Laboratorio teatrale Agon Sofokleios – Docente referente

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “ ALFANO DA TERMOLI”
LICEO CLASSICO “GENNARO PERROTTA” di TERMOLI
PROGETTO: LABORATORIO TEATRALE
TITOLO: LE ARGONAUTICHE 2.0
REFERENTE: Prof.ssa Maura Crema
ANALISI DEI BISOGNI: Si riscontrano annualmente esigenze sia di relazione che di espressione e scoperta
del sé e del proprio mondo emozionale
DESTINATARI: Alunni ginnasiali interessati dalla flessibilità oraria e alunni liceali
FINALITA’: Il progetto del laboratorio teatrale risponde pienamente ai bisogni educativi degli allievi i quali,
vedono spesso penalizzato , a causa della tipologia di scuola frequentata, l’aspetto fondamentale del “saper
fare”. All’interno dell’attività teatrale sono analizzati, sviluppati, concretizzati molteplici linguaggi, tutti
funzionali alla crescita globale dei discenti: verbale, non verbale, mimico, gestuale, prossemico, prosodico,
iconico, musicale, simbolico, semiotico. Tutto ciò si configura quindi non solo come prezioso strumento
formativo, multidisciplinare ed interdisciplinare, ma anche come elemento essenziale per il controllo
dell’emotività individuale e delle dinamiche relazionali, culturali ed interculturali dei partecipanti.
Il progetto, dunque non è finalizzato esclusivamente al momento finale della rappresentazione ma anche e
soprattutto all’iter dei vari processi che portano alla sua realizzazione, non esclusi attività espressamente
educative-didattiche, come la conoscenza di aspetti storici e letterari, l’affinamento della dizione, il
perfezionamento del linguaggio. In quest’ottica il teatro diventa un validissimo strumento pedagogico
trasversale a tutti i linguaggi e le discipline curricolari dei modelli scolastici organizzativi.
OBIETTIVI: Migliorare le capacità comunicative e socio-relazionali in rapporto con contesti più ampi;
riacquistare identità e coscienza del proprio ruolo nel gruppo; consolidare ed ampliare le proprie capacità
espressive, la propria cultura, la propria visione del mondo, acquisire la capacità di gestire al meglio i propri
pensieri, sentimenti, emozioni, stimolare le capacità di aggregazione contro l’individualismo e la solitudine
esistenziale, acquisire fiducia nei confronti degli altri e della realtà, educare all’autonomia, alle libere scelte
individuali, in uno spazio di sana convivenza democratica.
CONTENUTI. Il testo oggetto di studio sarà Le ARGONAUTICHE di Apollonio Rodio, l’unico poema epico
greco pervenutoci per intero dopo quelli omerici. L’opera, divisa in 4 libri, narra le divertenti avventure di
una folta schiera di eroi, capeggiati da Giasone, che a bordo della nave Argo, salpa dalla Grecia alla
conquista del vello d’oro, mitica pelliccia di montone che il dio Ares ha portato nella lontana Colchide.
Gli Argonauti si trovano coinvolti così in una lunga serie di situazioni imprevedibili e, proiettati in mondi
sconosciuti, vengono a contatto con civiltà e popoli diversi con i quali devono necessariamente
confrontarsi, dando così sempre prova della loro spregiudicata intelligenza; una prova alla quale si
immagina, attraverso un fantastico salto temporale di 2500 anni , siano chiamati anche i nostri “attori” i
quali , come novelli “navigatori” del mare dell’era digitale, affrontano quotidianamente le sfide di una
modernità mutevole e complessa.
Il testo epico, dunque verrà rivisitato seguendo la sensibilità artistica dei ragazzi che sceglieranno gli episodi
più rappresentativi del poema per poi adattarli alle loro capacità creative, coreutiche, musicali ed
espressive. La molteplicità dei personaggi ( eroi, divinità, oracoli) inoltre, consentirà ai ragazzi di relazionarsi
con una vastissima gamma di tipologie umane con le quali avranno modo di confrontarsi per poter dar vita
ai “loro” personaggi.
METODOLOGIA: Le specifiche metodologie di intervento saranno definite sulla base dell’evoluzione del
progetto e di quanto di volta in volta individuato dal docente referente o dalle eventuali figure
professionali esterne partecipanti allo stesso.
TEMPI: Da Ottobre a Giugno ; orario curricolare ed extra curricolare ( con i ragazzi del triennio)
MEZZI E RISORSE. Probabilmente sarà necessario un contributo economico da parte dei partecipanti,
finalizzato alla messa in scena dello spettacolo , sia in occasione del Certamen di greco, sia in altre eventuali
rassegne o concorsi di teatro scolastico; sono previste anche attività di promozione da parte di Enti o
Associazioni culturali presenti sul territorio.
Si riserva anche la possibilità di avvalersi di un maestro di musica e di un fonico per la messa in scena dello
spettacolo.
La referente
Porf.ssa Maura CREMA