LICEO ARTISTICO “A. VENTURI”
Anno scolastico 2014-2015
Classe: 1° E
Materia: Storia dell’arte
Manuale: G. Nifosì, Arte in primo piano, vol. 1, Laterza
CONTENUTI DISCIPLINARI
1. Le origini dell’arte
Le fasi più antiche della storia umana: cenni alla società, economia, cultura materiale; opere d’arte come documento
storico. Arte paleolitica: la pittura rupestre; le Veneri paleolitiche. I monumenti megalitici: menhir, dolmen,
cromlech. Il complesso megalitico di Stonehenge.
2. Le civiltà del Vicino Oriente
La geografia del Vicino Oriente: le civiltà fluviali; la conoscenza della scrittura. Cenni all’arte mesopotamica: la
ziggurat.
La civiltà egiziana: l’ambiente geografico, l’organizzazione sociale e politica, le principali fasi storiche; cenni alla
religione e ai riti funerari. L’architettura funeraria: mastaba, piramide a gradoni, piramide, tombe ipogee. La pittura
funeraria: caratteri principali. La scultura: i principali caratteri rappresentativi. La Sfinge. Il tempio: cenni ai principali
elementi architettonici.
La civiltà cretese: la città-palazzo; le arti figurative con particolare riferimento alla decorazione parietale.
La civiltà micenea: la città fortificata. Le tombe a tholos. La Porta dei Leoni a Micene.
3. Le origini della civiltà greca
Suddivisione in fasi della storia greca. Lo stile geometrico. L’anfora del Dipylon. Cenni alla produzione ceramica: le
principali forme vascolari. La pittura vascolare: ceramica attica a figure nere e a figure rosse.
Il tempio greco: la struttura del tempio, nomenclatura. Gli ordini architettonici. La decorazione scultorea dei frontoni
e delle metope: esempi dall’Artemision di Corfù, dal tempio arcaico di Atena ad Atene, dal tempio di Atena Afaia ad
Egina.
La scultura greca in età arcaica: il kouros, la kore. Dama di Auxerre, Kouros di Capo Sunion.Scuola dorica: Kleobi e
Bitone; scuola ionica: Hera di Samo, Kouros di Milo; scuola attica: Moschophoros, Cavaliere Rampin. Gli ultimi kouros
arcaici: Kouros di Anavysson, Aristodico, Efebo di Crizio.
4. La Grecia in età classica
Lo stile Severo: caratteri generali. Il problema delle copie di età romana. Alcuni esempi di statue di stile Severo: Zeus
di Capo Artemision, Auriga di Delfi, Guerrieri di Riace, Afrodite Sosandra.
La prima età classica: caratteri generali. Alcuni esempi di sculture: Discobolo di Mirone. Policleto e i concetti di
canone e chiasmo: il Doriforo, il Diadumeno.
Il primato di Atene nel V secolo: la ricostruzione dell’Acropoli. Cenni agli edifici più importanti (Propilei, tempietto di
Atena Nike, Eretteo). Il Partenone. Fidia e la decorazione scultorea del Partenone: le metope, il fregio delle
Panatenaiche, i frontoni. La statua crisoelefantina di Atena. La tipologia architettonica del teatro.
Cenni alle trasformazioni del IV secolo: le trasformazioni della società e del clima culturale; caratteri generali del
tardo-classicismo. La scultura: Prassitele (Apollo sauroctonos, Afrodite Cnidia, Ermes e Dioniso bambino); Skopa
(Menade danzante; Pothos); Leocares: (Apollo del Belvedere). Lisippo e il rinnovamento del canone policleteo:
Apoxyomenos. Il ritratto di Alessandro.
5. La Grecia in età ellenistica
Le conquiste di Alessandro Magno, la divisione dell’impero nei Regni Ellenistici. Caratteri generali della civiltà e
dell’arte ellenistica. I nuovi centri artistici: Rodi, Pergamo e Alessandria.
La scultura ellenistica: caratteri generali. Il donario di Attalo I. L’Altare di Pergamo, il Laocoonte, la Nike di
Samotracia. La Vecchia ubriaca. Il Pugile delle terme. Le rappresentazioni di Afrodite.
6. L’arte etrusca
Cenni alle origini e alla storia.
Architettura civile: l’arco, le porte monumentali. Cenni all’urbanistica. Architettura religiosa: il tempio etrusco.
Architettura funeraria: tombe a camera, a tumulo, a edicola. Cenni alla pittura funeraria. Coroplastica: le antefisse e
le statue acroteriali. Il Sarcofago degli sposi e l’Apollo di Vulca.
CONSEGNE ESTIVE E INDICAZIONI PER IL RECUPERO
Per tutti gli alunni:
● Leggere un libro a scelta fra i seguenti:
A. Baricco, Omero, Iliade.
R. Riordan, Percy Jackson e gli dei dell'Olimpo: il ladro di fulmini.
R.Piumini, Le metamorfosi: storie di mitologia.
V. Massimo Manfredi, Lo scudo di Talos.
M. Doody, Aristotele detective.
Per gli alunni con giudizio sospeso in storia dell’arte:
• Ripassare gli argomenti contenuti nel programma.
• Studiare in modo approfondito i moduli relativi all’arte greca, schematizzandone i contenuti sul quaderno. Man
mano che si procede nello studio, rispondere alle seguenti domande:
1. Quali sono gli elementi decorativi dell’Anfora funeraria del Dipylon?
2. Spiega le tecniche della ceramica a figure nere e figure rosse.
3. Che cos’è la polis e quali sono le sue parti?
4. Quali sono le parti del tempio?
5. Che cos’è la trabeazione e da quali parti è composta?
6. Che cos’è l’ordine architettonico?
7. Che relazione esiste fra proporzioni e ordini architettonici?
8. Che cosa sono i Kouroi arcaici e che come sono raffigurati?
9. Che cosa è la kore e come è raffigurata?
10. Quali sono le principali analogie fra scultura egizia e scultura greca arcaica?
11. In che cosa differiscono Cleobi e Bitone dal Kouros di Milo?
12. Quale soluzione offre il tempio di Atena Aphaia al problema della decorazione frontonale?
13. In che cosa cambia l’Efebo di Crizio rispetto ai kouros tradizionali?
14. Perché in età severa si afferma in Grecia la statuaria in bronzo?
15. Spiega brevemente la tecnica della fusione a cera persa.
16. Descrivi lo Zeus di Capo Artemision e evidenziane le caratteristiche “severe”.
17. Che cosa rappresenta il Doriforo di Policleto?
18. Che cosa si intende con il termine “ponderazione” e che cos’è il “chiasmo”?
19. Quali sono le caratteristiche architettoniche del Partenone?
20. Di quali materiali era realizzata l’Athena Parthenos di Fidia?
21. Che cosa rappresentavano i due frontoni del Partenone?
22. Che cosa rappresentava il fregio ionico?
23. Descrivi a tua scelta un altro edificio dell’Acropoli di Atene.
24. Quali sono gli elementi di novità nelle sculture di Prassitele?
25. Che cosa intendiamo per umanizzazione delle divinità?
26. Che cosa rappresenta la menade danzante di Skopas?
27. Che cosa rappresenta l’Apoxyomenos di Lisippo?
28. In che cosa questa statua differisce dal Doriforo di Policleto?
29. Quali sono i nuovi canoni estetici che caratterizzano la scultura ellenistica?
30. Descrivi il Laocoonte e mettine in evidenza gli elementi caratteristici.
31. Che cosa rappresenta la Nike di Samotracia? In quale contesto era collocata?
32. Descrivi le caratteristiche architettoniche dell’Altare di Pergamo.
33. Descrivine il fregio (soggetto e linguaggio figurativo).
34. Quali erano le parti principali del teatro greco?
Rispondere su file (5-10 righe per ogni risposta) e inviarlo all’indirizzo [email protected] entro il 25 agosto.
Per gli alunni promossi con aiuto in storia dell’arte:
● Ripassare l’arte greca, rispondere alle domande n. 1,3,4,5,6,8,9,11,12,13,16,17,18,19,21,22,24,26,27,30,31,32,34
delle precedenti e inviare il file entro il 12 settembre.
Modena, 3/6/2015
Prof. Gabriella Morico
