classe seconda italiano

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CLASSE SECONDA
ITALIANO
A) ASCOLTARE
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Ascoltare e comprendere vari messaggi
1. Ascoltare messaggi orali di vario genere e
individuare l'argomento centrale
2. Ascoltare e comprendere una serie di
indicazioni date in sequenza
3. Ricavare informazioni da un testo
narrativo ascoltato
B. Mantenere l'attenzione durante una conversazione e intervenire, rispettando il proprio turno e in
modo appropriato.
1. Ascoltare con attenzione una serie di
domande e rispondere in modo coerente
2. Ascoltare espressioni particolari e modi di
dire individuandone i sovrascopi
comunicativi
3. Interagire nello scambio comunicativo
parlando di sé e delle proprie esperienze
4. Intervenire in una discussione collettiva
esprimendo il proprio parere e motivando le
proprie opinioni
C. Seguire la narrazione di testi ascoltati
1. Comprendere un testo narrativo ascoltato
2. Comprendere gli elementi essenziali di un
testo narrativo
3. Riordinare le sequenza di un testo
narrativo ascoltato secondo il criterio della
successione temporale
4. Ascoltare e comprendere brevi
filastrocche cogliendone alcune
caratteristiche relative alle rime
B) PARLARE
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Saper esporre l'argomento e le informazioni principali dei discorsi affrontati
1. Organizzare il contenuto del messaggio
orale
2. Utilizzare un lessico appropriato facendo
uso di termini nuovi
3. Formulare domande e dare risposte
pertinenti
2. Raccontare esperienze personali e semplici testi
1. Raccontare esperienze personali
rispettando l’ordine logico-temporale.
2. Ricavare informazioni da un testo
narrativo (personaggi - luoghi - tempi)
3. Anticipare l'argomento di un testo orale
avvalendosi di un titolo
4.Individuare l'argomento centrale di un
messaggio
5. Individuare gli scopi del messaggio
3. Raccontare una storia rispettando l'ordine cronologico
1. Sintetizzare con l'aiuto delle immagini un
testo narrativo ascoltato
2. Individuare e narrare storie realistiche
partendo da una sequenza di immagini
3. Raccontare con parole ed espressioni
adeguate una storia a fumetti
4. Continuare e concludere in modo logico e
coerente un breve testo scritto
C) ACQUISIZIONE ED ESPANSIONE DEL
1°
2°
3°
4°
LESSICO RICETTIVO E PRODUTTIVO
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
1. Conoscere il significato di parole non note basandosi sia sul contesto sia sulla conoscenza
intuitiva delle famiglie di parole.
1. Arricchire il proprio lessico attraverso la
lettura collettiva di testi.
2. Ampliare il patrimonio lessicale attraverso esperienze vissute e attività di lettura.
1. Favorire semplici osservazioni su possibili
legami tra termini.
3. Sperimentare l’uso appropriato di parole man mano apprese (orale).
1. Utilizzare un lessico appropriato facendo uso
di termini nuovi.
D) LEGGERE
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
1. Leggere correttamente e scorrevolmente
1. Leggere ad alta voce frasi semplici e
complesse scritte nei diversi caratteri grafici
2. Effettuare la lettura espressiva ad alta
voce
3. Utilizzare la lettura silenziosa
4. Utilizzare la lettura silenziosa per ricavare
informazioni da un testo in prima persona
2. Leggere testi narrativi, descrittivi, poetici cogliendo le informazioni essenziali
1. Leggere semplici sequenze narrative e
tradurle in immagini grafiche
2. Leggere un testo narrativo individuandone
le informazioni principali
3. Leggere un testo descrittivo
4. Leggere un testo poetico cogliendone le
caratteristiche strutturali (rime - verso strofe)
3. Comprendere testi di vario tipo individuando gli elementi essenziali
1. Comprendere un testo narrativo
individuandone gli elementi essenziali
(personaggi - luoghi - tempi)
2. Individuare in un testo narrativo le
informazioni relative al carattere e alle azioni
dei personaggi
3. Leggere e comprendere un testo narrativo
ipotizzandone la conclusione
4. Ricostruire la successione logico -
4°
BIMESTRE
temporale di un testo diviso in sequenze
narrative
5. Cogliere la coerenza tra lo svolgimento di
un testo e la sua conclusione
6. Riconoscere la differenza tra alcuni tipi di
testo (narrativo, descrittivi, informativo)
7. Leggere e comprendere testi poetici
cogliendone i significati
8. Memorizzare poesie e filastrocche
focalizzando l'attenzione sulle rime
E) SCRIVERE
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Comunicare con frasi semplici, compiute e strutturate in un breve testo.
1. Scrivere frasi a commento di immagini in
sequenza usando i connettivi
2. Completare un racconto inserendo la
parte finale in modo coerente
3. Produrre brevi testi relativi ad esperienze
personali per esprimere sensazioni ed
emozioni seguendo uno schema dato
4. Rispondere a domande aperte con frasi
complete
2. Scrivere racconti o resoconti costituiti da una semplice sequenza di pensieri
1. Scrivere un breve racconto leggendo
immagini in sequenza utilizzando gli
indicatori temporali
2. Scrivere un semplice racconto partendo da
uno schema strutturato (personaggi - tempo
– luogo, situazione iniziale – svolgimento conclusione)
F) RIFLETTERE SULLA LINGUA
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Scrivere rispettando le principali convenzioni ortografiche.
1. Riordinare parole secondo l'ordine
alfabetico; conoscere e utilizzare l'ordine
alfabetico
2. Discriminare suoni affini
3. Riconoscere e discriminare i suoni doppi;
leggere e scrivere parole con lettere doppie
4. Riconoscere e utilizzare i suoni complessi
5. Dividere correttamente le parole in sillabe
6. Conoscere e usare correttamente
l'apostrofo e l'accento
7. Conoscere e usare le convenzioni
ortografiche è-e, c'è-c'era, ci sono-c'erano,
c'era-c'erano
8. Conoscere, usare e scrivere correttamente
le voci del verbo avere ho-hai-ha-hanno
2. Scrivere sotto dettatura parole e frasi.
1. Conoscere le diverse regole ortografiche
ed applicarle in modo corretto.
3. Individuare le parti fondamentali della frase.
1. Conoscere le caratteristiche strutturali
della frase
2. Comprendere il rapporto fra l'ordine delle
parole di una frase e il suo significato
3. Arricchire il lessico con vocaboli specifici
4. Conoscere ed usare i principali segni di punteggiatura.
1. Usare correttamente il punto e la lettera
maiuscola ad inizio frase
2. Usare correttamente la virgola
3. Usare correttamente il punto interrogativo
ed esclamativo
4. Conoscere l’uso dei due punti e del punto
e virgola
5. Conoscere alcune parti variabili del discorso.
1. Identificare e conoscere i nomi in relazione
al contesto e al significato
2. Conoscere, usare e classificare i nomi
propri e comuni, di persona, di animale e di
cosa
3. Conoscere e usare i nomi maschili e
femminili, singolari e plurali
4. Conoscere e usare gli articoli determinativi
e indeterminativi
5. Riconoscere e utilizzare gli aggettivi in
funzione di collegamento con il nome
6. Attribuire adeguatamente aggettivi a
elementi dati; usare la concordanza articolo,
nome, aggettivo
7. Riconoscere e individuare l'azione
espressa dal verbo
8. Discriminare i verbi al tempo presente,
passato e futuro