata,timbro;gli strumenti musicali con le loro formazioni;la musica nell’eta’
precristiana;il mondo sonoro;suoni e rumori.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 2A
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:consolidamento di lettura musicale;esecuzione alla diamonica di brani scelti
dal testo scolastico;sapere ascoltare brani musicali e sapere individuare nel brano:tipo di orchestra o
gruppo strumentale,voci e strumenti,ritmo,dinamica;saper ricavare dalle scale i principali accordi;
conoscere il codice musicale in modo piu’ approfondito.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:pratica strumentale con esecuzione alla diamonica e voce di brani
tratti dal testo scolastico;le scale;gli accordi principali;le formazioni strumentali;la musica nel medioevo;la
musica del rinascimento;origine del melodramma;principali aspetti della fisica del suono.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 2B
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:consolidamento di lettura musicale;esecuzione alla diamonica di brani scelti
dal testo scolastico;sapere ascoltare brani musicali e sapere individuare nel brano:tipo di orchestra o
gruppo strumentale,voci e strumenti,ritmo,dinamica;saper ricavare dalle scale i principali accordi;
conoscere il codice musicale in modo piu’ approfondito.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:pratica strumentale con esecuzione alla diamonica e voce di brani
tratti dal testo scolastico;le scale;gli accordi principali;le formazioni strumentali;la musica nel medioevo;la
musica del rinascimento;origine del melodramma;principali aspetti della fisica del suono.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 3A
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:saper usare in modo appropriato la diamonica e la voce;saper esprimere
giudizi personali motivati nei confronti dei vari generi musicali;saper analizzare i brani musicali negli
aspetti:ritmico,melodico,timbrico,formale;conoscere le caratteristiche principali del
barocco,classicismo,romanticismo,storia della canzone italiana,musical e jazz.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:esecuzione vocale e strumentale di un repertorio riferito alle arie
piu’ celebri di melodrammi piu’ conosciuti;esecuzione strumentale di musiche riferite ad un repertorio di
musica classica strumentale dei periodi storico-musicali trattati;il barocco;il classicismo;il romanticismo;il
melodramma;il musical;la canzone italiana;la musica jazz.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 3B
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:saper usare in modo appropriato la diamonica e la voce;saper esprimere
giudizi personali motivati nei confronti dei vari generi musicali;saper analizzare i brani musicali negli
aspetti:ritmico,melodico,timbrico,formale;conoscere le caratteristiche principali del
barocco,classicismo,romanticismo,storia della canzone italiana,musical e jazz.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:esecuzione vocale e strumentale di un repertorio riferito alle arie
piu’ celebri di melodrammi piu’ conosciuti;esecuzione strumentale di musiche riferite ad un repertorio di
musica classica strumentale dei periodi storico-musicali trattati;il barocco;il classicismo;il romanticismo;il
melodramma;il musical;la canzone italiana;la musica jazz.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
ISTITUTO COMPRENSIVO N.4 MATERA
PROGRAMMAZIONE DI MUSICA A.S.2013-2014
CLASSE 3C
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:saper usare in modo appropriato la diamonica e la voce;saper esprimere
giudizi personali motivati nei confronti dei vari generi musicali;saper analizzare i brani musicali negli
aspetti:ritmico,melodico,timbrico,formale;conoscere le caratteristiche principali del
barocco,classicismo,romanticismo,storia della canzone italiana,musical e jazz.
INDICAZIONE SINTETICA DELLE UNITA’:esecuzione vocale e strumentale di un repertorio riferito alle arie
piu’ celebri di melodrammi piu’ conosciuti;esecuzione strumentale di musiche riferite ad un repertorio di
musica classica strumentale dei periodi storico-musicali trattati;il barocco;il classicismo;il romanticismo;il
melodramma;il musical;la canzone italiana;la musica jazz.
PROCEDIMENTI PERSONALIZZATI PER FAVORIRE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI MATURAZIONE
1)Strategie per il potenziamento/arricchimento delle conoscenze e delle competenze:
-approfondimento,rielaborazione e problematizzazione dei contenuti.
2)Strategie per il sostegno/consolidamento delle conoscenze e delle competenze:
-attivita’ guidate a crescente livello di difficolta’.
3)Strategie per il recupero delle conoscenze e delle competenze:
-unita’ didattiche individualizzate;allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari;assiduo
controllo dell’apprendimento con frequenti verifiche e richiami.
METODI
-metodo induttivo.
MEZZI/STRUMENTI
-libri di testo;attrezzature e sussidi(strumenti tecnici,audiovisivi,laboratori ecc.)
STRUMENTI DI VERIFICA DEL LIVELLO DI APPRENDIMENTO
-esercitazioni individuali e collettive;prove pratiche.
CRITERI DI VALUTAZIONE
-valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la
correzione di eventuali errori di impostazione;
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
-colloqui programmati secondo modalita’stabilite dal Collegio Docenti;comunicazioni e/o convocazioni in
casi particolari(scarso impegno,assenze ingiustificate,comportamenti censurabili sotto il profilo
disciplinare,ecc.)
Prof. Vincenzo Labarbuta
