Anno Scolastico
DOCENTE
Classe
INDIRIZZO
GRAFICA
DISCIPLINE OBBLIGATORIE COMUNI (cl. 1, 2, 3, 4, 5)
FISICA
FINALITÀ RAGGIUNTE
METODI DI LAVORO UTILIZZATI
DISCIPLINE DI INDIRIZZO (cl. 3, 4, 5)
-
STRUMENTI UTILIZZATI
CRITERI DI
UTILIZZATI
NUMERO DI VERIFICHE ATTUATE PER QUADRIMESTRE E RELATIVA TIPOLOGIA
PROGRAMMA SVOLTO
Modulo 1
Obiettivi disciplinari
• Comprendere la differenza tra conduttori e isolanti
• Saper riconoscere lo stato di elettrizzazione di un corpo
attraverso l’uso dell’elettroscopio
• Conoscere le varie modalità di elettrizzazione
• Conoscere e saper applicare in semplici problemi la legge di
Coulomb
• Conoscere il concetto di campo elettrostatico e di linea di forza
• Cenni al concetto di flusso e all'enunciato del Teorema di Gauss.
• Conoscere e comprendere il concetto di energia potenziale e di
potenziale elettrico
• Conoscere il concetto di capacità di un conduttore e saper ricavare
la capacità di un condensatore piano
Contenuti
La carica elettrica e le interazioni tra i corpi elettrizzati
Conduttori ed isolanti: modalità di elettrizzazione.
Due strumenti interessanti: l’elettroscopio e l’elettroforo di Volta.
La legge di Coulomb.
Il campo elettrico. Campo elettrico generato da cariche puntiformi.
Confronto tra campo elettrico e campo gravitazionale.
I campi elettrici dei conduttori in equilibrio elettrostatico: la gabbia di
Faraday.
Il condensatore come esempio di campo elettrico uniforme.
L'energia potenziale elettrica.
Il potenziale elettrico e la differenza di potenziale.
Le superfici equipotenziali. Potenziale elettrico nei conduttori.
I condensatori.
Modulo 2 CORRENTE ELETTRICA
Obiettivi disciplinari
• Conoscere e comprendere il significato di corrente elettrica sia dal
punto di vista macroscopico che microscopico
• Conoscere le leggi di Ohm e di Kirchhoff e saperle applicare
• Conoscere i comportamenti di alcuni componenti fondamentali dei
circuiti
• Saper risolvere circuiti elementari con resistenze in serie e in
parallelo
• Comprendere il significato dell’effetto Joule
Contenuti
La corrente elettrica.
La resistenza elettrica. I e II legge di Ohm.
Circuiti elettrici a corrente continua.
La potenza elettrica. Effetto Joule.
Soluzioni elettrolitiche.
La conduzione elettrica nei gas.
L’effetto termoionico e le correnti elettriche attraverso il vuoto. Il
tubo a raggi catodici.
Modulo 3
Obiettivi disciplinari
• Comprendere il concetto di campo magnetico
• Comprendere le analogie e le differenze tra il campo elettrico e il
campo magnetico
• Sapere quali sono le sorgenti di un campo magnetico
• Comprendere il concetto di forza elettromotrice e la forza di
Lorentz
Contenuti
Campi magnetici generati da magneti e da correnti.
Il contributo dell'esperimento di Oersted.
Interazioni magnetiche fra correnti elettriche.
L'importanza degli esperimenti e delle deduzioni di Ampère.
L’induzione magnetica.
Forze magnetiche su correnti e su cariche elettriche.
Azione di un campo magnetico su una spira percorsa da corrente.
Il motore elettrico.
Cenni alle proprietà magnetiche della materia.
Modulo 4 INDUZIONE ELETROMAGNETICA
Obiettivi disciplinari
• Conoscere il lavoro di Faraday e la sua teorizzazione
• Comprendere gli effetti della variazione di un campo magnetico
• Conoscere il significato e la natura di una corrente indotta
• Conoscere enunciato e significato della legge di
Faraday-Neumann e della legge di Lenz
• Conoscere la peculiarità dei circuiti RL
• Comprendere la differenza tra corrente continua ed alternata
• Comprendere il senso della trasformazione di tensione
Contenuti
La corrente indotta.
La legge di Faraday-Neumann e la legge di Lenz.
Cenni al funzionamento degli aternatori.
L’induttanza di un circuito e l’autoinduzione.
I circuiti RL: descrizione qualitativa delle caratterisitiche e delle
proprietà.
Cenni ai circuiti elettrici a corrente alternata.
I trasformatori: descrizione semplificata del principio di
funzionamento.
Modulo 5
Obiettivi disciplinari
• Conoscere la portata del lavoro di Maxwell
• Conoscere il perchè dell'importanza delle equazioni di Maxwell
• Conoscere in generale il concetto di onda e gli aspetti che la
caratterizzano
• Saper spiegare il meccanismo di generazione di un impulso
elettromagnetico
• Essere in grado di spiegare la dinamica di propagazione di
un’onda elettromagnetica
• Conoscere la classificazione delle onde elettromagnetiche –
spettro elettromagnetico
Contenuti
Il campo elettromagnetico.
Il senso complessivo delle conclusioni a cui giunse Maxwell, dal
punto di vista dell'unificazione della teoria elettromagnetica, senza
l'analisi delle equazioni che da lui prendono nome.
La propagazione delle onde elettromagnetiche. Cenni alla questione
energetica.
Produzione e ricezione di onde elettromagnetiche.
Lo spettro elettromagnetico.
Modulo 6
Obiettivi disciplinari
• Conoscere il dibattito scientifico sorto a seguito della teoria di
Maxwell, il conflitto tra le leggi della meccanica classica e le
implicazioni degli studi sulla velocità di propagazione delle onde
elettromagnetiche.
• Conoscere le caratteristiche dell’esperimento di Michelson e
Morley (ipotesi, dispositivo ottico, conclusioni attese e conclusioni
finali)
• Conoscere i postulati della Relatività Ristretta
• Essere in grado di spiegare le principali conseguenze della
relatività ristretta
• Aver acquisito i concetti generali relativi alla distinzione tra massa
inerziale e massa gravitazionale, al principio di equivalenza, alle
conseguenze del principio di equivalenza sulla struttura dello
spazio-tempo
Contenuti
L’esperimento di Michelson e Morley: descrizione delle ipotesi
iniziali, del dispositivo e del suo funzionamento, del "fallimento"
dell'esperimento così come ipotizzato e del suo successo ai fini
della teorizzazione dell'abbandono dell'idea di un tempo assoluto.
I postulati della relatività ristretta.
La simultaneità degli eventi.
La dilatazione dei tempi. Alcune valutazioni quantitative ed
illustrazione della natura di una tipologia di esperimenti svolti al
CERN.
La contrazione delle lunghezze.
Carrellata delle tematiche relative a:
- La dinamica relativistica.
- L’equivalenza tra massa ed energia.
- Dalla relatività ristretta alla relatività generale.
- Il principio di equivalenza.
- Il principio di relatività generale.
- La curvatura dello spazio-tempo.
Modulo 7
Obiettivi disciplinari
Contenuti
Modulo 8
Obiettivi disciplinari
Contenuti
ML 119 - PROGRAMMAZIONE CONSUNTIVA
Modulo
Obiettivi disciplinari
Contenuti
✔
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✔
MODULO 3
✔
MODULO 4
MODULO 5
✔
MODULO 6
✔
MODULO 7
MODULO 8
MODULO 9
ALTRE INDICAZIONI
Data
GIUGNO
✔
MAGGIO
✔
APRILE
✔
MARZO
DICEMBRE
✔
GENNAIO
NOVEMBRE
✔
FEBBRAIO
MODULO 2
OTTOBRE
MODULO 1
SETTEMBRE
TEMPI DI ATTUAZIONE
Firma docente
Firma studente
Firma studente
✔
