Strumenti di indagine per la valutazione psicologica

Calendario lezioni
Strumenti di indagine
per la valutazione psicologica
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0 – Presentazione del corso
Davide Massidda
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[email protected]
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Prime due settimane settimane di corso (dal 12 mag al 25
mag) in aula specchi:
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Lunedì ore 17-19
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Venerdì ore 17-19
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Sabato ore 10-13
Dalla terza settimana in poi le date sono in fase di
definizione, in ogni caso le lezioni dovrebbero finire
lunedì 16 giugno.
Tenere costantemente sott'occhio la pagina docente per
prendere visione di tutti gli aggiornamenti.
Università di Cagliari, a.a. 2013/2014
Scopo del corso
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Imparare a comprendere, realizzare e comunicare
ricerche (prevalentemente di tipo sperimentale) nel
campo della psicologia.
Usciti da questo corso, dovrete:
(1) Saper realizzare autonomamente una ricerca di tipo
sperimentale, dall'impostazione del disegno al
commento dei risultati, passando per l'analisi dei
dati e l'uso degli strumenti informatici.
(Ogni settore disciplinare ha le sue peculiarità per
cui non potremo sviscerare tutte le questioni)
Scopo del corso
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Imparare a comprendere, realizzare e comunicare
ricerche (prevalentemente di tipo sperimentale) nel
campo della psicologia.
Usciti da questo corso, dovrete:
(2) Saper comprendere e analizzare criticamente un
lavoro scientifico svolto da altri.
(Nella scienza, il lavoro degli altri ricercatori è
fondamentale per poter creare qualcosa di nuovo,
originale e all'avanguardia)
Scopo del corso
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Imparare a comprendere, realizzare e comunicare
ricerche (prevalentemente di tipo sperimentale) nel
campo della psicologia.
Usciti da questo corso, dovrete:
Scopo del corso
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(3) Sapervi costruire degli strumenti per la raccolta dati.
Imparare a comprendere, realizzare e comunicare
ricerche (prevalentemente di tipo sperimentale) nel
campo della psicologia.
Usciti da questo corso, dovrete:
(4) Avere bene in mente delle linee guida su come
svolgere un'analisi dei dati per studi che fanno uso
di disegni fattoriali.
(Anche qui, ogni settore disciplinare ha le sue
regole: noi vedremo i principi generali con qualche
applicazione specifica)
(Non diventerete degli esperti di analisi dei dati e
questo corso sarà tutt'altro che esaustivo: ci
limiteremo alle nozioni imprescindibili)
La statistica è solo una parte
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L'analisi dei dati è parte integrante di una ricerca
scientifica e non vi potremo prescindere.
Prerequisiti (fondamentali)
Psicometria
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Il corso, tuttavia, tratterà anche di statistica, ma non solo.
All'esame non saranno richiesti grossi calcoli: sotto
questo punto di vista, le lezioni saranno più approfondite
di quello che servirà per l'esame.
Vedere il “dietro le quinte” delle analisi, però, è
fondamentale per capirne la logica e saper scegliere
l'analisi più adeguata al problema proposto.
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Qualcosa la rivedremo insieme nella prima parte del
corso, ma si tratterà giusto di una rapida occhiata ai
concetti imprescindibili.
Cosa ripassare:
1. Statistica descrittiva
2. Distribuzioni di probabilità continue
3. Verifica d'ipotesi, test z e test t
Questi concetti sono fondamentali per comprendere la
parte di analisi dei dati del corso.
Prerequisiti (consigliati)
Metodi di analisi multivariata
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Vale quanto visto per psicometria: conoscere i contenuti
del corso MAM vi aiuterà ad affrontare queste lezioni.
Per quanto possibile, noi eviteremo di sovrapporci con
MAM e di trattare argomenti che vengono già affrontati
in quel corso. Sappiate comunque che i due corsi sono
complementari.
Frequentare o non frequentare?
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La frequenza non è obbligatoria.
Slide e altri materiali di approfondimento saranno resi
disponibili anche ai non frequentanti.
Seguire le lezioni vi aiuterà a comprendere meglio alcuni
argomenti e a capire su cosa focalizzarvi nello studio.
Chi frequenta potrà partecipare a esercitazioni pratiche
dedicate alla raccolta e all'analisi dei dati attraverso l'uso
di software per la realizzazione di esperimenti di
psicologia (PsychoPy) e software statistici (Excel, R).
Esami primavera/estate 2014
L'esame
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Lunedì 26 maggio (programma Conte/Meloni).
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Martedì 24 giugno.
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Le date degli esami a partire da luglio sono in fase di
definizione.
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Non saranno concessi appelli straordinari, per nessun
motivo.
Gli studenti del II anno, che hanno già seguito il corso con
la prof. Conte, potranno sostenere l'esame con il
programma e le modalità dello scorso anno (come negli
appelli invernali della prof. Meloni).
È possibile qualche domanda a riposta multipla.
Domande a risposta aperta breve (poche righe) su
argomenti trattati nei libri o che comunque sono
documentati nel materiale didattico fornito.
Domande a risposta aperta di tipo applicativo, non
orientate alla verifica di nozioni teoriche ma che
richiedono di calarsi nel contesto di una ricerca e di
analizzarla in tutti o alcuni dei suoi aspetti.
Esempio: a partire dalla descrizione di una ricerca e dalle analisi dei
dati svolte, descrivere i risultati e le conclusioni di uno studio e/o
rispondere a delle domande mirate.
Cosa portare all'esame
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Calcolatrice: è probabile che qualche piccolo
calcolo possa essere richiesto o possa tornarvi
utile.
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Formulario: per la verità non dovrebbe servire,
ma se vi può far sentire più sicuri... valutate
voi. Dev'essere organizzato in un unico foglio.
Materiale didattico
Libri di testo
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Conte S. (2010). Metodologia della ricerca e disegni
fattoriali per le scienze biologiche e sociali. Franco Angeli,
Milano.
McBurney D. H. e White T. L. (2008). Metodologia della
ricerca in psicologia (IV ed.). Il Mulino, Bologna.
Capitoli: 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11.
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Vietato tenere libri, appunti e derivati.
Materiale didattico
Testi per l'approfondimento
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Keppel G., Saufley W. H. e Tokunaga H. (2001). Disegno
sperimentale e analisi dei dati in psicologia. EdiSES,
Napoli.
Ercolani A. P. (2007). Strumenti statistici per la ricerca, la
valutazione e la diagnosi in psicologia. Raffaello Cortina
Editore, Milano.
Argomenti delle lezioni
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Cap. 2 – pagine: 71-95, 121-129, 144-147.
Indagine e valutazione psicologica attraverso test
psicometrici.
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Struttura di una ricerca e disegni sperimentali.
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Analisi della varianza a uno e a due fattori.
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Cap. 1 – pagine: 1-19, 71-95.
Ripasso: statistica descrittiva e inferenziale.
Laboratori pratici: raccogliere, organizzare e analizzare
dati statistici.
Contatti
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Ricevimento studenti:
martedì ore 17-19, studio 21
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A partire dal 26 maggio, data e orario
potrebbero subire variazioni a causa del
cambio degli orari delle lezioni.
Indirizzo e-mail:
[email protected]