PERCORSO: LA CHIESA POPOLO DI DIO
PER INIZIARE:
- Leggere o raccontare una delle seguenti storie di Bruno Ferrero:
L’avventura di una piccola vite
Storia di un pezzettino di puzzle
PRIMA FASE
La Chiesa comunità
- Conversazione e introduzione alla tematica Chiesa-comunità e produzione di uno o
più questionari-intervista da rivolgere a qualche persona (sacerdote, catechista,
animatore, suora, volontario del patronato) che prestano servizio nella propria
comunità parrocchiale.
- In classe esposizione da parte dei bambini delle risposte fornite dagli adulti
intervistati.
- Lavoro di gruppo per ordinare tutti i dati raccolti e realizzazione di un cartellone.
SECONDA FASE
Ogni vocazione ha pari dignità
- Ogni testo di religione ha delle pagine dedicate alla Chiesa e alla sua
struttura…quindi attraverso la lettura del testo o l’interpretazione di immagini
simboliche si effettua una riflessione circa le diverse vocazioni dei battezzati.
- Si individuano perciò le varie vocazioni e si approfondisce la conoscenza di ciò che
caratterizza i laici, i sacerdoti, i religiosi.
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- Già con il questionario precedente i bambini hanno approfondito la conoscenza delle
caratteristiche della propria comunità. Ora ci si può soffermare sulla figura del
parroco indicando quali sono le sue peculiarità di sacerdote (ad esempio
amministra i sacramenti…)
- Poi, partendo dalla domanda:-Quali sono i servizi che un bambino può svolgere
nella comunità?- si effettua un brain-storming.
Si può ad esempio approfondire la mansione del chierichetto o del coro.
Facciamo eseguire qualche scheda operativa…
Si realizzano disegni.
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- Lettura e spiegazione del testo.
- Consegnare una cartina geografica che mostra l’estensione della diocesi di Padova,
fornendo alcune informazioni curiose sul numero di parrocchie e di sacerdoti presenti
nel territorio.
- Fare una ricerca sul Vescovo di Padova o consegnare una scheda informativa .
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- Lettura e spiegazione del testo
- Fare una ricerca o consegnare una scheda informativa sul Papa.
TERZA FASE
La vita consacrata
- Introdurre la tematica circa la vita consacrata portando ad esempio le realtà che i
bambini conoscono: le suore del paese o i parenti religiosi di qualche alunno.
- Far conoscere la storia della fondatrice dell’ordine in questione.
- Ogni testo ha almeno una pagina dedicata al monachesimo e a san Benedetto.
- Ogni testo ha una pagina dedicata a san Francesco.
(Su entrambi gli argomenti c’è molto materiale, ogni insegnante può pensare e
sviluppare le due tematiche a piacere, pensando anche a belle uscite nel territorio).
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QUARTA FASE
Il Credo
- Leggere un racconto per riflettere su cosa significa “credere”.
- Lettura e spiegazione del “credo”.
- Lettura e interpretazione di opere d’arte che rappresentano la Santa Trinità.
- Lettura e interpretazione dell’icona della Chiesa : “Maria nel cenacolo”
QUINTAFASE
Il calendario liturgico
- Lettura del testo e spiegazione.
- Realizzazione di schede operative.
- Interpretazione del poster LDC “L’anno liturgico”.
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