ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
CLASSE I A
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
A.S. 2015\16
1) CULTURA E RELIGIONE. LA SCUOLA, LO STUDIO E L’IRC
1. -Cultura e religione
2) L’UOMO SI INTERROGA: LE DOMANDE DI SENSO, LA DOMANDA
RELIGIOSA
1.
2.
3.
4.
5.
-Lo stupore e la meraviglia
-Il sentimento religioso
-L’uomo è un essere che interroga la vita
-La religione
-Da dove vengo?
3) LA RIVELAZIONE EBRAICO- CRISTIANA
1.
2.
3.
4.
5.
La Bibbia come opera letteraria e libro sacro
I Generi letterari
La comunicazione Dio-uomo
Introduzione alla Bibbia
I Vangeli
4) L’ EBRAISMO: LE RADICI DEL CRISTIANESIMO
1.
2.
3.
4.
5.
-La storia dell’ alleanza
-La diaspora
-La teologia ebraica
-Preghiere e festività
-La profezia e la sapienza in Israele
5) IL MISTERO DI GESÙ UOMO-DIO
1. -Gesù di Nazareth una storia vera?
2. -Chi è Gesù di Nazareth?
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
CLASSE I B
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
A.S. 2015\16
1) CULTURA E RELIGIONE. LA SCUOLA, LO STUDIO E L’IRC
2. -Cultura e religione
2) L’UOMO SI INTERROGA: LE DOMANDE DI SENSO, LA DOMANDA
RELIGIOSA
6.
7.
8.
9.
10.
-Lo stupore e la meraviglia
-Il sentimento religioso
-L’uomo è un essere che interroga la vita
-La religione
-Da dove vengo?
3) LA RIVELAZIONE EBRAICO- CRISTIANA
6.
7.
8.
9.
10.
La Bibbia come opera letteraria e libro sacro
I Generi letterari
La comunicazione Dio-uomo
Introduzione alla Bibbia
I Vangeli
4) L’ EBRAISMO: LE RADICI DEL CRISTIANESIMO
6.
7.
8.
9.
10.
-La storia dell’ alleanza
-La diaspora
-La teologia ebraica
-Preghiere e festività
-La profezia e la sapienza in Israele
5) IL MISTERO DI GESÙ UOMO-DIO
3. -Gesù di Nazareth una storia vera?
4. -Chi è Gesù di Nazareth?
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
CLASSE II A
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
A.S. 2015\16
IL MESTERO DI GESU’ UOMO-DIO
Gesù di Nazareth una storia vera?
Chi è Gesù di Nazareth?
La rivoluzione di Gesù
Dio innamorato dell’umanità
Le parabole
Le opere
L’avvento del Regno
La morte di Gesù
La Resurrezione
LA CHIESA
La nascita della Chiesa
La vita delle prime comunità cristiane
La storia del Cristianesimo delle origini
Il Battesimo e l’Eucarestia
La domenica: giorno del Signore
L’anno liturgico
I Concili e la professione di fede
I testimoni
L’ISLAM
Notizie e definizioni
Maometto
Dopo Maometto
Il Corano
I cinque pilastri dell’Islam
L’uomo e Dio
Riti e festività
La condizione della donna
Il fondamentalismo islamico: la Jihad
LE RELIGIONI ORIENTALI E IL DIALOGO INTERRELIGIOSO
L’Induismo: i mille volti dell’unico Dio
Il Buddhismo: la vita di mezzo
Lo Zen: una meditazione a tutto campo
Lo Shintoismo: la via degli dei
Il Taoismo: la via dell’immortalità
Confucio: il maestro della Cina
Il dialogo tra le religioni
I testimoni, Gandhi
L’ETICA E IL VALORI DEL CRISTIANESIMO
L’ADOLESCENZA: TEMPO DI CAMBIAMENTI
La vita è un dono
Il corpo
Ragazzi e ragazze
I riti di passaggio
I valori e le scelte
L’adolescenza e la Bibbia
LA COMUNICAZIONE UMANA E RELIGIOSA
Teoria della comunicazione umana
Comunicare con la parola
Comunicare con i colori e i suoni
Comunicare con le parole e le immagini
Il silenzio come casa della parola
I segni della comunicazione di Dio
I segni della comunicazione della Chiesa
La preghiera Cristiana
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
CLASSE II B
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
A.S. 2015\16
IL MESTERO DI GESU’ UOMO-DIO
Gesù di Nazareth una storia vera?
Chi è Gesù di Nazareth?
La rivoluzione di Gesù
Dio innamorato dell’umanità
Le parabole
Le opere
L’avvento del Regno
La morte di Gesù
La Resurrezione
LA CHIESA
La nascita della Chiesa
La vita delle prime comunità cristiane
La storia del Cristianesimo delle origini
Il Battesimo e l’Eucarestia
La domenica: giorno del Signore
L’anno liturgico
I Concili e la professione di fede
I testimoni
L’ISLAM
Notizie e definizioni
Maometto
Dopo Maometto
Il Corano
I cinque pilastri dell’Islam
L’uomo e Dio
Riti e festività
La condizione della donna
Il fondamentalismo islamico: la Jihad
LE RELIGIONI ORIENTALI E IL DIALOGO INTERRELIGIOSO
L’Induismo: i mille volti dell’unico Dio
Il Buddhismo: la vita di mezzo
Lo Zen: una meditazione a tutto campo
Lo Shintoismo: la via degli dei
Il Taoismo: la via dell’immortalità
Confucio: il maestro della Cina
Il dialogo tra le religioni
I testimoni, Gandhi
L’ETICA E IL VALORI DEL CRISTIANESIMO
L’ADOLESCENZA: TEMPO DI CAMBIAMENTI
La vita è un dono
Il corpo
Ragazzi e ragazze
I riti di passaggio
I valori e le scelte
L’adolescenza e la Bibbia
LA COMUNICAZIONE UMANA E RELIGIOSA
Teoria della comunicazione umana
Comunicare con la parola
Comunicare con i colori e i suoni
Comunicare con le parole e le immagini
Il silenzio come casa della parola
I segni della comunicazione di Dio
I segni della comunicazione della Chiesa
La preghiera Cristiana
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
CLASSE II C
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
A.S. 2015\16
IL MESTERO DI GESU’ UOMO-DIO
Gesù di Nazareth una storia vera?
Chi è Gesù di Nazareth?
La rivoluzione di Gesù
Dio innamorato dell’umanità
Le parabole
Le opere
L’avvento del Regno
La morte di Gesù
La Resurrezione
LA CHIESA
La nascita della Chiesa
La vita delle prime comunità cristiane
La storia del Cristianesimo delle origini
Il Battesimo e l’Eucarestia
La domenica: giorno del Signore
L’anno liturgico
I Concili e la professione di fede
I testimoni
L’ISLAM
Notizie e definizioni
Maometto
Dopo Maometto
Il Corano
I cinque pilastri dell’Islam
L’uomo e Dio
Riti e festività
La condizione della donna
Il fondamentalismo islamico: la Jihad
LE RELIGIONI ORIENTALI E IL DIALOGO INTERRELIGIOSO
L’Induismo: i mille volti dell’unico Dio
Il Buddhismo: la vita di mezzo
Lo Zen: una meditazione a tutto campo
Lo Shintoismo: la via degli dei
Il Taoismo: la via dell’immortalità
Confucio: il maestro della Cina
Il dialogo tra le religioni
I testimoni, Gandhi
L’ETICA E IL VALORI DEL CRISTIANESIMO
L’ADOLESCENZA: TEMPO DI CAMBIAMENTI
La vita è un dono
Il corpo
Ragazzi e ragazze
I riti di passaggio
I valori e le scelte
L’adolescenza e la Bibbia
LA COMUNICAZIONE UMANA E RELIGIOSA
Teoria della comunicazione umana
Comunicare con la parola
Comunicare con i colori e i suoni
Comunicare con le parole e le immagini
Il silenzio come casa della parola
I segni della comunicazione di Dio
I segni della comunicazione della Chiesa
La preghiera Cristiana
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
A.S. 2015/16
PROGRAMMA DELLA RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE III B
1.
HOMO VIATOR DI GABIEL MARCELL. Il Viaggio:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.
Appunti di viaggio;
Homo viator;
Il tempo e la storia;
Pellegrini come Abramo.
Chi sono? In cammino verso la realizzazione
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
I luoghi della crisi;
La rinuncia al significato;
Alla ricerca del significato della vita;
La psicologia del benessere psichico;
Vivere alla giornata o realizzare un progetto?;
L’uomo per il lavoro o il lavoro per l’uomo?;
Tempo libero “da” o “per”;
Essere ottimisti o pessimisti?;
Conta più essere o avere;
3.
L’antropologia cristiana.
4.
La donne nella riflessione contemporanea e nel Magistero della Chiesa
4.1.
4.2.
4.3.
5.
Nascere donna, nascere uomo;
Differenza e identità;
Maschio e femmina li creò.
Le relazioni: dall’innamoramento all’amore
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
L’amore nella cultura classica greca e latina;
L’arte e l’amore;
L’arte di amare;
L’amore nell’Antico Testamento;
5.5.
5.6.
5.7.
6.
L’amore nel Nuovo Testamento;
L’amore e la sessualità;
La Chiesa e il sacramento del matrimonio.
L’uomo e la ricerca della verità
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
La verità nella scienza;
Filosofia e verità;
La verità della fede;
Il rapporto uomo-verità;
La verità secondo il magistero della chiesa.
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LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
A.S. 2015/16
PROGRAMMA DELLA RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE III C
7.
HOMO VIATOR DI GABIEL MARCELL. Il Viaggio:
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
8.
Appunti di viaggio;
Homo viator;
Il tempo e la storia;
Pellegrini come Abramo.
Chi sono? In cammino verso la realizzazione
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.
8.7.
8.8.
8.9.
I luoghi della crisi;
La rinuncia al significato;
Alla ricerca del significato della vita;
La psicologia del benessere psichico;
Vivere alla giornata o realizzare un progetto?;
L’uomo per il lavoro o il lavoro per l’uomo?;
Tempo libero “da” o “per”;
Essere ottimisti o pessimisti?;
Conta più essere o avere;
9.
L’antropologia cristiana.
10.
La donne nella riflessione contemporanea e nel Magistero della Chiesa
10.1.
10.2.
10.3.
11.
Nascere donna, nascere uomo;
Differenza e identità;
Maschio e femmina li creò.
Le relazioni: dall’innamoramento all’amore
11.1.
11.2.
11.3.
11.4.
L’amore nella cultura classica greca e latina;
L’arte e l’amore;
L’arte di amare;
L’amore nell’Antico Testamento;
11.5.
11.6.
11.7.
12.
L’amore nel Nuovo Testamento;
L’amore e la sessualità;
La Chiesa e il sacramento del matrimonio.
L’uomo e la ricerca della verità
12.1.
12.2.
12.3.
12.4.
12.5.
La verità nella scienza;
Filosofia e verità;
La verità della fede;
Il rapporto uomo-verità;
La verità secondo il magistero della chiesa.
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LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
A.S. 2015/16
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE IV B
1)
LA FILOSOFIA AGOSTINIANA BASE DELLA MORALE (appunti)
2)
LE RELAZIONI : DALL’INNAMORAMENTO ALL’AMORE
L’amore nella cultura classica e greca
L’arte e l’amore
L’amore nell’antico testamento
L’amore nel nuovo testamento
L’amore e la sessualità
La chiesa e il sacramento del Matrimonio
-
3)
L’AMORE E LA RICERCA DELLA VERITA’
La verità nella scienza
Filosofia e verità
La verità della fede
Il rapporto uomo-verità
La verità secondo il magistero della chiesa
Vie’’ altre’’
Verifica
4)
L’UOMO E IL VOLTO DI DIO
La ricerca di Dio
-
L’esperienza di Dio
L’ateismo
Quid est Veritas?...è possibile in una epoca dove l’oggettività sembra
lasciare il posto al soggettivismo parlare ancora di “aletheia”?
La teologia apofatica e catafatica
I nuovi movimenti religiosi
La New Age
I testimoni.:Alcuni mistici
5)
GESU’ CRISTO NELLA LETTERATURA,NELL’ARTE E NELLA
MUSICA
Alla ricerca del volto di Gesù
6)
TRATTAZIONE BIOETICA
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE BERNALDA- FERRANDINA
LICEO SCIENTIFICO M. PARISI
ANNO SCOLASTICO 2015/16
PROGRAMMA DELLA CLASSE V B
RELIGIONE CATTOLICA
1.
LA COSCIENZA MORALE (Fondamenti filosofici e antropologici)
2.
IL GIURAMENTO DI IPPOCRATE
3.
BIOETICA DI INIZIO VITA: tra “naturale” ed “artificiale”:
Aborto spontaneo/indiretto
Aborto procurato/diretto
Le tecniche abortive: “chirurgiche” e “farmacologiche”
Le tecniche “farmacologiche” : interiettive e contragestative
La pillola abortiva RU-486
1.
2.
3.
4.
5.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
5.
1.
2.
3.
4.
6.
BIOETICA DI FINE VITA
L’eutanasia
L’accanimento Terapeutico
Il testamento Biologico
Il suicidio
L’ORIENTAMENTO DEI DESIDERI
1. Dal sentire al desiderare
7.
1.
2.
3.
4.
8.
LA PROCREAZIONE RESPONSABILE
I diversi metodi naturali
La contraccezione
La procreazione medicalmente assistita
Inseminazione artificiale (IA);
Gift;
Fivet;
Ics
La sterilizzazione
La Fecondazione Eterologa
Controversia Morale
Utero in affitto - Legge Cirinnà
LA COSCIENZA MORALE SOCIALE
La morale sociale
La struttura di peccato
La dottrina sociale
Nuove forme di peccato
L’AGIRE MORALE “AGITUR SEQUITUR ESSE”
1. PRINCIPIO DI SUSSIDIARIETA’
2. PRINCIPIO DI SOLIDARIETA’
3. PRINCIPIO DEL BENE COMUNE
9.
FAMILIARIS CONTORTIO
10.
GAUDIUM ET SPES
11.
HUMANE VITAE
