inglese

PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Scuola Primaria di Bellano
classi 5ª A 5ª B - a.s. 2014/15
Insegnante: Daniela Giulia Pensa
Unità disciplinari
INGLESE
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
CONTENUTI
STARTER
 Svolgere attività di ripasso riguardanti le strutture ed il lessico appreso
lo scorso anno.
Immagine; educazione alla cittadinanza.
Ascoltare ed identificare materie scolastiche; comprendere e rispondere a
domande sulle preferenze relative alle materie scolastiche; ascoltare ed
identificare i giorni della settimana; saper descrivere un orario scolastico.
Ascoltare ed identificare gli orari; formulare domande e risposte sulle
principali azioni della giornata, sull’età, i gusti alimentari, le condizioni
atmosferiche, il colore preferito, il numero di oggetti che una persona
possiede.
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
CONTENUTI
THE CLOTHES HORSE
 Saper riconoscere i diversi capi d’abbigliamento e saper sostenere una
conversazione su ciò che si indossa.
Educazione ambientale; scienze.
Funzioni linguistiche: consolidamento del verbo TO HAVE; HAVE A GOOD
GAME, YOU LOOK LIKE, A PAIR OF e WORD ORDER.
Funzioni lessicali: CAP, HAT, PULLOVER, JACKET, TOP, SKIRT, SHIRT,
BLOUSE, DRESS, T-SHIRT, COAT, LEOTARD, SWIMMING, GOGGLES,
SWIMMING COSTUME, BIKINI, HELMET, MASK, A PAIR OF…
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese.
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
MY BODY AND FACE


POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
Saper comprendere e riconoscere le parti del corpo; saper comprendere e
produrre brevi descrizioni fisiche.
Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
Scienze, arte e immagine.
CONTENUTI
Forme linguistiche:
Forme lessicali: parole relative alla natura (a cave, a river, …).
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese.
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
THE STREETS OF LONDON



POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
CONTENUTI
Saper chiedere e fornire informazioni relative alla posizione degli oggetti e
delle persone nello spazio, utilizzando il verbo essere nelle forme
interrogativa, affermativa e negativa.
Comprendere e identificare i nomi dei luoghi delle città, di alcuni negozi e
negozianti.
Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
Lingua italiana, Educazione alla cittadinanza, Scienze motorie.
Forme linguistiche: Where am I? Are you in the park? Yes, I am; No, I’m not;
Where is the…? It’s…
Forme lessicali: lessico relativo ai luoghi della città (hospital, statue,
bridge…); lessico relativo ai negozi e negozianti (baker’s, chemist’s, toy
shop, …).
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese.
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
BRITISH MONEY



Riconoscere la valuta inglese.
Chiedere quanto costa un determinato articolo e rispondere.
Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
Arte e immagine, matematica.
CONTENUTI
Forme linguistiche: How much is it? It’s…
how much are they? They are…
Forme lessicali: nomi delle monete, delle banconote, aggettivi (expensive,
cheap ,…), il verbo to buy.
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese.
TITOLO
ANIMALS AROUND THE WORLD
OBIETTIVO FORMATIVO



Riconoscere gli animali selvatici.
Chiedere il permesso di compiere alcune azioni: fare una foto, dar da mangiare
agli animali…
Chiedere in prestito qualcosa e saper rispondere affermativamente o
negativamente.

Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
Arte e immagine, educazione alla cittadinanza, scienze, geografia.
CONTENUTI
Forme linguistiche: Can I… ? Yes, you can. No, you can’t.
Forme lessicali: nomi di animali (panther, otter, deer, …). Nomi dei continenti e
verbi (borrow, take a photo, feed).
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese.…).
TITOLO
AT ROMAN BATHS
OBIETTIVO FORMATIVO


POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
Storia, arte e immagine.
CONTENUTI
Descrivere un’azione in corso di svolgimento.
Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
Forme linguistiche: il presente progressivo nei verbi d’azione (I’m sleeping, she’s
resting, …)
Forme lessicali: verbi (to drink, to do,…).
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese.…).
TITOLO
OBIETTIVO FORMATIVO
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
CONTENUTI
WHAT’S THE MATTER?




Chiedere come sta una persona e saper rispondere.
Riconoscere i malanni più diffusi.
Riconoscere alcuni stati d’animo.
Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
Educazione alla salute; scienze motorie.
Forme linguistiche: What’s the metter? I’m… I’ve got… you look sad; Have a
rest; Take an aspirin.
Forme lessicali: lessico relativo ai malanni (headache, toothache, cough).
Lessico relativo agli stati d’animo (bored, sad, angry, …)
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese…).
TITOLO
BUSY PEOPLE
OBIETTIVO FORMATIVO


Riconoscere le professioni.
Chiedere informazioni e rispondere sull’aspetto fisico di una persona.


POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON…
CONTENUTI
Chiedere che lavoro si desidera fare da grandi e rispondere.
Riprodurre le canzoni, le frasi e le storie apprese.
Scienze motorie, arte e immagine.
Forme linguistiche: What does he look like? He’s ... What do you want to be
when you grow up? I want to be a …
Forme lessicali: lessico relativo ai lavori (dancer, nurse, vet, journalist, …).
Fonetica e fonologia:
 Pronuncia di parole e sequenze linguistiche apprese
 Intonazione delle frasi, espressioni e delle formule convenzionali
apprese…).
TITOLO
OBIETTIVO
FORMATIVO
FEASTS AND TRADITIONS.


Individuare personaggi e oggetti legati a particolari festività.
Rispetto per usi e costumi diversi dai propri.
POSSIBILI RACCORDI
INTERDISCIPLINARI
CON...
Arte, musica.
CONTENUTI
Ascoltare
e
comprendere
Ascoltare e cantare una canzone.
Ottobre, dicembre, aprile.
PERIODO DI
ATTUAZIONE
una
storia.