PROGRAMMA DI FILOSOFIA CLASSE VB Anno scolastico 2015/2016 KANT • • • • • • • • • II criticismo della "filosofia" del limite e l'orizzonte del pessimismo kantiano II problema generale della "Critica della Ragion Pura" La facoltà della conoscenza e la partecipazione della "Critica della Ragion Pura" L ' estetica trascendentale L'analitica trascendentale La dialettica trascendentale o La genesi della metafisica e delle sue tre idee o II nuovo concetto di metafisica in Kant La "Critica della Ragion Pratica" o La ragion pura pratica e i compiti della nuova Critica o Realtà e assolutezza della legge morale o La "categoricità" dell'imperativo morale o La formalità della legge e il dovere o L'autonomia della legge e la rivoluzione copernicana morale o La teoria dei "postulati" pratici e la fede morale o II "primato" della ragion pratica La "Critica del Giudizio" o II problema e la struttura dell'opera o L'analisi del bello e i caratteri specifici del giudizio estetico o La giustificazione dell'universalità del giudizio di gusto e la rivoluzione copernicana estetica o L'analisi del giudizio teologico:finalismo come "bisogno" connaturato alla nostra mente Kant:ultimo degli illuministi o primo dei romantici? CARATTERI GENERALI DEL ROMANTICISMO TEDESCO ED EUROPEO • • • • • • • • • • • II Romanticismo come "problema" II circolo di Jena Atteggiamenti caratteristici del romanticismo tedesco II rifiuto della ragione illuministica e la ricerca di altre vie di acceso alla realtà e all'assoluto II senso dell'infinito La vita come inquietudine e desiderio Infinità e creatività dell'uomo nei filosofi e nei poeti. Individualismo e anti-individualismo L'amore come anelito di fusione totale La nuova concezione della storia L'ottimismo al di là del pessimismo La diffusione del romanticismo in Europa FICHTE L'Infinità dell'Io La "Dottrina della scienza" e i suoi principi La struttura dialettica dell'Io La "scelta" tra idealismo e dogmatismo La dottrina della conoscerla La dottrina morale La filosofia politica di Fiche La seconda fase della filosofia di Fiche La filosofia della storia HEGEL II giovane Hegel I capisaldi del sistema Idea,Natura e Spirito.Le partizioni della filosofia La Dialettica La critica alle filosofie precedenti La Fenomenologia dello Spirito La logica La filosofia della Natura La filosofia dello Spirito Lo spirito soggettivo Lo spirito oggettivo La filosofia della storia Lo spirito assoluto SCHOPENHAUER • • • • • • • Radici culturali del sistema II mondo della rappresentazione come "velo di Maya" La scoperta della via d'accesso alla cosa in sé Caratteri e manifestazioni della "Volontà di vivere" II pessimismo La critica delle varie forme di ottimismo:il rifiuto dell'ottimismo sociale e storico Le vie di liberazione del dolore:l'arte,Petica della pietà e l'ascesi KIERKEGAARD • • • • • • L'esistenza come possibilità e fede La verità del "singolo":il rifiuto dell'hegelismo e "l'infinita differenza qualitativa" fra l'uomo e Dio Gli stadi dell'esistenza II sentimento del possibile:l'angoscia Disperazione e fede L'istante e la storia:!'eterno del tempo LA SINISTRA HEGELIANA E IL MARXISMO • Destra e Sinistra hegeliana FEUERBACH • • • • II rovesciamento dei rapporti di predicazione La critica alla religione La critica di Hegel Umanesimo e filantropismo SOCIALISMO E SOCIALISMI • • • • I termini "socialismo" e "comunismo". II socialismo inglese: R. OWEN. II socialismo francese: SAINT-SIMON, FOURIER, PROUDHON, BLANC, BLANQUI. L'anarchismo: BAKUNIN. MARX • • • • • • • • • • Caratteristiche del marxismo La critica al "misticismo logico di Hegel" La critica della civiltà moderna e del liberalismo:emancipazione "politica" e "umanav La critica dell'economia borghese e la problematica dell' "alienazione" II distacco da Feuerbach e Pinterpretazione della religione in "chiave sociale" La concezione materialistica della storia La sintesi del "Manifesto" II Capitale La rivoluzione e la dittatura del proletariato Le fasi della futura società comunista IL POSITIVISMO SOCIALE • • • • Caratteri generali e contesto storico del Positivismo europeo Positivismo e Illuminismo Positivismo e Romanticismo Le varie forme di Positivismo CESARE LOMBROSO • L'uomo delinquente COMTE • • • • La legge dei tre stadi e la classificazione delle scienze La sociologia La dottrina della scienza e la sociocrazia La divinizzazione della storia e la religione della scienza IL CASO "NIETZSCHE" • • • • • • • • • • • La filosofia e la malattia:nuovi punti di vista critici La denuncia delle "menzogne millenarie" dell'umanità e l'ideale di un "oltre-uomo" Nietzsche e Schopenahuer II "dionisiaco" e 1' "apollineo" come categorie interpretative del mondo greco L'accettazione totale della vita La critica della morale e la svalutazione dei valori La critica al positivismo e allo storicismo La "morte di Dio" e la fine delle illusioni metafisiche II problema del nichilismo e del suo superamento L'eterno ritorno II superuomo e la volontà di potenza ESISTENZIALISMO • Caratteri generali dell'esistenzialismo SIMONE DE BEAUVOIR • "I Mandarini" ALBERT CAMUS "II mito di Sisifo" "L'uomo in rivolta" HEIDEGGER Essere ed esistenza L'essere nel mondo e l'esistenza inautentica L'esistenza autentica II tempo e la storia II secondo Heidegger Argomenti da svolgere dopo il 15 /05/ 2015 SIGMUND FREUD • • • • • • • Poul Ricoeur: Freud maestro del sospetto Inconscio, rimozione, censura e interpretazione dei sogni II concetto di "libido" La sessualità infantile II complesso di Edipo La struttura dell'apparato psichico: Es, Ego, Super-Ego La lotta tra "Eros" e "Thanatos" e il disagio della civiltà. CIRCOLO DI VIENNA • • • II Neopositivismo viennese Le origini e la formazione del Circolo di Vienna II manifesto programmatico del "Wiener Kreis" KARL POPPER • • • • • • • • • Popper contro il neopositivismo Popper contro la filosofia analitica L'induzione non esiste La niente non è una tabula rasa II criterio di falsificabilità Relazioni tra scienza e metafisica Contro la dialettica, la miseria dello Storicismo La società aperta I nemici della società aperta Testo adottato • "Le avventure della ragione"- Esposito, Porro DOCENTE /I A GLI ALUNNI