Liceo “S.Pertini” – Genova
a.s. 2016-17 classe 1F Gennaio 2017
Prof. Gianfranco Roncarolo
Scienze Umane
DA DOVE RIPRENDIAMO dopo la sospensione natalizia.
- Il cervello, la sua evoluzione e la sua struttura
cervello “rettile”
sistema limbico emozioni
le più forti e significative sono
quelle che ricordiamo meglio
utilità per esperienza / apprendim / adattam
forte legame con l’ippocampo
UTILITA’ EVOLUTIVA
memoria
Neocorteccia
+ recente “razionalità”
Razionalizzazione delle emozioni
DOMANDE DA PORSI E A CUI RISPONDERE PER STUDIARE QUESTO ARGOMENTO
a)
b)
c)
d)
Come funziona il cervello (incluso: neuroni, sinapsi, collegamento fra le sue parti)Vedi videodocum.
Come funziona il cervello sotto stress (vedi l’es del pompiere nel videodocumentario di Piero angela
sul sito intitolato “Il cervello e le emozioni”)
L’utilità di questo funzionamento del cervello quando si è sotto stress
trovare soluzioni
Cosa comanda il cervello e con quali organi e sostanze (adrenalina – testosterone)
Conoscere il sistema limbico
INTERVISTA al Prof. Strata nel videodocumentario “il cervello e le emozioni”
perché l’area dell’emotività è stata importante per la sopravvivenza? (questione in parte già
affrontata)
Solo l’uomo ha beneficiato dell’evoluzione del sistema cerebrale emotivo?
Che ruolo ha la parte frontale della corteccia? (vedi documento fornito sul sistema limbico)
A volte si scatena l’aggressività (vedi intervista a Prof. Strata)
variazioni comportamento
e) differenza uomo – donna (perché)
arte
economia
identità collettive
etniche
politiche
l’essere umano ha il pensiero astratto
simboli
anche presenti nell’inconscio
spingono a reazioni/comportamenti
senza averne
consapevolezza
coscienza
controllo
linguistiche
territoriali
confronto ideale pacifico
culturali
civile e costruttivo
concepire l’avversario
politico come “nemico”
odio “razziale”
Studiare autonomamente:
1) Il concetto di “temperamento” in “Agitati e tranquilli: il temperamento dei neonati” (pag. 292)
2) “La mente, il cervello e i processi mentali” alle pagg. 164-165-166 (già affrontato: RIPASSO)
3) “Dal ragionare al sentire: le emozioni come processi mentali” pagg. 200-201-202 (già affrontato: RIPASSO)
