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ISTITUTO TECNICO STATALE
“CESARE BATTISTI”
SALO’
PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE
anno scolastico 2016/2017
Prof.ssa Milena Battagliola
classe e indirizzo
MATERIA
Tedesco
n. ore settimanali: 3
1^ A TMO
monte orario annuale: 100 circa
CONOSCENZE

Aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della interazione e della
produzione orale in relazione al contesto e agli interlocutori.

Strutture grammaticali di base della lingua, sistema fonologico, ritmo e intonazione
della frase, ortografia e punteggiatura.

Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi e messaggi semplici e brevi,
scritti, orali e multimediali, su argomenti noti inerenti la sfera personale, familiare o sociale.

Lessico e fraseologia idiomatica di uso frequente relativi ad argomenti abituali di vita
quotidiana, familiare o sociale e prime tecniche d’uso dei dizionari, anche multimediali;
varietà di registro.

Nell’ambito della produzione scritta, caratteristiche delle diverse tipologie di testo
(messaggi e lettere informali, descrizioni, ecc.), strutture sintattiche e lessico
appropriato ai contesti.

Aspetti socio-culturali dei Paesi di cui si studia la lingua.
ABILITA’

Interagire scambiando informazioni semplici e dirette e partecipare a brevi conversazioni su
argomenti consueti di interesse personale,familiare o sociale.

Utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e della comprensione
globale di messaggi semplici, di breve estensione, scritti e orali, su argomenti noti di
interesse personale, familiare o sociale.

Utilizzare un repertorio lessicale ed espressioni di uso frequente per esprimere bisogni
concreti della vita quotidiana; usare i dizionari, anche multimediali.

Descrivere in maniera semplice situazioni, persone o attività relative alla sfera personale,
familiare o sociale.

Produrre testi brevi, semplici e lineari, appropriati nelle scelte lessicali, su argomenti
quotidiani di interesse personale, familiare o sociale.

Riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi nella forma
scritta, orale o multimediale.

Cogliere gli aspetti socio-culturali delle varietà di registro.
CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE:
1 – LEKTION 1
Periodo di svolgimento: settembre 2016
n. ore previste (indicativo): 8

1A - Willkommen
ITS “C. Battisti” Salò
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MP1201/1 – REV 02 - 22/09/2015
ISTITUTO TECNICO STATALE
“CESARE BATTISTI”
SALO’
Lessico: nazioni di lingua tedesca
Competenze comunicative: saper pronunciare i Paesi in lingua tedesca
 1B – Flaggen und Farben
Lessico: Colori
Competenze comunicative: spiegare scelte
 1C - Grußformeln
Lessico: Forme di saluto
Competenze comunicative: salutare
 1D – Das bin ich
Letture: Presentazioni di Klaus e Stefanie
Grammatica: l’infinito e la prima persona singolare del verbo, la terza persona singolare e plurale del verbo sein
Lessico: Nazioni e lingue, attività del tempo libero, numeri da 1 a 20
Competenze comunicative: presentarsi
2 – LEKTION 2
Periodo di svolgimento: ottobre 2016
n. ore previste (indicativo): 12
 2A – Wer ist das?
Grammatica: domanda e risposta, pronomi di terza persona, pronomi interrogativi wer, wo, was
Lessico: nazioni e professioni
Competenze comunicative: chiedere il nome, la provenienza, la residenza, il lavoro
 2B - Personalien
Grammatica: coniugazione verbi al presente
Lessico: nazioni e professioni
Competenze comunicative: presentarsi
 2C – Studenten auf Zimmersuche
Letture: Dialogo a pagina 26KB
Grammatica: pronome interrogativo wie alt
Lessico: numeri fino a 100
Competenze comunicative: chiedere l’età e l’indirizzo
 2D – In der Schweiz spricht man nicht nur Deutsch!
Letture: Dialogo a pagina 28KB
Grammatica: verbi irregolari, inversione, moto a luogo (nazioni e città), pronome interrogativo wohin, preposizioni
nach e in
Lessico: lingue
Competenze comunicative: chiedere che lingua si parla
3 – LEKTION 3
Periodo di svolgimento: novembre – dicembre 2016
n. ore previste (indicativo): 15
 3A – Was machst du heute Nachmittag?
Letture: Dialoghi a pagina 36
Grammatica: verbi tanzen e lesen, verbi composti e separabili
Lessico: attività del tempo libero, parti della giornata
Competenze comunicative: parlare delle attività del tempo libero
 3B – Wann hat Steffi für Jonas Zeit?
Letture: Dialogo a pagina 38
Grammatica: verbo haben, complemento di tempo
ITS “C. Battisti” Salò
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MP1201/1 – REV 02 - 22/09/2015
ISTITUTO TECNICO STATALE
“CESARE BATTISTI”
SALO’
Lessico: giorni della settimana
Competenze comunicative: parlare delle attività della settimana
 3C – Morgen beginnt die Schule
Letture: Dialogo a pagina 40
Grammatica: articolo determinativo, preposizioni e avverbi di tempo, Stunde e Uhr, interrogativi
Lessico: lettura formale dell’ora
Competenze comunicative: parlare dell’orario scolastico
 3D – Wie spät ist es?
Letture: Dialoghi a pagina 42
Grammatica: interrogativo wie spät, pronome es, articoli determinativi e pronomi di terza persona
Lessico: lettura informale dell’ora, oggetti scolastici
Competenze comunicative: chiedere oggetti, chiedere e dire l’ora
4 – LEKTION 4
Periodo di svolgimento: gennaio 2017
n. ore previste (indicativo): 16
 4A - Magst du Mathe?
Letture: Dialogo a pagina 50
Grammatica: verbo mögen, pronomi personali di terza persona all’accusativo
Lessico: materie scolastiche e insegnanti
Competenze comunicative: parlare di materie e insegnanti
 4B – Das ist mein Haus!
Letture: testo a pagina 52
Grammatica: aggettivo predicativo, pronome interrogativo wie viele
Lessico: stanze e mobili
Competenze comunicative: descrivere una stanza e una casa
 4C – Hast du auch einen Hund?
Letture: Dialogo a pagina 54
Grammatica: articolo indeterminativo e negativo
Lessico: animali domestici
Competenze comunicative: parlare dei propri animali
 4D – Steffis Familie
Letture: E-Mail a pagina 56
Grammatica: verbi terminanti in dentale: finden, aggettivo possessivo
Lessico: nomi di parentela
Competenze comunicative: descrivere la propria famiglia, aspetto e carattere
5 – LEKTION 5
Periodo di svolgimento: febbraio-marzo 2017
n. ore previste (indicativo): 16
 5A - Tagesablauf
Letture: E-Mail a pagina 64
Grammatica: verbi composti e riflessivi, posizione del pronome riflessivo
Lessico: attività della giornata
Competenze comunicative: descrivere la propria giornata
 5B - Mahlzeit
Letture: Testo a pagina 66
Grammatica: espressione es gibt + A, preposizione articolata zum, congiunzione avversativa sondern
Lessico: pasti e generi alimentari
ITS “C. Battisti” Salò
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MP1201/1 – REV 02 - 22/09/2015
ISTITUTO TECNICO STATALE
“CESARE BATTISTI”
SALO’
Competenze comunicative: parlare di cibo
 5C – Was gibt es heute zum Mittagessen?
Letture: dialogo a pagina 68
Grammatica: verbo nehmen e forma “möchte”
Lessico: pietanze
Competenze comunicative: scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare
 5D – Steffi hat Fieber!
Letture: Dialogo a pagina 70
Grammatica: caso dativo: i pronomi, preposizioni zu e bei
Lessico: parti del corpo e malattie
Competenze comunicative: chiedere e dire come ci si sente
6 – LEKTION 6
Periodo di svolgimento: marzo-aprile 2017
n. ore previste (indicativo): 16
 6° - Beim Arzt
Letture: dialoghi
Grammatica: imperativo di seconda persona singolare, forma di cortesia
Lessico: malattie
Competenze comunicative: esortare
 6B – Wie kommt man…?
Letture: dialoghi
Grammatica: imperativo plurale, preposizioni e avverbi di stato e di moto: an, in, zu, bis, nach
Lessico: edifici della città
Competenze comunicative: chiedere e dare indicazioni stradali
6C – Wollen wir ins Zentrum fahren?
Letture: E-Mail
Grammatica: preposizioni di stato e moto in e auf, verbi modali
Lessico: negozi
Competenze comunicative: dire dove si fanno acquisti, indicare bisogni e possibilità, chiedere il permesso ed
esprimere divieti
 6D – Wie viel kostet der Rock?
Letture: Dialoghi
Grammatica: comparativo di maggioranza, interrogativo welch-, verbo gefallen
Lessico: Capi di vestiario e prezzi
Competenze comunicative: comperare vestiario, confrontare oggetti
7 – LEKTION 7
Periodo di svolgimento: aprile-maggio 2017
n. ore previste (indicativo): 16
 7A – Womit fährst du zur Party?
Letture: Dialogo a pagina 92 KB
Grammatica: verbo werden, interrogativo womit, complemento di mezzo
Lessico: mezzi di trasporto
Competenze comunicative: chiedere e dire dove si va e con quale mezzo
 7B – Wie war die Party?
Letture: Dialogo a pagina 94 KB
Grammatica: preterito verbi ausiliari e modali
Lessico: stagioni
Competenze comunicative: raccontare fatti del passato, indicare quando è avvenuto un fatto
ITS “C. Battisti” Salò
Pag.4/5
MP1201/1 – REV 02 - 22/09/2015
ISTITUTO TECNICO STATALE
“CESARE BATTISTI”
SALO’
 7C – Was hast du am Sonntag gemacht?
Letture: Dialogo
Grammatica: passato prossimo, participio passato, complementi di tempo
Lessico: attività della giornata
Competenze comunicative: raccontare fatti recenti
 7D – Ein Ausflug ans Meer
Letture: E-Mail
Grammatica: passato prossimo , ausiliari del passato prossimo
Lessico: tempo atmosferico
Competenze comunicative: parlare del tempo atmosferico
METODOLOGIE: Lezione frontale per argomenti che riguardano tutta la classe, ascolto dialoghi,
lavori a coppie, esercitazioni individuali o all’interno di piccoli gruppi, creazione schemi facilitatori
MATERIALI DIDATTICI : Libro di testo in adozione, lavagna collegata al computer dell’insegnante
per ascolti, proiezione filmati, proiezione schemi e testi.
TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE: verifiche orali, test oggettivi (anche di
ascolto), prove scritte
Firma del docente
Salò, 23/10/2016
ITS “C. Battisti” Salò
Milena Battagliola
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MP1201/1 – REV 02 - 22/09/2015