ISTITUTO SUPERIORE XXV APRILE - CUORGNÉ 4^ D - AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - ANNO SCOLASTICO 2014-2015 PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO Lingua italiana · Svolgimento di temi argomentativi. · Esercizi collettivi di comprensione del testo. · Parafrasi di testi poetici. · Lettura e scheda analitica de “Le città invisibili” di I. Calvino. · Il saggio breve: caratteristiche, struttura e avvio alla stesura del testo. Prove collettive e individuali su temi di attualità. Letteratura IL BAROCCO · Introduzione al Seicento. Le corti. La lirica barocca. · G.B. Marino: biografia; lettura e analisi del sonetto “Onde dorate”; L’“Adone” e la sua fortuna critica, comprensione e analisi del brano “Rosa riso d’amor”. · G. Chiabrera: lettura e commento della canzonetta “Belle rose porporine”. · La questione della lingua tra Cinquecento e Seicento. L’Accademia della Crusca e il “Vocabolario”. · La nascita del romanzo moderno: il “Don Chisciotte” di M. Cervantes. · W. Shakespeare: biografia e caratteristiche del teatro in Inghilterra tra Cinquecento e Seicento; lettura e comprensione dell’“Amleto” (atto III, scena I: il dubbio amletico e il dialogo del protagonista con Ofelia). Trama e struttura di “Romeo e Giulietta”. · Galileo Galilei: biografia, il conflitto con la Chiesa, il suo metodo scientifico e la corrispondenza epistolare; lettura e comprensione dei passi più salienti della “Lettera di G. Galilei a Benedetto Castelli”; lettura e comprensione de “La favola dei suoni”. Proiezione di un video sulla “Scienza Nuova” di Galilei. IL SETTECENTO · L’Accademia dell’Arcadia: nascita e finalità. · La cultura illuministica in Europa e in Italia: caratteri generali e scelte linguistiche in poesia e nella prosa. · La lirica di P. Metastasio: comprensione e analisi de “La libertà”. · Caratteri del melodramma di P. Metastasio. L’“Olimpiade”: trama e struttura, lettura e comprensione di un brano dell’opera. · Luoghi di circolazione della cultura In Inghilterra, Francia e Italia. Il nuovo ruolo del letterato. · C. Goldoni: biografia; la Commedia dell’Arte e la riforma del teatro. “La Locandiera”: ambiente, personaggi e contesto; lettura e comprensione della commedia (atti I e III). · V. Alfieri: biografia; idee illuministiche e politiche; struttura della tragedia alfieriana. Lettura e comprensione del “Saul” (atto III). I temi delle “Rime”. Comprensione e analisi del sonetto “Tacito orror di solitaria selva”. · V. Monti e la questione della lingua nel secondo Settecento. L’OTTOCENTO · Neoclassicismo e Romanticismo. Preromanticismo inglese: T. Gray e la poesia cimiteriale; lettura e comprensione dell’“Elegia scritta in un cimitero campestre”. Romanticismo tedesco: J.J. Winckelmann e il brano sull’“Apollo del Belvedere”. Romanticismo inglese: J.W. Goethe e gli strurmeriani. · U. Foscolo: biografia; ideali e tematiche nelle sue opere. Analogie e differenze tra il “Werher” di Goethe e “Le ultime lettere di Jacopo Ortis”. I temi delle “Odi” e dei “Sonetti”. Comprensione e analisi dei sonetti “Alla sera” e “A Zacinto”. “Dei Sepolcri”: temi e struttura del carme; comprensione a analisi dei vv. 1-90 (valore affettivo delle tombe) e dei vv. 151-212 (le tombe dei grandi). Le “Grazie”: genesi, struttura e temi. · L’affermazione del romanzo storico e la nascita di un nuovo pubblico. · A. Manzoni: biografia; la questione della lingua nelle edizioni del “Fermo e Lucia” e dei “Promessi sposi”. Divina Commedia “Purgatorio”: configurazione del Purgatorio e tipologia dei peccati; canto I (vv. 1-69); canti II, III, IV, V riassunti; canto VI (vv. 70-151); canti VII e VIII riassunti. L’insegnante Prof.ssa Silvia Coppo I rappresentanti di classe Gianluca Forneris Francesca Ignazzi Cuorgné, 8 giugno 2015 ISTITUTO SUPERIORE XXV APRILE - CUORGNÉ 4^ D - AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - ANNO SCOLASTICO 2014-2015 PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA IL SEICENTO · Il mutamento degli equilibri in Europa. · La borghesia tra Seicento e Settecento. · Concetto di Ancien Règime e la nascita degli stati moderni (Francia e Inghilterra). · Francia: Luigi IV e la sua politica estera. · Austria: politica espansionistica tra fine Seicento e inizio Settecento. · Le conseguenze delle Paci di Utrecht e Rastadt nell’assetto degli stati europei e nell’impero austriaco. · L’impero russo dalla caduta di Costantinopoli a Pietro I il Grande. IL SETTECENTO · Tre realtà politiche all’inizio del secolo: Polonia, Svezia e l’Inghilterra di Walpole. · La Francia di Luigi XV e il piano di risanamento economico di J. Law. · La politica economica di Francia e Inghilterra alla metà del secolo. Il commercio triangolare. · Guerra di Successione austriaca. Guerra dei Sette anni. Guerra tra Inghilterra e Francia nelle colonie. · Scontri tra Occidente e Cina. Scontri tra Occidente e Giappone. · Illuminismo e politica: le teorie di Montesquieu e Rousseau. Illuminismo ed economia: fisiocrazia e liberismo. · Il riformismo negli stati italiani: la Lombardia asburgica, la Toscana del granduca Leopoldo, il Regno di Napoli dei Borbone. · La Rivoluzione agraria in Europa. La Rivoluzione industriale inglese e la nascita del capitalismo. · Conseguenze sociali della Rivoluzione industriale e le prime lotte operaie. · Le colonie americane verso l’Indipendenza. Nascita degli Stati Uniti d’America. · Francia: dagli inizi della Rivoluzione alla nascita della Monarchia costituzionale. Guerra francoaustriaca. Proclamazione della Repubblica. Il Terrore, il Direttorio e l’ultima fase rivoluzionaria. · Napoleone Bonaparte in Italia. Giacobinismo italiano e nascita delle “repubbliche sorelle”. L’OTTOCENTO · Crollo delle repubbliche italiane. Napoleone in Egitto. · Seconda campagna napoleonica in Italia e il Concordato con la Chiesa. · Politica economica in Francia e in Italia. · Napoleone imperatore: dalle conquiste territoriali europee all’esilio. · L’Italia e l’Europa dopo Napoleone: il Congresso e di Vienna e la Restaurazione. · I primi moti liberali in Italia. · La fine del dominio europeo nell’America del Sud. L’ottenimento dell’indipendenza della Grecia. · I moti liberali europei del 1830. Educazione alla cittadinanza e approfondimenti · La separazione dei poteri. · I caratteri originari del sistema parlamentare. · Cultura islamica e religione musulmana oggi. · Le principali invenzioni del Settecento. · Napoleone Bonaparte si impossessa delle ricchezze italiane. Ricerche Realizzazione di un PowerPoint sui principali stati europei nel Settecento (lavoro per gruppi). L’insegnante Prof.ssa Silvia Coppo I rappresentanti di classe Gianluca Forneris Francesca Ignazzi Cuorgné, 8 giugno 2015