Ministero dell`Istruzione, dell` Università e della Ricerca Ufficio

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
========================================
www.buccarimarconi.gov.it
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE III A
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE
docenti: Carlo Mulas e Gabriella Pusceddu
Libro di testo, Appunti alle lezioni
Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,
Siti web di riferimento:

http://www.elemania.altervista.org/index.html
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
Pag. 1 di 4
Contenuti delle lezioni, delle unità
didattiche o dei moduli svolti
Eventuali
discipline
coinvolte
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle
competenza da acquisire
Tipologie delle
prove utilizzati per
la valutazione
Ore impiegate
per lo
svolgimento
di ciascuna
unità o
modulo
ELETTROTECNICA
LEGGE DI OHM CIRCUITI IN
CORRENTE CONTINUA
1. definizione di corrente
elettrica e forza elettromotrice.
2. legge di Ohm: teoria e
simulazione al computer.
3. resistività dei materiali,
resistenza elettrica dei
conduttori.
4. effetto Joule: potenza elettrica.
5. generatori e reti elettriche.
6. resistenze collegate in serie
ed in parallelo;
7. partitori resistivi di tensione
e di corrente, potenziometro;
8. principi di Kirchhoff e loro
applicazioni.
9. risoluzione di sistemi di
equazioni con excel
30
1. Saper calcolare i valori delle grandezze
1. Saper definire le grandezze
elettriche fondamentali relative a circuiti
tensione, corrente e resistenza e
elettrici in corrente continua applicando le
conoscere le relative unità di
leggi ed i principi fondamentali
misura;
dell’elettrotecnica;
2. Saper applicare la formula che
consente di ricavare la resistività 2. Effettuare misure di tensione, di corrente, di
potenza e di resistenza elettrica in corrente
di un materiale alle varie
continua ed analizzare i dati ottenuti dalle
temperature;
misure;
3. Saper calcolare la resistenza di un
filo utilizzando le tabelle che
forniscono i valori di resistività
dei materiali;
4. Saper distinguere un
collegamento serie da uno
parallelo;
5. Saper calcolare la resistenza
equivalente di un circuito con
collegamenti misti.
6. Saper applicare i principi di
Kirchhoff a semplici reti
elettriche anche se nella
soluzione si commettono errori
di calcolo.
7. Essere in grado di montare
autonomamente un semplice
circuito con collegamenti misti di
Orale, scritto,
pratico
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
Pag. 2 di 4
resistenze, effettuare le relative
letture e confrontarne i valori
con quelli calcolati teoricamente.
ELETTRONICA E AUTOMAZIONE
20
ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE
1. concetto di segnale analogico
e di segnale digitale;
2. trasformazione di un numero
decimale in numero binario e
viceversa;
3. le tabelle della verità per gli
operatori logici NOT, OR,
AND, NOR, NAND;
4. simboli grafici delle porte
logiche corrispondenti agli
operatori suddetti;
5. esempi di porte logiche reali
tramite data sheet;
6. esempi di funzioni OR, AND
tramite interruttori in parallelo
e in serie;
7. definizione
di
sistema
combinatorio;
8. architettura di un sistema
combinatorio: AND - OR e
NAND - NAND;
9. descrizione di un sistema
combinatorio tramite tabella
di
verità
o
equazione
Booleana;

passaggio da una tabella di
verità ad equazione Booleana




Conoscere
le
regole
di 
trasformazione
dei
numeri 
decimali in numeri binari;
Saper descrivere gli operatori
logici e le funzioni combinatorie 
tramite tabelle di verità;
Saper ricavare la tabella di verità
di una funzione combinatoria a
partire dalla equazione Booleana
e viceversa;
Saper semplificare una tabelaa e
il relativo circuito con le mappe
di karnaugh
Applicare i principi dell’Algebra di Boole;
Rappresentare un circuito combinatorio
tramite porte logiche, espressione booleana e
tabella di verità;
Analizzare semplici circuiti combinatori
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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e viceversa;
LABORATORIO
40
ELETTROTECNICA E IMPIANTI
ELETTRICI
Inserzione di amperometri e voltmetri
Misura della resistenza
Verifica della legge di ohm
Misura di potenza in CC
Disegno e cablaggio di:
punto luce interrotto
punto luce deviato
punto luce invertito
punto luce a relè
ELETTRONICA DIGITALE
Montaggio e verifica della tabella della
verità di circuiti a porte logiche su mini lab
disponibile in laboratorio
Cagliari 10/06/2016
I docenti
Carlo Mulas
Gabriella Pusceddu
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
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SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE III D
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE
docenti: Carlo Mulas e Gabriella Pusceddu
Libro di testo, Appunti alle lezioni
Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,
Siti web di riferimento:

http://www.elemania.altervista.org/index.html
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070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Contenuti delle lezioni, delle unità
didattiche o dei moduli svolti
Eventuali
discipline
coinvolte
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle
competenza da acquisire
Tipologie delle
prove utilizzati per
la valutazione
Ore impiegate
per lo
svolgimento
di ciascuna
unità o
modulo
ELETTROTECNICA
LEGGE DI OHM CIRCUITI IN
CORRENTE CONTINUA
1. definizione di corrente
elettrica e forza elettromotrice.
2. legge di Ohm: teoria e
simulazione al computer.
3. resistività dei materiali,
resistenza elettrica dei
conduttori.
4. effetto Joule: potenza elettrica.
5. generatori e reti elettriche.
6. resistenze collegate in serie
ed in parallelo;
7. partitori resistivi di tensione
e di corrente, potenziometro;
8. principi di Kirchhoff e loro
applicazioni.
9. risoluzione di sistemi di
equazioni con excel
30
1. Saper calcolare i valori delle grandezze
1. Saper definire le grandezze
elettriche fondamentali relative a circuiti
tensione, corrente e resistenza e
elettrici in corrente continua applicando le
conoscere le relative unità di
leggi ed i principi fondamentali
misura;
dell’elettrotecnica;
2. Saper applicare la formula che
consente di ricavare la resistività 2. Effettuare misure di tensione, di corrente, di
potenza e di resistenza elettrica in corrente
di un materiale alle varie
continua ed analizzare i dati ottenuti dalle
temperature;
misure;
3. Saper calcolare la resistenza di un
filo utilizzando le tabelle che
forniscono i valori di resistività
dei materiali;
4. Saper distinguere un
collegamento serie da uno
parallelo;
5. Saper calcolare la resistenza
equivalente di un circuito con
collegamenti misti.
6. Saper applicare i principi di
Kirchhoff a semplici reti
elettriche anche se nella
soluzione si commettono errori
di calcolo.
7. Essere in grado di montare
autonomamente un semplice
circuito con collegamenti misti di
Orale, scritto,
pratico
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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resistenze, effettuare le relative
letture e confrontarne i valori
con quelli calcolati teoricamente.
ELETTRONICA E AUTOMAZIONE
20
ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE
1. concetto di segnale analogico
e di segnale digitale;
2. trasformazione di un numero
decimale in numero binario e
viceversa;
3. le tabelle della verità per gli
operatori logici NOT, OR,
AND, NOR, NAND;
4. simboli grafici delle porte
logiche corrispondenti agli
operatori suddetti;
5. esempi di porte logiche reali
tramite data sheet;
6. esempi di funzioni OR, AND
tramite interruttori in parallelo
e in serie;
7. definizione
di
sistema
combinatorio;
8. architettura di un sistema
combinatorio: AND - OR e
NAND - NAND;
9. descrizione di un sistema
combinatorio tramite tabella
di
verità
o
equazione
Booleana;

passaggio da una tabella di
verità ad equazione Booleana




Conoscere
le
regole
di 
trasformazione
dei
numeri 
decimali in numeri binari;
Saper descrivere gli operatori
logici e le funzioni combinatorie 
tramite tabelle di verità;
Saper ricavare la tabella di verità
di una funzione combinatoria a
partire dalla equazione Booleana
e viceversa;
Saper semplificare una tabelaa e
il relativo circuito con le mappe
di karnaugh
Applicare i principi dell’Algebra di Boole;
Rappresentare un circuito combinatorio
tramite porte logiche, espressione booleana e
tabella di verità;
Analizzare semplici circuiti combinatori
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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e viceversa;
LABORATORIO
40
ELETTROTECNICA E IMPIANTI
ELETTRICI
Inserzione di amperometri e voltmetri
Misura della resistenza
Verifica della legge di ohm
Misura di potenza in CC
Disegno e cablaggio di:
punto luce interrotto
punto luce deviato
punto luce invertito
punto luce a relè
ELETTRONICA DIGITALE
Montaggio e verifica della tabella della
verità di circuiti a porte logiche su mini lab
disponibile in laboratorio
Cagliari 10/06/2016
I docenti
Carlo Mulas
Gabriella Pusceddu
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
Pag. 4 di 4
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Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
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SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE 4A
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE
docenti: Carlo Mulas e Gabriella Pusceddu
Libro di testo, Appunti alle lezioni
Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,
Siti web di riferimento:

http://www.elemania.altervista.org/index.html
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo ELETTROTECNICA Grandezze periodiche
18 


Definizione di grandezza alternativa. Generazione delle f.e.m. sinusoidali. Somma e differenza di grandezze sinusoidali, valore massimo, medio ed efficace, rappresentazione simbolica dei vettori, operazioni fondamentali sulle grandezze sinusoidali espresse in termini complessi. Circuiti in regime sinusoidale: sistemi monofase 





1.
2.
3.
1.
2.
Saper passare da una forma all'altra
Saper eseguire le operazioni di somma sottrazione moltiplicazione e divisione Orale, scritto
Circuiti puramente induttivi, resistivi, capacitivi. Circuiti RL, RC e RLC serie e parallelo; Studio in frequenza dei circuiti; filtri passivi; Risonanza ed antirisonanza. Potenza elettrica nei circuiti in regime sinusoidale: attiva, reattiva ed apparente. caduta di tensione in linea rifasamento 
Circuiti in regime sinusoidale: sistemi trifase 

Sistemi trifasi simmetrici equilibrati. Collegamento a stella con e senza neutro. Potenza elettrica. 24 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Conoscere le caratteristiche delle grandezze periodiche alternate sinusoidali . Saper associare ad una grandezza sinusoidale un vettore e un numero complesso Saper scrivere e operare con le grandezze sinusoidali utilizzando la forma simbolica, vettoriale e polare Conoscere le varie grandezze e scrivere correttamente i loro valori, utilizzando le unità di misura appropriate. Saper analizzare il comportamento dei bipoli in relazione al principio di conservazione dell'energia. Conoscere le varie potenze in c.a. Saper disegnare un semplice diagramma vettoriale di un circuito Saper effettuare misure di impedenza e di potenza. Conoscere il metodo usato per rifasare gli impianti a)
b)
c)
Saper calcolare le grandezze R‐ X L ‐ XC ‐ Z. Saper risolvere semplici reti in c.a. monofase, applicando i vari metodi. Saper calcolare le potenze Orale, scritto
12 1.
2.
Conoscere le varie grandezze e scrivere correttamente i loro valori, utilizzando le unità di misura appropriate. Saper risolvere un semplice circuito in corrente alternata trifase a)
Saper argomentare sui sistemi in base al collegamento e risolvere semplici reti. Orale, scritto
*******************************
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070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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3.
Alimentazione simmetrica e carico equilibrato ELETTRONICA E AUTOMAZIONE
ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE
24 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
trasformazione di un numero decimale in numero binario e viceversa; le tabelle della verità per gli operatori logici NOT, OR, AND, NOR, NAND; simboli grafici delle porte logiche corrispondenti agli operatori suddetti; esempi di porte logiche reali tramite data sheet; esempi di funzioni OR, AND tramite interruttori in parallelo e in serie; definizione di sistema combinatorio; passaggio da una tabella di verità ad equazione Booleana; 


Conoscere le regole di trasformazione dei 
numeri decimali in numeri binari; 
Saper descrivere gli operatori logici e le funzioni combinatorie tramite tabelle di verità; Saper ricavare la tabella di verità di una funzione combinatoria a partire dalla equazione Booleana; Orale, scritto
Applicare i principi dell’Algebra di Boole; Rappresentare un circuito combinatorio tramite porte logiche, espressione booleana e tabella di verità; LABORATORIO 12 ELETTRONICA DIGITALE
Montaggio e verifica della tabella della verità di circuiti a porte logiche su mini lab disponibile in laboratorio Esercitazioni pratiche
Cagliari 10/06/2016
I docenti
Carlo Mulas
Gabriella Pusceddu
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni
========================================
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SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE 4D
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE
docenti: Carlo Mulas e Gabriella Pusceddu
Libro di testo, Appunti alle lezioni
Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,
Siti web di riferimento:

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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo ELETTROTECNICA Grandezze periodiche
18 


Definizione di grandezza alternativa. Generazione delle f.e.m. sinusoidali. Somma e differenza di grandezze sinusoidali, valore massimo, medio ed efficace, rappresentazione simbolica dei vettori, operazioni fondamentali sulle grandezze sinusoidali espresse in termini complessi. Circuiti in regime sinusoidale: sistemi monofase 





1.
2.
3.
1.
2.
Saper passare da una forma all'altra
Saper eseguire le operazioni di somma sottrazione moltiplicazione e divisione Orale, scritto
Circuiti puramente induttivi, resistivi, capacitivi. Circuiti RL, RC e RLC serie e parallelo; Studio in frequenza dei circuiti; filtri passivi; Risonanza ed antirisonanza. Potenza elettrica nei circuiti in regime sinusoidale: attiva, reattiva ed apparente. caduta di tensione in linea rifasamento 
Circuiti in regime sinusoidale: sistemi trifase 

Sistemi trifasi simmetrici equilibrati. Collegamento a stella con e senza neutro. Potenza elettrica. 24 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Conoscere le caratteristiche delle grandezze periodiche alternate sinusoidali . Saper associare ad una grandezza sinusoidale un vettore e un numero complesso Saper scrivere e operare con le grandezze sinusoidali utilizzando la forma simbolica, vettoriale e polare Conoscere le varie grandezze e scrivere correttamente i loro valori, utilizzando le unità di misura appropriate. Saper analizzare il comportamento dei bipoli in relazione al principio di conservazione dell'energia. Conoscere le varie potenze in c.a. Saper disegnare un semplice diagramma vettoriale di un circuito Saper effettuare misure di impedenza e di potenza. Conoscere il metodo usato per rifasare gli impianti a)
b)
c)
Saper calcolare le grandezze R‐ X L ‐ XC ‐ Z. Saper risolvere semplici reti in c.a. monofase, applicando i vari metodi. Saper calcolare le potenze Orale, scritto
12 1.
2.
Conoscere le varie grandezze e scrivere correttamente i loro valori, utilizzando le unità di misura appropriate. Saper risolvere un semplice circuito in corrente alternata trifase a)
Saper argomentare sui sistemi in base al collegamento e risolvere semplici reti. Orale, scritto
*******************************
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
Pag. 2 di 3
3.
Alimentazione simmetrica e carico equilibrato ELETTRONICA E AUTOMAZIONE
ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE
24 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
trasformazione di un numero decimale in numero binario e viceversa; le tabelle della verità per gli operatori logici NOT, OR, AND, NOR, NAND; simboli grafici delle porte logiche corrispondenti agli operatori suddetti; esempi di porte logiche reali tramite data sheet; esempi di funzioni OR, AND tramite interruttori in parallelo e in serie; definizione di sistema combinatorio; passaggio da una tabella di verità ad equazione Booleana; 


Conoscere le regole di trasformazione dei 
numeri decimali in numeri binari; 
Saper descrivere gli operatori logici e le funzioni combinatorie tramite tabelle di verità; Saper ricavare la tabella di verità di una funzione combinatoria a partire dalla equazione Booleana; Orale, scritto
Applicare i principi dell’Algebra di Boole; Rappresentare un circuito combinatorio tramite porte logiche, espressione booleana e tabella di verità; LABORATORIO 12 ELETTRONICA DIGITALE
Montaggio e verifica della tabella della verità di circuiti a porte logiche su mini lab disponibile in laboratorio Esercitazioni pratiche
Cagliari 10/06/2016
I docenti
Carlo Mulas
Gabriella Pusceddu
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –
070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
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Certificazione ISO 9001-2008
AJAEU/13/13083
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742
Codice Fiscale: 92200270921 – Codice Univoco: UFAXY4 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
========================================
www.buccarimarconi.gov.it - [email protected] – [email protected]
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE VD
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE
docenti: Carlo Mulas, Pierluigi Pilia
Libro di testo: Appunti alle lezioni
Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,
Siti web di riferimento:


www.ilmondodelletelecomunicazioni.it
www.edutecnica.it
*******************************
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Viale Colombo, 60 Cagliari
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Via Pisano, 7 Cagliari  070554758
Indirizzo Serale: Progetto Sirio – Elettrotecnica ed Elettronica Via Pisano, 7 Cagliari  070498358
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari
========================================
Contenuti delle lezioni, delle
unità didattiche o dei moduli
svolti
Eventuali
discipline
coinvolte
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di
sufficienza delle
abilità, conoscenze
e delle competenza
da acquisire
Tipologie delle
prove utilizzati per
la valutazione
6
RIPASSO
Correnti alternate
Matematica
Informatica di
base
 Conoscenze: concetti di
frequenza, periodo, notazioni
rettangolare e polare, numeri
complessi
 Abilità: conversione polare rettangolare, calcoli vettoriali
 Competenze: risoluzione semplici
circuiti RLC
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
 griglie di
osservazione
 esercizi guidati
in classe
21
TRASMISSIONI
RADIO:
 la modulazione dei segnali,
importanza e necessità
 lunghezza dell'antenna
senza modulazione;
 classificazione delle
tecniche di modulazione e
principali differenze
(analogiche, impulsive,
numeriche);
 modulazione di ampiezza:
rappresentazione grafica
della portante, della
modulante , del segnale
modulato, indice di
modulazione, espressione
del segnale modulato,
spettro in frequenza,
potenza, soppressione della
portante e di una banda
laterale nella trasmissione in
VHF (SSB);
matematica
 Conoscenze: Significato,e
necessità della modulazione
 Abilità e competenze:
-- calcoli semplici sulle potenze
dei segnali modulati in AM
-- rappresentazioni grafiche dello
spettro in frequenza.
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
 test scritto
 griglie di
osservazione
 comprensione
del testo
12
AUTOMAZIONE
LOGICHE COMBINATORIE:
Funzioni fondamentali,AND,
OR, NOT DELL'ALGEBRA DI
BOOLE
Forme canoniche e tabelle
della verità: scrittura di
funzione logica data la tabella
della verità, compilazione della
tabella della verità data la
funzione logica,
Esempio di progetto di piccolo
sistema di allarme con 3
variabili
Mappe di karnaugh per la
semplificazione delle funzioni
logiche
Equivalenza tra funzioni
logiche e circuiti
elettromeccanici
Ore impiegate
per lo
svolgimento di
ciascuna unità
o modulo
matematica
 Conoscenze: Algebra di Boole
 Abilità: Scrivere equazioni logiche
e compilare tabelle della verità per
sistemi combinatori.
 Competenze. Partendo da un
semplice problema combinatorio
progettare il circuito che lo risolve,
utilizzando le suddette
conoscenze e abilità.
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
 griglie di
osservazione
 esercizi guidati
in classe
30
A.S.B.
Apparecchiature e
Strumentazione di Bordo
RADAR
Principio di funzionamento,
cadenza, tempo di ricezione,
durata dell'impulso, visibilità
geometrica ed
matematica
 Conoscenze: Il principio di
funzionamento del radar
 Abilità: calcolare per una data
situazione, le prestazioni di un
radar, conoscendo i parametri e le
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
Esercizi sul calcolo
della visibilità, la
portata, la distanza
cieca, cadenza e
intervallo di
2
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elettromagnetica, portata
teorica, distanza cieca,
risoluzione in distanza.
EQUAZIONE DEL RADAR
Significato di ogni singolo
termine dell'equazione, esempi
di valori dei singoli parametri.
Calcolo della portata massima
con l'uso dell'equazione del
radar.
caratteristiche del sistema
 Competenze: Comprendere una
scheda tecnica di un apparato
radar commerciale
orientarsi
cadenza
CENNI AI SEGUENTI
SISTEMI E APPARATI:
 Conoscenze: utilizzo nella
navigazione ed elementi sul
principio di funzionamento dei
sistemi;
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Descrizione dei
sistemi con utilizzo
di terminologia
tecnica
20
ELETTRONICA E
LABORATORIO
I filtri passivi
Passa basso, passa alto,
passa banda
 Conoscenze: componenti base
dell'elettronica analogica
 Abilità e competenze: utilizzo di
software di simulazione e
elettronica
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Esercitazioni
laboratoriali
schema a blocchi di un
alimentatore;
raddrizzatori a semplice
semionda;
 Conoscenze, abilità e
competenze: principio di
funzionamento dei circuiti
raddrizzatori e funzione del
condensatore di livellamento;
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Esercitazioni
laboratoriali con
l'uso di simulatori
software
Uso di excel come strumento
di calcolo generale:
costruzione di funzioni
sinusoidali, risposta in
frequenza di un filtro passivo
RC
informatica
 Conoscenze: funzionamento di un
foglio di calcolo elettronico per la
simulazione di circuiti elettrici.
 Abilità: programmazione delle
singole celle con l'uso delle
funzioni di excel;
 Competenze: realizzazione di
semplici fogli di calcolo.
Completamento
delle simulazioni
con esito positivo
Esercitazioni in
laboratorio con gli
studenti
organizzati in sette
gruppi
Uso di PSPICE per la
simulazione di circuiti elettrici
informatica
 Conoscenze: Utilizzo del
programma Pspice per la
simulazione di circuiti elettrici.
 Abilità: disegno e simulazione di
un filtro passa basso con Pspice
Completamento
delle simulazioni
con esito positivo
Esercitazioni in
laboratorio con gli
studenti
organizzati in sette
gruppi
PROPEDEUTICA AI SISTEMI
COMBINATORI:
Sistemi di numerazione a base
2, 8 16
matematica
 Conoscenze: rappresentazione
polinomiale dei numeri, campi di
utilizzo delle diverse numerazioni
 Abilità: convertire numeri fra le
diverse basi
 Competenze: riconoscere le
rappresentazioni nelle varie basi
con particolare riferimento alla
numerazione binaria
Completamento
delle esercitazioni
con esito positivo
griglie di
osservazione
esercizi in classe
guidati
 Conoscenze: funzionamento degli
integrati contenenti porte logiche
 Abilità e competenze: montaggio
di circuiti su minilaboratorio
didattico in dotazione e verifica
delle tabelle della verità
Completamento
delle esercitazioni
con esito positivo
 griglie di
osservazione
 esercizi in
classe guidati
Le porte logiche e gli integrati
commerciali.
Montaggio di semplici circuiti
su mini lab in dotazione alla
scuola
Cagliari 15/05/2016
I docenti
Carlo Mulas
Pierluigi Pilia
3
Certificazione ISO 9001-2008
AJAEU/13/13083
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria  070300303 – 070301793  070340742
Codice Fiscale: 92200270921 – Codice Univoco: UFAXY4 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
========================================
www.buccarimarconi.gov.it - [email protected] – [email protected]
SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE VD
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE
docenti: Carlo Mulas, Pierluigi Pilia
Libro di testo: Appunti alle lezioni
Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,
Siti web di riferimento:


www.ilmondodelletelecomunicazioni.it
www.edutecnica.it
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Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Via Pisano, 7 Cagliari  070554758
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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari
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Contenuti delle lezioni, delle
unità didattiche o dei moduli
svolti
Eventuali
discipline
coinvolte
Conoscenze, abilità e competenze
Criterio di
sufficienza delle
abilità, conoscenze
e delle competenza
da acquisire
Tipologie delle
prove utilizzati per
la valutazione
Ore impiegate
per lo
svolgimento di
ciascuna unità
o modulo
6
RIPASSO
Correnti alternate
Matematica
Informatica di
base
 Conoscenze: concetti di
frequenza, periodo, notazioni
rettangolare e polare, numeri
complessi
 Abilità: conversione polare rettangolare, calcoli vettoriali
 Competenze: risoluzione semplici
circuiti RLC
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
 griglie di
osservazione
 esercizi guidati
in classe
21
TRASMISSIONI
RADIO:
 la modulazione dei segnali,
importanza e necessità
 lunghezza dell'antenna
senza modulazione;
 classificazione delle
tecniche di modulazione e
principali differenze
(analogiche, impulsive,
numeriche);
 modulazione di ampiezza:
rappresentazione grafica
della portante, della
modulante , del segnale
modulato, indice di
modulazione, espressione
del segnale modulato,
spettro in frequenza,
potenza, soppressione della
portante e di una banda
laterale nella trasmissione in
VHF (SSB);
matematica
 Conoscenze: Significato,e
necessità della modulazione
 Abilità e competenze:
-- calcoli semplici sulle potenze
dei segnali modulati in AM
-- rappresentazioni grafiche dello
spettro in frequenza.
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
 test scritto
 griglie di
osservazione
 comprensione
del testo
12
AUTOMAZIONE
LOGICHE COMBINATORIE:
Funzioni fondamentali,AND,
OR, NOT DELL'ALGEBRA DI
BOOLE
Forme canoniche e tabelle
della verità: scrittura di
funzione logica data la tabella
della verità, compilazione della
tabella della verità data la
funzione logica,
Esempio di progetto di piccolo
sistema di allarme con 3
variabili
Mappe di karnaugh per la
semplificazione delle funzioni
logiche
Equivalenza tra funzioni
logiche e circuiti
matematica
 Conoscenze: Algebra di Boole
 Abilità: Scrivere equazioni logiche
e compilare tabelle della verità per
sistemi combinatori.
 Competenze. Partendo da un
semplice problema combinatorio
progettare il circuito che lo risolve,
utilizzando le suddette
conoscenze e abilità.
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
 griglie di
osservazione
 esercizi guidati
in classe
*******************************
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Viale Colombo, 60 Cagliari
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Via Pisano, 7 Cagliari  070554758
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elettromeccanici
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A.S.B.
Apparecchiature e
Strumentazione di Bordo
RADAR
Principio di funzionamento,
cadenza, tempo di ricezione,
durata dell'impulso, visibilità
geometrica ed
elettromagnetica, portata
teorica, distanza cieca,
risoluzione in distanza.
EQUAZIONE DEL RADAR
Significato di ogni singolo
termine dell'equazione, esempi
di valori dei singoli parametri.
Calcolo della portata massima
con l'uso dell'equazione del
radar.
matematica
CENNI AI SEGUENTI
SINTEMI E APPARATI:




GPS
ECDIS
AIS
GMDSS
 Conoscenze: Il principio di
funzionamento del radar
 Abilità: calcolare per una data
situazione, le prestazioni di un
radar, conoscendo i parametri e le
caratteristiche del sistema
 Competenze: Comprendere una
scheda tecnica di un apparato
radar commerciale
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Esercizi sul calcolo
della visibilità, la
portata, la distanza
cieca, cadenza e
intervallo di
cadenza
 Conoscenze: utilizzo nella
navigazione ed elementi sul
principio di funzionamento dei
sistemi;
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Descrizione dei
sistemi con utilizzo
di terminologia
tecnica
20
ELETTRONICA E
LABORATORIO
I filtri passivi
Passa basso, passa alto,
passa banda
 Conoscenze: componenti base
dell'elettronica analogica
 Abilità e competenze: utilizzo di
software di simulazione e
elettronica
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Esercitazioni
laboratoriali
schema a blocchi di un
alimentatore;
raddrizzatori a semplice
semionda;
 Conoscenze, abilità e
competenze: principio di
funzionamento dei circuiti
raddrizzatori e funzione del
condensatore di livellamento;
Conosce gli
argomenti anche
se non in modo
approfondito ma
sufficiente a
orientarsi
Esercitazioni
laboratoriali con
l'uso di simulatori
software
Uso di excel come strumento
di calcolo generale:
costruzione di funzioni
sinusoidali, risposta in
frequenza di un filtro passivo
RC
informatica
 Conoscenze: funzionamento di un
foglio di calcolo elettronico per la
simulazione di circuiti elettrici.
 Abilità: programmazione delle
singole celle con l'uso delle
funzioni di excel;
 Competenze: realizzazione di
semplici fogli di calcolo.
Completamento
delle simulazioni
con esito positivo
Esercitazioni in
laboratorio con gli
studenti
organizzati in sette
gruppi
Uso di PSPICE per la
simulazione di circuiti elettrici
informatica
 Conoscenze: Utilizzo del
programma Pspice per la
simulazione di circuiti elettrici.
 Abilità: disegno e simulazione di
un filtro passa basso con Pspice
Completamento
delle simulazioni
con esito positivo
Esercitazioni in
laboratorio con gli
studenti
organizzati in sette
gruppi
PROPEDEUTICA AI SISTEMI
COMBINATORI:
Sistemi di numerazione a base
matematica
 Conoscenze: rappresentazione
polinomiale dei numeri, campi di
utilizzo delle diverse numerazioni
Completamento
delle esercitazioni
con esito positivo
griglie di
osservazione
esercizi in classe
*******************************
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Viale Colombo, 60 Cagliari
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Via Pisano, 7 Cagliari  070554758
Indirizzo Serale: Progetto Sirio – Elettrotecnica ed Elettronica Via Pisano, 7 Cagliari  070498358
Pag. 3 di 4
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI”
Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari
========================================
2, 8 16
 Abilità: convertire numeri fra le
diverse basi
 Competenze: riconoscere le
rappresentazioni nelle varie basi
con particolare riferimento alla
numerazione binaria
Le porte logiche e gli integrati
commerciali.
Montaggio di semplici circuiti
su mini lab in dotazione alla
scuola
 Conoscenze: funzionamento degli
integrati contenenti porte logiche
 Abilità e competenze: montaggio
di circuiti su minilaboratorio
didattico in dotazione e verifica
delle tabelle della verità
guidati
Completamento
delle esercitazioni
con esito positivo
 griglie di
osservazione
 esercizi in
classe guidati
Cagliari 15/05/2016
I docenti
Carlo Mulas
Pierluigi Pilia
*******************************
Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Viale Colombo, 60 Cagliari
Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Via Pisano, 7 Cagliari  070554758
Indirizzo Serale: Progetto Sirio – Elettrotecnica ed Elettronica Via Pisano, 7 Cagliari  070498358
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