Scienze - Liceo Sandro Pertini

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PROGRAMMA DI SCIENZE
Classe I A
Docente: Aldo Marino a.s. 2015-16
Libri di testo:
 Noi e la chimica (S. Passannanti e C. Sbriziolo, ed. Tramontana);
 Osservare e capire la Terra – la Terra come pianeta, la dinamica esogena – ed. azzurra
(nuova edizione Palmieri Parotto, Ed. Zanichelli).
L’UNIVERSO
 I corpi celesti: caratteristiche strutturali e chimiche delle stelle; spettri continui, a righe e
stellari; classificazione spettrale (fotocopie); le reazioni termonucleari nelle stelle,
luminosità delle stelle, diagramma HR e vita delle stelle, dalla formazione alle ultime fasi di
vita; definizione di stelle di neutroni, buchi neri.
 Galassie: classificazione delle galassie in base alla forma; ammassi, caratteristiche della Via
Lattea;
 Origine dell’universo: legge di Hubble ed espansione dell’universo; teoria del big bang e
modello dell’universo inflazionario, radiazione cosmica di fondo.
IL SISTEMA SOLARE
 Sistema solare: corpi del sistema solare, differenze fondamentali tra pianeti terrestri e
gioviani, caratteristiche strutturali e chimiche del Sole, forme di attività solare (macchie
solari, brillamenti, protuberanze); leggi di Keplero e legge di gravitazione universale di
Newton; nascita ed evoluzione del sistema solare; corpi minori del sistema solare: comete,
meteoroidi, meteore e meteoriti, asteoridi (fotocopie).
LA TERRA E LA LUNA La forma e le dimensioni della Terra: forma della Terra; ellissoide di
rotazione e geoide, calcolo di Eratostene sulle dimensioni della Terra;
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Orientamento e posizione dei corpi sulla terra: le coordinate geografiche: meridiani,
paralleli, longitudine e latitudine; misura delle coordinate geografiche, fusi orari;
Il moto di rotazione della Terra attorno al proprio asse: prove, caratteristiche e
conseguenze; esperienza di Guglielmini; alternanza giorno-notte; legge di Ferrel e forza di
Coriolis; forza centrifuga;
Il moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole: caratteristiche e conseguenze; le stagioni,
zone astronomiche;
La Luna: caratteristiche fisiche e della superficie; movimenti di rotazione, rivoluzione e
traslazione; mese sidereo e sinodico; fasi lunari, tipologie di eclissi e condizioni per il loro
verificarsi; eclissi totali e parziali; definizione della linea dei nodi.
L’ATMOSFERA
 Atmosfera: caratteristiche, gas, percentuali, strati e pause; radiazione solare: quantità di
energia proveniente dal sole e percentuali di riflessione e assorbimento, temperatura
dell’aria e fattori che la condizionano; pressione atmosferica, inquinamento dell’atmosfera
(gas serra, polveri sottili, piogge acide).
FONDAMENTI DI CHIMICA
CONOSCENZE DI BASE
 Richiami sulle potenze, potenze in base 10 e notazione esponenziale, ordine di grandezza,
percentuale e formule inverse.
GRANDEZZE E MISURE Le grandezze fisiche: definizione di grandezza e di misura, di unità di misura;
Sistema internazionale delle misure, grandezze fondamentali e derivate
 Grandezze importanti: dimensione dei corpi, massa, peso, pressione, densità, temperatura,
tempo
 Energia e calore: definizione di energia, particolarità del calore, differenza tra calore e
temperatura, scale termometriche
 Lo strumento e la misura: scelta dello strumento, sensibilità e portata dello strumento, cifre
significative e loro calcolo.
LA MATERIA E LE SUE CARATTERISTICHE
 La materia: definizione e definizione di sostanza pura, fase, sistema, ambiente;
 Stati fisici: gli stati fisici della materia e loro caratteristiche; i passaggi di stato; curve di
riscaldamento e raffreddamento di una sostanza pura; punti fissi, evaporazione ed
ebollizione;
 Teoria cinetica della materia: modello particellare della materia, interpretazione degli stati
fisici e dei passaggi di stato secondo tale modello.
LA COMPOSIZIONE DELLA MATERIA
 Miscugli: definizione di miscuglio, miscugli omogenei ed eterogenei e loro caratteristiche,
 Le soluzioni: solubilità e sue variazioni con la temperatura e la pressione, concentrazione
delle soluzioni (percentuale in peso); cenni sulle metodologie per la separazione di miscugli
omogenei ed eterogenei.
Il docente Aldo Marino
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