rilievi abiotici sul territorio

SCHEDA n°
1
RACCOLTA DATI : OSSERVAZIONE del PAESAGGIO
Luogo (nome ed ubicazione geografica)……………………………….….…
Osservatori…………………………………….…
Data ed ora ……………………………..………. Condizioni meteorologiche…………..………………………………………………….
ORIENTAMENTO
Con l’aiuto della carta topografica (e la bussola) cercare i punti significativi del paesaggio (colline, fiumi,……) ed individuarne la
collocazione (punti cardinali) rispetto alla tua posizione
………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………..
SCHEDA DI LETTURA DEL PAESAGGIO
Disegnare il profilo del paesaggio all’orizzonte (eventualmente anche foto)
Descrivere ciò che si vede del paesaggio
A. Bacino lacustre:
Forma…………………………………………………………………………………………………………………
Dimensioni (dare una valutazione della larghezza e della lunghezza): larghezza ………….….
lunghezza ……………
Presenza di spiagge (dare una valutazione della larghezza e della lunghezza)
……………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………….
Presenza di pendii ripidi…………………………………………………………………………………………..
B. Torrenti immissari:
Forma (lineare o con anse)
Pendenza (regolare o irregolare)
Eventuale presenza di cascatelle
Alveo (dimensioni, profondità, forma della sezione
trasversale)
Tipo di foce (delta o estuario)
1° immissario
…………………
…………………
2° immissario
…………………
…………………
3° immissario
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
Portata (magra o piena)
C. Torrenti emissari:
Forma (lineare o con anse)………………………………………………………………………………………
Pendenza (regolare o irregolare)………………………………………………………………………………..
Eventuale presenza di cascatelle……………………………………………………………………………….
Alveo (dimensioni, profondità, forma della sezione trasversale)…………………………………………….
Portata (magra o piena)………………………………………………………………………………………….
D. Canalizzazioni:
Scopo………………………………………………………………………………………………………………
Forma………………………………………………………………………………………………………………
Dimensioni (larghezza, lunghezza, profondità)……………………………………………………………….
E. Area in prossimità del
lago:
Valutazione della pendenza dei terreni circostanti (molto bassa terreni pianeggianti o con pendenze medie
/ elevate)…………………………………………………………………………………………………………..
Presenza o meno di affioramenti di rocce (valutazione delle dimensioni, della forma)…………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
F. Componenti biotiche:
Vegetazione spontanea…………………………………………………………………………………………..
Coltivi………………………………………………………………………………………………………………
Animali……………………………………………………………………………………………………………..
G. Componente antropica:
Sentieri (valutazione delle dimensioni)……………………………………………………………………….
Pontili …………………………………………………………………………………………………………….
Argini………………………………………………………………………………………………………………
Ponti su torrenti…………………………………………………………………………………………………..
Eventuali costruzioni (ricoveri per attrezzi, depositi di fieno, stazioni di birdwatching, depositi di
immondizia, paline segnaletiche, abitazioni)…………………………………………………………………..
Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare”
a.s. 2008-09
Liceo Classico “V. Gioberti” TO
SCHEDA per RILIEVI ABIOTICI sul TERRITORIO
TERRENO
preleva un campione di terreno dall’orizzonte A, ricco di humus, scavando fino a circa 30 cm di profondità, osservalo e disponilo in un sacchetto di plastica
etichettato (località, data prelievo )
Prelievo
Punto del
Profondità
prelievo
Temperatura
1
Parametri fisici e pH
Colore
Odore
Colore
d’insieme
delle
particelle
Dimensioni
delle
particelle
pH
………..
…
Potassio
Azoto
Analisi di Laboratorio in classe
Fosforo
% H2 O
Granulometria
……. cm
…………°C
……….
………
…………
…………….
……………………
………………..
……………………
………………
……………………
% H2 O
Granulometria
Microinvertebrati
Massa1:….g
Massa2:….g
…………….
……………………
………………..
……………………
………………
……………………
% H2 O
Granulometria
Microinvertebrati
Massa1:….g
Massa2:….g
…………….
……………………
………………..
……………………
………………
……………………
Massa1:….g
Massa2:….g
………
………...
……..
………
Umidità: …..%
2
Punto del
prelievo
Profondità
Temperatura
Colore
d’insieme
Odore
Colore
delle
particelle
Dimensioni
delle
particelle
pH
…………
………..
…
Potassio
Azoto
Fosforo
………
……. cm
…………°C
……….
………
………...
……..
Microinvertebrati
………
Umidità: …..%
3
Punto del
prelievo
Profondità
Temperatura
Colore
d’insieme
Odore
Colore
delle
particelle
Dimensioni
delle
particelle
pH
…………
………..
…
Potassio
Azoto
Fosforo
………
……. cm
…………°C
……….
………
………...
……..
………
Umidità: …..%
Se osservi dei Microinvertebrati disegna uno schizzo
Se osservi dei Macroinvertebrati disegna uno schizzo
Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare”
a.s. 2008-09
Liceo Classico “V. Gioberti” TO
ROCCE
prelevare un campione di roccia, osservarlo e disporlo in un sacchetto di plastica etichettato (località, data prelievo )
A. Roccia coerente:
1
Prelievo
Punto del
Profondità
prelievo
……… cm
Profondità
……….
Colore d’insieme
2
………
Punto del
prelievo
………
Colore dei
granuli
…………
Forma dei
granuli
……….cm
Profondità
……….
Colore d’insieme
3
………
Punto del
prelievo
………
Colore dei
granuli
…………
Forma dei
granuli
………
……… cm
……….
………
…………
Colore d’insieme
Colore dei
granuli
Parametri fisici
Forma dei
Dimensioni
granuli
dei granuli
………..
Dimensioni
dei granuli
………..
Dimensioni
dei granuli
………..
B. Roccia incoerente:
Prelievo
Punto del
Profondità
1
prelievo
………
……….cm
Colore
d’insieme
Colore dei
ciottoli
……….
………
Parametri fisici
Forma dei
Dimensioni
ciottoli
dei ciottoli
………
……….
Durezza
Provare a scalfire
con - unghia (1)
-coltellino(7)
………….
Durezza
Provare a scalfire
con - unghia (1)
-coltellino(7)
………….
Durezza
Provare a scalfire
con - unghia (1)
-coltellino(7)
………….
Parametri chimici
Presenza di calcare evidenziata dallo sviluppo di
bollicine di gas con gocce di HCl
SI 
……..
SI 
3
4
Punto del
prelievo
Profondità
Colore
d’insieme
Colore dei
ciottoli
Forma dei
ciottoli
Dimensioni
dei ciottoli
Odore
………
……….cm
……….
………
………
……….
……..
Punto del
prelievo
Profondità
Colore
d’insieme
Colore dei
ciottoli
Forma dei
ciottoli
Dimensioni
dei ciottoli
Odore
………
……….cm
……….
………
………
……….
……..
Punto del
prelievo
Profondità
Colore
d’insieme
Colore dei
ciottoli
Forma dei
ciottoli
Dimensioni
dei ciottoli
Odore
………
……….
……..
………
……….cm
……….
………
Prova a classificare la roccia con le chiavi dicotomiche
Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare”
a.s. 2008-09
SI 
…………………
NO 
…………………
ARGILLA
 Fare 1 pallina aiutandosi con un po’
di acqua
 la pallina si forma con difficoltà, per
pressione si apre e stride passata
sull’unghia?
NO 
la pallina si forma con difficoltà?
SI 
NO 


TIPO di ROCCIA
Fare un rotolino e tenerlo
ad un’estremità
Il rotolino si rompe?
…………………
SI 
NO 
Il rotolino si rompe?
SI 
NO 
…………………
la pallina si forma con difficoltà?
SI 
Liceo Classico “V. Gioberti” TO
NO 
Presenza di calcare evidenziata dallo sviluppo di
bollicine di gas con gocce di HCl
SI 
2
…………………
Presenza di calcare evidenziata dallo sviluppo di
bollicine di gas con gocce di HCl
SABBIA
Odore
NO 
TIPO di ROCCIA
NO 
la pallina si forma con difficoltà?
SI 
NO 
Il rotolino si rompe?
SI 
NO 
………………
Il rotolino si rompe?
SI 
NO 
…………………
ACQUA
preleva un campione di acqua, disponilo in una provetta o in una bottiglia di plastica etichettata (località, data prelievo ) e osservalo
Prelievo
N°
Corpo idrico
1
……..
Corpo idrico
2
……..
Corpo idrico
3
……..
Situazione
corpo idrico
(magra,piena)
..................
Situazione
corpo idrico
(magra,piena)
..................
Situazione
corpo idrico
(magra,piena)
..................
Profondità
Parametri
fisici
Colore
Odore
MACROINVERTEBRATI
Analisi di Laboratorio in classe
Parametri chimici
Torbidità
Temperatura
pH
fosfati
Nitrati
Durezza Ca CO3
O2/CO2
..........................................
…….......cm
Profondità
……
Colore
………
Odore
……
Torbidità
………..°C
Temperatura
……
pH
…… mg/l
fosfati
….. mg/l
Nitrati
…….. mg/l
Durezza Ca CO3
…mg/l
O2/CO2
.........................................
..........................................
…….......cm
Profondità
……
Colore
………
Odore
……
Torbidità
………..°C
Temperatura
……
pH
…… mg/l
fosfati
….. mg/l
Nitrati
…….. mg/l
Durezza Ca CO3
…mg/l
O2/CO2
.........................................
..........................................
…….......cm
……
………
……
………..°C
Se osservi dei Microinvertebrati disegna uno schizzo
Se osservi dei Macroinvertebrati disegna uno schizzo
Progetto “GAIA: un’astronave e il suo equipaggio da esplorare”
a.s. 2008-09
Liceo Classico “V. Gioberti” TO
……
…… mg/l
….. mg/l
…….. mg/l
…mg/l
.........................................