Prof. Mango - presidegalilei.it

Anno scolastico 2015/2016
Programmi svolti di Lingua e Letteratura Inglese
INS. MANGO ASSUNTA
CLASSE IC
Revisione delle principali regole previste dal livello di competenze Elementary
English Plus Pre-Intermediate, Ben Wetz, Oxford
Programmazione per Unità di Apprendimento:
Units 1–3
Funzioni comunicative
Dire con che frequenza si svolgono delle attività
Ricordare a qualcuno di fare qualcosa e dare consigli
Identificare e scoprire informazioni sulle persone
Paragonare opinioni
Parlare della televisione e dei programmi televisivi
Parlare di quantità
Fare dei paragoni
Paragonare idee per un regalo
Descrivere le persone (Unit 1 plus section p.178)
Decidere che cosa guardare alla televisione (Unit 2 plus section p.179)
Parlare di come seguire uno stile di vita ecologico (Unit 3 plus section p.180)
Strutture grammaticali
Present simple e avverbi di frequenza
Avverbi di frequenza
Present continuous
Present simple v Present continuous
Past simple di be e there was, there were
Past simple
Past continuous
Past simple v Past continuous
much, many e lots of/a lot of
Frasi relative determinative
Il comparativo e il superlativo degli aggettivi
Strategie di apprendimento
Cognates e false friends
Fare delle previsioni
Migliorare la scioltezza nel parlare.
Units 4–6
Funzioni comunicative
Parlare di esperienze
Parlare di e reagire a notizie
Parlare di qualità
Scusarsi e dare spiegazioni
Esprimere accordo e disaccordo
Chiedere e dare consigli
Denunciare un furto (Unit 4 plus section p.181)
Fare un reclamo (Unit 5 plus section p.182)
Esprimere opinioni sulla scuola (Unit 6 plus section p.183)
Strutture grammaticali
Present perfect con ever e never
Present perfect (verbi regolari e irregolari)
Present perfect v Past simple
Present perfect con just
Present perfect con still, yet, e already
Present perfect con for e since
Present perfect continuous
should v must
have to/don’t have to
should, must e have to
Units 7–9
Funzioni comunicative
Fare delle proposte
Parlare di progetti futuri
Parlare di ciò che si desidera e che piace
Dare consigli ed esprimere preferenze
Fare un quiz
Esprimere dubbi e convincere qualcuno a fare qualcosa
Strutture grammaticali
will - might
1st conditional
be going to
will v be going to
like v would like
can, could e will be able to
2nd conditional
Present simple passive e Past simple passive: forma affermativa e negativa
Dall’attivo al passivo
Present simple passive e Past simple passive: forma interrogativa
CLASSE IE
Revisione delle principali regole previste dal livello di competenze Elementary
English Plus Pre-Intermediate, Ben Wetz, Oxford
Programmazione per Unità di Apprendimento:
Units 1–3
Funzioni comunicative
Dire con che frequenza si svolgono delle attività
Ricordare a qualcuno di fare qualcosa e dare consigli
Identificare e scoprire informazioni sulle persone
Paragonare opinioni
Parlare della televisione e dei programmi televisivi
Parlare di quantità
Fare dei paragoni
Paragonare idee per un regalo
Descrivere le persone (Unit 1 plus section p.178)
Decidere che cosa guardare alla televisione (Unit 2 plus section p.179)
Parlare di come seguire uno stile di vita ecologico (Unit 3 plus section p.180)
Strutture grammaticali
Present simple e avverbi di frequenza
Avverbi di frequenza
Present continuous
Present simple v Present continuous
Past simple di be e there was, there were
Past simple
Past continuous
Past simple v Past continuous
much, many e lots of/a lot of
Frasi relative determinative
Il comparativo e il superlativo degli aggettivi
Strategie di apprendimento
Cognates e false friends
Fare delle previsioni
Migliorare la scioltezza nel parlare.
Units 4–6
Funzioni comunicative
Parlare di esperienze
Parlare di e reagire a notizie
Parlare di qualità
Scusarsi e dare spiegazioni
Esprimere accordo e disaccordo
Chiedere e dare consigli
Denunciare un furto (Unit 4 plus section p.181)
Fare un reclamo (Unit 5 plus section p.182)
Esprimere opinioni sulla scuola (Unit 6 plus section p.183)
Strutture grammaticali
Present perfect con ever e never
Present perfect (verbi regolari e irregolari)
Present perfect v Past simple
Present perfect con just
Present perfect con still, yet, e already
Present perfect con for e since
Present perfect continuous
should v must
have to/don’t have to
should, must e have to
Units 7–9
Funzioni comunicative
Fare delle proposte
Parlare di progetti futuri
Parlare di ciò che si desidera e che piace
Dare consigli ed esprimere preferenze
Fare un quiz
Esprimere dubbi e convincere qualcuno a fare qualcosa
Strutture grammaticali
will - might
1st conditional
be going to
will v be going to
like v would like
can, could e will be able to
2nd conditional
Present simple passive e Past simple passive: forma affermativa e negativa
Dall’attivo al passivo
Present simple passive e Past simple passive: forma interrogativa
Classe III sez. F
Revisione delle principali regole previste dal livello di competenze Intermediate
Da: English File Digital (Upper-intermediate), Oxenden-Latham Koenig, Ed. Oxford
MODULO 1
Funzioni comunicative e aree lessicali
Dedurre il significato dal contesto
Parlare di caratteristiche personali
Descrivere personalità
Grammatica
Revision: question formation
Auxiliary verbs
The…the…+ comparatives
Compound adjectives, modifiers
MODULO 2
Funzioni comunicative e aree lessicali
Parlare di malattie e disturbi
Parlare di cure
Parlare di abbigliamento e moda
Grammatica
Present perfect (simple and continuous)
Using adjectives as nouns
Adjective order
MODULO 3
Funzioni comunicative e aree lessicali
Air travel
Narrare o scrivere racconti brevi
Grammatica
Narrative tenses, past perfect continuous
So/such…that
Adverbs and adverbial phrases
MODULO 4
Funzioni comunicative e aree lessicali
Parlare dell'ambiente
Espressioni con Take
Grammatica
Future Perfect and future continuous
Zero and First Conditionals
Future time clauses
Da: Only Connect…New Directions (Edizione blu) vol.1, Spiazzi –Tavella, Ed Zanichelli
MODULO 1
The Origins and the Middle Ages
•
The first invasions
• The Anglo-Saxons and the Vikings
• The Norman conquest and feudalism
• The Plantagenet dynasty
• Poems and Cronicals
• The epic poem and the elegy; The medieval ballad;
• The medieval narrative poem
• Beowulf
MODULO 2
• Geoffrey Chaucher
• The Canterbury tales
Text 5: The Prioress
From the Renaissance to the Restoration
• The Tudor dynasty
• The Reformation
• Poetry as a literary genre, Sound devices
• The sonnet
• William Shakespeare
Text 7: Shall I compare thee
Text 9: My mistress’ eyes
• The development of drama
• The world of theatre
Shakespeare the dramatist
The Merchant of Venice
• Text 13: The bond
• Text 14: I am a Jew
Macbeth
• Text 19: The three witches
• Text 20: Duncan’s murder
• Text 21: A tale told by an idiot
Classe III S
Dal testo Life, H. Stephenson-Dummet-Hughes, National Geographic Learning
Unit 1/2
Grammar
Present simple and continuous, stative verbs, question forms. Present perfect simple, already-just-yet, -ing form and to+infinitive.
Vocabulary
Time expressions, feelings and personal states. Musical styles, emotions, describing performances. Wordbuilding: noun and verb
as noun, adjective+ noun.
Unit 3/4
Grammar
Past simple and continuous, Past perfect simple. Predictions: will, may, might, could. Future forms: present continuous, will, going
to.
Vocabulary
Water and recreation. Word focus: get. Adverbs. Job and work; education; pay and conditions; job requirements. Phrasal verbs.
Da: Only Connect…New Directions (Edizione blu) vol.1, Spiazzi –Tavella, Ed Zanichelli
From the Renaissance to the Restoration
• Poetry as a literary genre
• The sonnet
• William Shakespeare
Text 7: Shall I compare thee
Text 9: My mistress’ eyes
• The development of drama
• The world of theatre
Shakespeare the dramatist
The Merchant of Venice
• Text 13: The bond
• Text 14: I am a Jew
Macbeth
• Text 19: The three witches
• Text 20: Duncan’s murder
• Text 21: A tale told by an idiot
Nel corso dell’anno scolastico, sono state distribuite delle schede relative ad alcuni dei principali sport praticati nel mondo, le
regole e le finalità di ciascun gioco, utilizzando alcune fonti presenti in Internet.
Football (Soccer) – Basketball – Volleyball - Tennis
CLASSE IV E
Da: English File Digital (Upper-intermediate), Oxenden-Latham Koenig, Ed. Oxford
MODULO 1
Funzioni comunicative e aree lessicali
Esprimere i sentimenti con i verbi o gli aggettivi in –ed/-ing
Sentimenti
Parlare della musica e delle emozioni
Il sonno
Grammatica
Unreal conditionals
Structures after wish
Gerunds and infinitives
Used to, be used to, get used to
MODULO 2
Funzioni comunicative e aree lessicali
Verbi spesso confusi
Il corpo
Crimine e punizioni
I media
Grammatica
Past modals: must, may/might should, can’t, couldn’t +have…
Would rather
Verbs of the senses
The passive (all forms)
Have something done
Reporting verbs
MODULO 3
Funzioni comunicative e aree lessicali
Pubblicità e affari
Uso dei prefissi e dei suffissi
Scienza
Grammatica
Clauses of contrast and purpose
Whatever, whenever…
Uncountable and plural nouns
Quantifiers: all, every, both…
articles
Da: Only Connect…New Directions (Edizione blu) vol.1, Spiazzi –Tavella, Ed Zanichelli
MODULO 1
Shakespeare the dramatist
The Merchant of Venice
• Text 13: The bond
• Text 14: I am a Jew
Macbeth
• Text 19: The three witches
• Text 20: Duncan’s murder
• Text 21: A tale told by an idiot
MODULO 2
From the Restoration to the Augustan Age
Restoration literature
A survey of Augustan literature
Journalism
The rise of the novel
Fiction as a literary genre: satire, irony and humor
Daniel Defoe
Robinson Crusoe
• Text 28:The Island
• Text 29: Man Friday
Jonathan Swift
Gulliver’s Travels