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LICEO ECONOMICO-SOCIALE
Perché scegliere questo corso?
 Perché privilegia lo studio dei problemi attuali della società scoprendone le origini e le cause remote.
 Perché il percorso didattico parte dalle conoscenze e dai problemi degli studenti e li analizza e li
interpreta alla luce dei contenuti pluridisciplinari.
 Perché induce alla consapevolezza di sé (psicologia, sociologia, antropologia).
 Perché affina le capacità comunicative e relazionali e la consapevolezza delle dinamiche sociali.
Identikit dello studente del Liceo Economico Sociale
 Ti interessa conoscere la mente e comprendere le cause dei comportamenti dell’uomo?
 … e conoscere i meccanismi che consentono lo sviluppo dell’intelligenza?
 … sai che è possibile controllare le proprie emozioni, come la paura, la vergogna, la timidezza, la
collera?…
 Ti piacerebbe conoscere le tecniche per potenziare la capacità di memoria?
 Sai che la comunicazione non è fatta di sole parole ma che comunichiamo anche con … i gesti, il
tono della voce, la postura,… ?
 Hai notato che oggi nella nostra società diminuiscono i matrimoni e si mettono al mondo meno figli?
Ti piacerebbe conoscere le cause di questo fenomeno?
 Ti interessa indagare sulle motivazioni che sono alla base di episodi di aggressività in alcune
manifestazioni sportive?
Se vuoi continuare gli studi puoi scegliere tutte le facoltà universitarie ed in particolare...
 Scienze della comunicazione (giornalismo, management)
 Scienze sociali (pubbliche relazioni)
 Scienze della formazione (insegnamento)
 Facoltà di lettere e filosofia (DAMS - Dipartimento Arte Musica Spettacolo) o Psicologia
Quali sbocchi professionali?
 Organizzazione del lavoro
 Settore marketing, pubblicità e mass-media
 Settore dei servizi socio-sanitari-assistenziali
 Settore della programmazione delle politiche sociali, dell’esercizio della giustizia
 Settore dell’interculturalità (mediazione ed integrazione culturale)
 Settore della formazione.
A conclusione del percorso di studio, gli studenti saranno in grado di:
 cogliere nessi e interazioni fra scienze giuridiche, economiche e sociali;
 cogliere nessi e interazioni fra diverse scienze sociali;
 analizzare sotto diversi profili le esperienze culturali di natura comunicativa;
 sviluppare, in prospettiva diacronica e sincronica, ragionamenti rigorosi su argomenti correlati a
fenomeni economici e sociali;
 cogliere i nessi fra problemi e strumenti di analisi di matrice giuridica, economica e sociale;
 riflettere criticamente sul senso comune, sulle fonti di informazione e sui metodi di analisi propri
delle scienze giuridiche, economiche e sociali;
 osservare sistematicamente le problematiche socio-economiche contemporanee;
 individuare le forme e le dinamiche dei processi comunicativi e sociali in prospettiva diacronica e
sincronica;
 individuare le categorie antropologiche utili per la comprensione e classificazione dei fenomeni
culturali.