Anno scolastico 2015-2016 Classe: 1° E Materia

LICEO ARTISTICO “A. VENTURI”
Anno scolastico 2015-2016
Classe: 1° E
Materia: Storia dell’arte
Manuale: M. Cadario, L’arte di vedere, vol. 1, Pearson
Materiali dell’insegnante nella sezione Didattica del registro elettronico
CONTENUTI DISCIPLINARI
1. Le origini dell’arte
Le fasi più antiche della storia umana: cenni alla società, economia, cultura materiale; opere d’arte come documento
storico. Arte paleolitica: la pittura rupestre; le Veneri paleolitiche. I monumenti megalitici: menhir, dolmen,
cromlech. Il complesso megalitico di Stonehenge (p. 2-10, 12-13).
2. Le civiltà del Vicino Oriente
La geografia del Vicino Oriente: le civiltà fluviali; la conoscenza della scrittura. Cenni all’arte mesopotamica: la
ziggurat, Stele di Hammurabi (p. 16, 18, 21).
La civiltà egiziana: l’ambiente geografico, l’organizzazione sociale e politica, le principali fasi storiche; cenni alla
religione e ai riti funerari. Il tempio. L’architettura funeraria: mastaba, piramide a gradoni, piramide, tombe ipogee.
La pittura funeraria: caratteri principali. La scultura: i principali caratteri rappresentativi. La Sfinge (p. 23-34).
La civiltà cretese: la città-palazzo; le arti figurative con particolare riferimento alla decorazione parietale (p. 35-36).
La civiltà micenea: la città fortificata. Le tombe a tholos. La Porta dei Leoni a Micene (p. 37-39).
3. Le origini della civiltà greca
Suddivisione in fasi della storia greca (p. 44-47). Lo stile geometrico. L’anfora del Dipylon. L’olpe Chigi (p. 48-53).
Il tempio greco: la struttura del tempio, nomenclatura. Gli ordini architettonici. La decorazione scultorea dei frontoni
e delle metope: esempi dall’Artemision di Corfù, dal tempio arcaico di Atena ad Atene, dal tempio di Atena Afaia ad
Egina (56-65).
La scultura greca in età arcaica: il kouros, la kore. Dama di Auxerre, Kouros di Capo Sunion.Scuola dorica: Kleobi e
Bitone; scuola ionica: Hera di Samo, Kouros di Milo; scuola attica: Moschophoros, Cavaliere Rampin (p. 70-75).
4. La Grecia in età classica
Lo stile Severo: caratteri generali. Efebo di Crizio. Il problema delle copie di età romana. Alcuni esempi di statue di
stile Severo: Zeus di Capo Artemision, Auriga di Delfi, Guerrieri di Riace (p. 102-106).
La prima età classica: caratteri generali. Alcuni esempi di sculture: Discobolo di Mirone. Policleto e i concetti di
canone e chiasmo: il Doriforo, il Diadumeno (p. 108-112). Sculture del tempio di Zeus ad Olimpia (p. 87-89).
Il primato di Atene nel V secolo: la ricostruzione dell’Acropoli. Cenni agli edifici più importanti (Propilei, tempietto di
Atena Nike, Eretteo). Il Partenone. Fidia e la decorazione scultorea del Partenone: le metope, il fregio delle
Panatenaiche, i frontoni. La statua crisoelefantina di Atena. (p. 90-98). La tipologia architettonica del teatro (p. 124).
Cenni alle trasformazioni del IV secolo: la Grecia dopo la guerra del Peloponneso. Caratteri generali del tardoclassicismo. La scultura: Prassitele (Apollo sauroctonos, Afrodite Cnidia); Skopa (Menade danzante; Pothos);
Leocares: (Apollo del Belvedere) (p. 113-116). Cenni alla produzione ceramica: le principali forme vascolari. La pittura
vascolare: ceramica attica a figure nere e a figure rosse (p. 76-81).
5. La Grecia in età ellenistica
Le conquiste di Alessandro Magno, la divisione dell’impero nei Regni Ellenistici. Caratteri generali della civiltà e
dell’arte ellenistica. I nuovi centri artistici: Rodi, Pergamo e Alessandria (p. 121-122).
Lisippo e il rinnovamento del canone policleteo: Apoxyomenos. Ercole Farnese; Il Pugile delle terme. Il ritratto di
Alessandro. Nascita della ritrattistica (p. 126-131).
La scultura ellenistica: caratteri generali. Il donario di Attalo I. L’Altare di Pergamo, il Laocoonte, la Nike di Samotracia
(p. 132-139). La pittura: Ratto di Persefone, Mosaico della battaglia di Alessandro (141-143).
6. L’arte etrusca
Cenni alle origini e alla storia.
Architettura civile: l’arco, le porte monumentali. Cenni all’urbanistica. Architettura religiosa: il tempio etrusco.
Architettura funeraria: tombe a tholos, a camera, a dado, a edicola. Cenni alla pittura funeraria. Coroplastica: le
antefisse e le statue acroteriali. Il Sarcofago degli sposi e l’Apollo di Vulca. La scultura in bronzo: statua di Aule
Meteli. (p. 150-162)
CONSEGNE ESTIVE E INDICAZIONI PER IL RECUPERO
Per tutti gli alunni:
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Studiare da pag. 165 a pag. 170 del manuale.
Leggere un libro a scelta fra i seguenti:
V. Massimo Manfredi, Lo scudo di Talos.
R.Piumini, Le metamorfosi: storie di mitologia.
A. Baricco, Omero, Iliade
Per gli alunni con giudizio sospeso in storia dell’arte:
• Ripassare gli argomenti contenuti nel programma.
• Studiare in modo approfondito i moduli relativi all’arte greca, schematizzandone i contenuti sul quaderno. Man
mano che si procede nello studio, rispondere sul quaderno alle seguenti domande:
1. Quali sono gli elementi decorativi dell’Anfora funeraria del Dipylon?
2. Spiega le tecniche della ceramica a figure nere e figure rosse.
3. Che cos’è la polis e quali sono le sue parti?
4. Quali sono le parti del tempio?
5. Che cos’è la trabeazione e da quali parti è composta?
6. Che cos’è l’ordine architettonico?
7. Che relazione esiste fra proporzioni e ordini architettonici?
8. Che cosa sono i Kouroi arcaici e che come sono raffigurati?
9. Che cosa è la kore e come è raffigurata?
10. Quali sono le principali analogie fra scultura egizia e scultura greca arcaica?
11. In che cosa differiscono Cleobi e Bitone dal Kouros di Milo?
12. Quale soluzione offre il tempio di Atena Aphaia al problema della decorazione frontonale?
13. In che cosa cambia l’Efebo di Crizio rispetto ai kouros tradizionali?
14. Perché in età severa si afferma in Grecia la statuaria in bronzo?
15. Spiega brevemente la tecnica della fusione a cera persa.
16. Descrivi lo Zeus di Capo Artemision e evidenziane le caratteristiche “severe”.
17. Che cosa rappresenta il Doriforo di Policleto?
18. Che cosa si intende con il termine “ponderazione” e che cos’è il “chiasmo”?
19. Quali sono le caratteristiche architettoniche del Partenone?
20. Di quali materiali era realizzata l’Athena Parthenos di Fidia?
21. Che cosa rappresentavano i due frontoni del Partenone?
22. Che cosa rappresentava il fregio ionico?
23. Descrivi a tua scelta un altro edificio dell’Acropoli di Atene.
24. Quali sono gli elementi di novità nelle sculture di Prassitele?
25. Che cosa intendiamo per umanizzazione delle divinità?
26. Che cosa rappresenta la menade danzante di Skopas?
27. Che cosa rappresenta l’Apoxyomenos di Lisippo?
28. In che cosa questa statua differisce dal Doriforo di Policleto?
29. Quali sono i nuovi canoni estetici che caratterizzano la scultura ellenistica?
30. Descrivi il Laocoonte e mettine in evidenza gli elementi caratteristici.
31. Che cosa rappresenta la Nike di Samotracia? In quale contesto era collocata?
32. Descrivi le caratteristiche architettoniche dell’Altare di Pergamo.
33. Descrivine il fregio (soggetto e linguaggio figurativo).
34. Quali erano le parti principali del teatro greco?
IMPORTANTE: portare il quaderno con gli schemi e gli esercizi al momento dell’esame
Per gli alunni promossi con aiuto in storia dell’arte:
● Ripassare l’arte greca, rispondere sul quaderno alle domande n.
1,3,4,5,6,8,9,11,12,13,16,17,18,19,21,22,24,26,27,30,31,32,34 delle precedenti e portare il quaderno al rientro a
scuola.
Guardare i materiali didattici e le eventuali indicazioni personalizzate sul registro
elettronico, nella sezione DIDATTICA.
Modena, 4/6/2015
gli studenti
Prof. Gabriella Morico