Modena LICEO ARTISTICO Programma di Lingua e

ISTITUTO SUPERIORE D'ARTE “A. VENTURI” - Modena
LICEO ARTISTICO
Programma di Lingua e Civiltà Inglese
Classe: 4F
Anno Scolastico: 2015/2016
Docente: Annalisa Maggiari
MODULO 1: REVISIONE GRAMMATICALE
Dal libro di testo in adozione Nava, Downes, The Burlington English Grammar; Mondadori
Ripasso grammaticale e sintattico della lingua inglese: struttura della frase, pronomi personali,
aggettivi e pronomi possessivi, verbi ausiliari (to be, to have, to do), usi idiomatici del verbo to
be e del verbo to have; genitivo sassone forma ed uso, modo imperativo, tempi verbali del
presente, del passato e del futuro: present simple, present continuous, past simple, past
continuous, present perfect simple and continuous con since e for e con yet, already, ever, never;
forme verbali del futuro will, to be going to, present continuous for future e present simple, verbi
modali can, must, may, would; il passivo di tutti i tempi verbali, costruzioni particolari e il passivo
dei verbi modali.
MODULO 2: AN OUTLINE OF BRITISH HISTORY, SOCIETY, CULTURE DURING
THE RENAISSANCE PERIOD
Dal libro di testo in adozione: Cattaneo, De Flaviis, Millenium Concise; Signorelli; e da
appunti e schede fornite dall’insegnante:
• The first Tudors and the Reformation: Henry VII; Henry VIII; Edward VI; Mary I
• Elisabeth I and the conquest of the seas
• The Stuart dynasty: James I
• The Civil War and The Commonweath: Charles I, Oliver Cromwell
• Renaissance and Humanism
• The English Renaissance
MODULO 3: ART AND LITERATURE DURING THE RENAISSANCE: TEXTS ANALYSIS AND ART
DESCRIPTION
Dai libri di testo in adozione: Cattaneo, De Flaviis, Millenium Concise; Signorelli; M. Spiazzi,
M. Tavella, Only Connect…Looking into Art, Zanichelli e da appunti e schede fornite
dall’insegnante:
• How to read a visual image
• H. Holbein the Younger, The portrait of HenryVIII (visual analysis)
• George Gower, The Armada portrait (visual analysis)
• Hans Holbein : The Ambassadors (visual analysis)
• Literature during the Renaissance
• Renaissance Poetry
• The sonnet: the English sonnet – the Italian sonnet
• Renaissance Drama
• The origins of Drama in England
• Features of Drama
• William Shakespeare, life and works
• Shakespeare’s sonnets
• “When I do count the clock that tells the time” (text analysis)
• Shakespeare’s plays
• “Hamlet”
• “To Be, or Not To Be” (text analysis)
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MODULO 4: AN OUTLINE OF BRITISH HISTORY, SOCIETY, CULTURE DURING
THE EIGHTEENTH CENTURY
• The Restoration and last Stuarts: Charles II, James II, Queen Anne
• The first Hanoverian kings: George I , George II
• The Royal Society
• London and the court
• The Augustan Age
MODULO 5: ART AND LITERATURE DURING THE EIGHTEENTH CENTURY:
TEXTS ANALYSIS AND ART DESCRIPTION
• The rise of the novel
• Features of the novel
• Samuel Richardson, life and works
• “Pamela or the virtue rewarded”
• “Pamela refuses Mr B.’s advances” (text analysis)
Lavoro estivo assegnato a tutta la classe:
Lettura del testo J. Joyce, Dubliners; ELI e svolgimento di tutte le attività ivi contenute.
Lavoro estivo assegnato agli studenti con sospensione del giudizio:
Ripasso di tutti i contenuti svolti. In particolare si raccomanda di esercitarsi nell’uso delle
strutture grammaticali, nella costruzione della frasi e nella descrizione delle opere
sopraindicate.
Firma del docente
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Firma dei rappresentanti di classe
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Modena, 19 Maggio 2016
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