rilievi abiotici sul territorio
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SCHEDA n° 1 RACCOLTA DATI : OSSERVAZIONE del PAESAGGIO Luogo (nome ed ubicazione geografica)……………………………….….… Osservatori…………………………………….… Data ed ora ……………………………..………. Condizioni meteorologiche…………..…………………………………………………. ORIENTAMENTO Con l’aiuto della carta topografica (e la bussola) cercare i punti significativi del paesaggio (colline, fiumi,……) ed individuarne la collocazione (punti cardinali) rispetto alla tua posizione ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….………………………………………………………………………………………………………….. SCHEDA DI LETTURA DEL PAESAGGIO Disegnare il profilo del paesaggio all’orizzonte (eventualmente anche foto) Descrivere ciò che si vede del paesaggio A. Bacino lacustre: Forma………………………………………………………………………………………………………………… Dimensioni (dare una valutazione della larghezza e della lunghezza): larghezza ………….…. lunghezza …………… Presenza di spiagge (dare una valutazione della larghezza e della lunghezza) ………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………. Presenza di pendii ripidi………………………………………………………………………………………….. B. Torrenti immissari: Forma (lineare o con anse) Pendenza (regolare o irregolare) Eventuale presenza di cascatelle Alveo (dimensioni, profondità, forma della sezione trasversale) Tipo di foce (delta o estuario) 1° immissario ………………… ………………… 2° immissario ………………… ………………… 3° immissario ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… Portata (magra o piena) C. Torrenti emissari: Forma (lineare o con anse)……………………………………………………………………………………… Pendenza (regolare o irregolare)……………………………………………………………………………….. Eventuale presenza di cascatelle………………………………………………………………………………. Alveo (dimensioni, profondità, forma della sezione trasversale)……………………………………………. Portata (magra o piena)…………………………………………………………………………………………. D. Canalizzazioni: Scopo……………………………………………………………………………………………………………… Forma……………………………………………………………………………………………………………… Dimensioni (larghezza, lunghezza, profondità)………………………………………………………………. E. Area in prossimità del lago: Valutazione della pendenza dei terreni circostanti (molto bassa terreni pianeggianti o con pendenze medie / elevate)………………………………………………………………………………………………………….. Presenza o meno di affioramenti di rocce (valutazione delle dimensioni, della forma)………………… ……………………………………………………………………………………………………………………. F. Componenti biotiche: Vegetazione spontanea………………………………………………………………………………………….. Coltivi……………………………………………………………………………………………………………… Animali…………………………………………………………………………………………………………….. G. Componente antropica: Sentieri (valutazione delle dimensioni)………………………………………………………………………. Pontili ……………………………………………………………………………………………………………. Argini……………………………………………………………………………………………………………… Ponti su torrenti………………………………………………………………………………………………….. Eventuali costruzioni (ricoveri per attrezzi, depositi di fieno, stazioni di birdwatching, depositi di immondizia, paline segnaletiche, abitazioni)………………………………………………………………….. Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare” a.s. 2008-09 Liceo Classico “V. Gioberti” TO SCHEDA per RILIEVI ABIOTICI sul TERRITORIO TERRENO preleva un campione di terreno dall’orizzonte A, ricco di humus, scavando fino a circa 30 cm di profondità, osservalo e disponilo in un sacchetto di plastica etichettato (località, data prelievo ) Prelievo Punto del Profondità prelievo Temperatura 1 Parametri fisici e pH Colore Odore Colore d’insieme delle particelle Dimensioni delle particelle pH ……….. … Potassio Azoto Analisi di Laboratorio in classe Fosforo % H2 O Granulometria ……. cm …………°C ………. ……… ………… ……………. …………………… ……………….. …………………… ……………… …………………… % H2 O Granulometria Microinvertebrati Massa1:….g Massa2:….g ……………. …………………… ……………….. …………………… ……………… …………………… % H2 O Granulometria Microinvertebrati Massa1:….g Massa2:….g ……………. …………………… ……………….. …………………… ……………… …………………… Massa1:….g Massa2:….g ……… ………... …….. ……… Umidità: …..% 2 Punto del prelievo Profondità Temperatura Colore d’insieme Odore Colore delle particelle Dimensioni delle particelle pH ………… ……….. … Potassio Azoto Fosforo ……… ……. cm …………°C ………. ……… ………... …….. Microinvertebrati ……… Umidità: …..% 3 Punto del prelievo Profondità Temperatura Colore d’insieme Odore Colore delle particelle Dimensioni delle particelle pH ………… ……….. … Potassio Azoto Fosforo ……… ……. cm …………°C ………. ……… ………... …….. ……… Umidità: …..% Se osservi dei Microinvertebrati disegna uno schizzo Se osservi dei Macroinvertebrati disegna uno schizzo Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare” a.s. 2008-09 Liceo Classico “V. Gioberti” TO ROCCE prelevare un campione di roccia, osservarlo e disporlo in un sacchetto di plastica etichettato (località, data prelievo ) A. Roccia coerente: 1 Prelievo Punto del Profondità prelievo ……… cm Profondità ………. Colore d’insieme 2 ……… Punto del prelievo ……… Colore dei granuli ………… Forma dei granuli ……….cm Profondità ………. Colore d’insieme 3 ……… Punto del prelievo ……… Colore dei granuli ………… Forma dei granuli ……… ……… cm ………. ……… ………… Colore d’insieme Colore dei granuli Parametri fisici Forma dei Dimensioni granuli dei granuli ……….. Dimensioni dei granuli ……….. Dimensioni dei granuli ……….. B. Roccia incoerente: Prelievo Punto del Profondità 1 prelievo ……… ……….cm Colore d’insieme Colore dei ciottoli ………. ……… Parametri fisici Forma dei Dimensioni ciottoli dei ciottoli ……… ………. Durezza Provare a scalfire con - unghia (1) -coltellino(7) …………. Durezza Provare a scalfire con - unghia (1) -coltellino(7) …………. Durezza Provare a scalfire con - unghia (1) -coltellino(7) …………. Parametri chimici Presenza di calcare evidenziata dallo sviluppo di bollicine di gas con gocce di HCl SI …….. SI 3 4 Punto del prelievo Profondità Colore d’insieme Colore dei ciottoli Forma dei ciottoli Dimensioni dei ciottoli Odore ……… ……….cm ………. ……… ……… ………. …….. Punto del prelievo Profondità Colore d’insieme Colore dei ciottoli Forma dei ciottoli Dimensioni dei ciottoli Odore ……… ……….cm ………. ……… ……… ………. …….. Punto del prelievo Profondità Colore d’insieme Colore dei ciottoli Forma dei ciottoli Dimensioni dei ciottoli Odore ……… ………. …….. ……… ……….cm ………. ……… Prova a classificare la roccia con le chiavi dicotomiche Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare” a.s. 2008-09 SI ………………… NO ………………… ARGILLA Fare 1 pallina aiutandosi con un po’ di acqua la pallina si forma con difficoltà, per pressione si apre e stride passata sull’unghia? NO la pallina si forma con difficoltà? SI NO TIPO di ROCCIA Fare un rotolino e tenerlo ad un’estremità Il rotolino si rompe? ………………… SI NO Il rotolino si rompe? SI NO ………………… la pallina si forma con difficoltà? SI Liceo Classico “V. Gioberti” TO NO Presenza di calcare evidenziata dallo sviluppo di bollicine di gas con gocce di HCl SI 2 ………………… Presenza di calcare evidenziata dallo sviluppo di bollicine di gas con gocce di HCl SABBIA Odore NO TIPO di ROCCIA NO la pallina si forma con difficoltà? SI NO Il rotolino si rompe? SI NO ……………… Il rotolino si rompe? SI NO ………………… ACQUA preleva un campione di acqua, disponilo in una provetta o in una bottiglia di plastica etichettata (località, data prelievo ) e osservalo Prelievo N° Corpo idrico 1 …….. Corpo idrico 2 …….. Corpo idrico 3 …….. Situazione corpo idrico (magra,piena) .................. Situazione corpo idrico (magra,piena) .................. Situazione corpo idrico (magra,piena) .................. Profondità Parametri fisici Colore Odore MACROINVERTEBRATI Analisi di Laboratorio in classe Parametri chimici Torbidità Temperatura pH fosfati Nitrati Durezza Ca CO3 O2/CO2 .......................................... …….......cm Profondità …… Colore ……… Odore …… Torbidità ………..°C Temperatura …… pH …… mg/l fosfati ….. mg/l Nitrati …….. mg/l Durezza Ca CO3 …mg/l O2/CO2 ......................................... .......................................... …….......cm Profondità …… Colore ……… Odore …… Torbidità ………..°C Temperatura …… pH …… mg/l fosfati ….. mg/l Nitrati …….. mg/l Durezza Ca CO3 …mg/l O2/CO2 ......................................... .......................................... …….......cm …… ……… …… ………..°C Se osservi dei Microinvertebrati disegna uno schizzo Se osservi dei Macroinvertebrati disegna uno schizzo Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare” a.s. 2008-09 Liceo Classico “V. Gioberti” TO …… …… mg/l ….. mg/l …….. mg/l …mg/l .........................................
