programmazione area TECNICO SCIENTIFICA
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Programmazione Didattica 2014-2015 Scheda 2 secondo biennio e quinta programmazione area TECNICO SCIENTIFICA MATEMATICA (matematica, fisica, chimica, ed. fisica) Classi III-IV-V Finalità dell’area disciplinare Obiettivi specifici Padroneggiare i principali concetti e metodi di base delle discipline, connessi all’analisi di fenomeni del mondo reale; Potenziare capacità intuitive e logiche Maturare processi di astrazione e di formazione dei concetti Rafforzare le attitudini analitiche e sintetiche Perfezionare/acquisire l’utilizzo del linguaggio specifico Sviluppare autonome capacità di ragionamento Collegare le conoscenze acquisite con le implicazioni della realtà quotidiana Incentivare i ragazzi a conoscere e a cogliere le rilevanti opportunità che l’attività motoria offre nella conoscenza della propria personalità e della relazione che essa contrae con quella delle altre persone nei differenti ruoli rappresentati. Promuovere nei giovani la consapevo-lezza delle proprie potenzialità grazie alla coscienza delle rispettive capacità ed al conse-guente rispetto dei propri limiti. Indirizzare i giovani alla scoperta del piacere del movi-mento visto come potente propulsore espressivo e comunicativo; sentirsi, di conseguenza, protagonisti del proprio agire per essere consapevoli della propria realizzazione Saper riassumere e spiegare un concetto in maniera chiara riproponendo definizioni e regole con proprietà di linguaggio Potenziare la padronanza del calcolo numerico e algebrico. Rappresentare e risolvere un problema mediante equazioni Comprendere i formalismi specifici delle discipline Conoscere gli elementi e le proprietà fondamentali della geometria piana. Conoscere il significato di funzione, risolvere equazioni, disequazioni e sistemi di II grado e superiori. Distinguere cause e conseguenze di un fenomeno Rappresentare graficamente un fenomeno e saperlo interpretare dalla lettura di un grafico Acquisire elementi di probabilità Apprendere gli elementi dell’algebra dei vettori e comprenderne il ruolo fondamentale nelle scienze Apprendere il significato delle grandezze fisiche Conoscere le basi della geometria analitica relative a rette e coniche Saper leggere la tavola periodica Conoscere il proprio corpo e la sua funzionalità. Ampliare le capacità coordinative e condizionali realizzando schemi motori utili ad affrontare attività diversificate. Decodificare consapevolmente e criticamente i propri messaggi corporei e quelli altrui. Promuovere la consuetudine all’attività motoria e sportiva attraverso la pratica degli sport individuali e di squadra, anche quando assume carattere di competitività. Praticare gli sport di squadra applicando strategie efficaci per la risoluzione di situazioni problematiche. Impegnarsi negli sport individuali abituandosi al confronto e alla assunzione di responsabilità personali. Collaborare con i compagni all’interno del gruppo facendo emergere le proprie potenzialità. Competenze abilita’ conoscenze (materie di studio) Competenze Abilità Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo rappresentandole anche sotto forma grafica Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi Analizzare dati ed interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo. Conoscenze Grandezze fisiche e loro misura, il sistema internazionale Operazioni con i vettori, somma e differenza per via grafica Equilibrio dei corpi, statica dei fluidi. Saper interpretare una Cinematica: i moti rettilineo uniforme e uniformemente formula accelerato. Il moto circolare Saper risolvere semplici uniforme. equazioni esponenziali e Dinamica: principi fondamentali e logaritmiche lavoro, energia cinetica e potenziale. Energia meccanica e Saper risolvere equazioni e sistemi di grado superiori al conservazione. primo Cenni di termologia. Legge Saper riconoscere e fondamentale della calorimetria, determinare le equazioni di cambiamenti di stato. rette e coniche Grandezze fondamentali di un’onda, il caso del suono, ottica Saper risolvere un triangolo geometrica e cenni di ottica riflessione rifrazione, Saper risolvere semplici fisica, costruzioni delle immagini. problemi di probabilità Saper operare con le grandezze scientifiche in semplici contesti mediante l’uso appropriato della notazione scientifica una Nozioni di elettromagnetismo: campo elettrico, campo magnetico, elettrostatica e cenni Saper determinare le sui circuiti elettrici resistivi. caratteristiche e le proprietà dell’elemento dalla posizione Completamento/ Radicali, che questo occupa nella tavola approfondimento proprietà ed operazioni periodica fondamentali Saper riconoscere e rappresentare i legami chimici Equazioni disequazioni sistemi di II grado e superiori Saper leggere e rappresentare le formule dei composti Circonferenza e cerchio organici ed inorganici Rette e parabola/circonferenza Saper calcolare il numero di dal punto di vista analitico: posizione reciproca ossidazione Scrivere e bilanciare reazione chimica Saper bilanciare una reazione Coniche, equazioni e proprietà chimica Funzioni esponenziali e logaritmi, Riconoscere una reazione proprietà e semplici equazioni redox Saper calcolare la differenza di Cenni Funzioni circolari potenziale di una pila Studio di Saper calcolare il ph di una Prevalentemente per soluzione razionali intere fratte. Saper utilizzare nomenclatura IUPAC funzioni. funzioni la Uso di probabilità e statistica in vari contesti. Sapere di che cosa si compone la litosfera e che cosa è un minerale ed una roccia. Conoscere i processi di formazione di minerali e rocce. Riconoscere i principali tipi di minerali e rocce. Conoscere l’uso in campo artistico ed architettonico di alcuni minerali e di alcuni litotipi. Conoscere i metodi di datazione relativa ed assoluta. Saper descrivere la struttura di un vulcano. Sapere come la composizione chimica del magma influisce sulla forma dell’edificio vulcanico e sul tipo di eruzione. Conoscere le diverse tipologie di vulcani con particolare riferimento ai vulcani italiani. Saper descrivere i fenomeni sismici ed i più importanti metodi di previsione sismica. Struttura dell’atomo Proprietà elementi periodiche Legami chimici Nomenclatura IUPAC dei composto organici ed inorganici Bilanciamento chimiche di reazioni Reazioni redox Celle elettrochimiche Acidi e basi, pH Polimeri naturali e di sintesi Litosfera. Minerali e rocce Sapere cos’è il rischio ambientale, con particolare riferimento ai rischio vulcanico ed a quello sismico. Conoscere a grandi linee le caratteristiche sismiche della penisola italiana. L’età delle rocce Saper descrivere il modello della struttura interna della terra. Vulcani e terremoti Conoscere la teoria di Wegener. Conoscere la teoria dell’espansione dei fondali degli oceanici ed i punti fondamentali della teoria della tettonica a placche. Saper inquadrare i fenomeni sismici e vulcanici dell’area mediterranea nel contesto più ampio della tettonica a zolle Sapere cosa sono le risorse naturali e sapere distinguere Rischio ambientale. quelle non rinnovabili da quelle rinnovabili. Rischio sismico e vulcanico Sapere i meccanismi attraverso i quali le cellule scambiano sostanze con l’ambiente esterno. Struttura della terra solida Conoscere le forme di energia utilizzate dagli organismi. Geodinamica della litosfera terrestre: dalla deriva dei Sapere cosa sono e come continenti alla tettonica a funzionano gli enzimi. placche. Conoscere le principali fasi della respirazione e della fotosintesi Conoscere la struttura del Cenni di geotettonica dell’area DNA, le sue funzioni. mediterranea Conoscere le alterazioni che possono coinvolgere il DNA. Le risorse Saper descrivere le principali La cellula. tecniche di manipolazioni del Trasporto DNA. membrana. attraverso Le trasformazioni delle cellule. la energetiche Conoscere e saper descrivere le strutture e le funzioni degli Acceleratori chimici. apparati del corpo umano. Respirazione cellulare, fermentazione; fotosintesi DNA. Codice genetico Biosintesi delle proteine. Mutazioni Ingegneria genetica Cenni di anatomia e fisiologia umana. Sintesi dei Grandezze fisiche e loro misura contenuti Operazioni con i vettori Statica, statica dei fluidi, cinematica e dinamica, termologia. Onde, nozioni di suono e ottica. Nozioni di elettromagnetismo Radicali Equazioni disequazioni sistemi di II grado e superiori Rette e circonferenza Coniche Funzioni esponenziali e logaritmi Cenni funzioni circolari. Nozioni di probabilità e statistica Studio di funzioni Struttura dell’atomo Proprietà periodiche degli elementi Legami chimici Nomenclatura IUPAC dei composto organici ed inorganici Bilanciamento di reazioni chimiche Reazioni redox Celle elettrochimiche Acidi e basi, pH Polimeri naturali e di sintesi Minerali, Rocce L’età delle rocce Vulcani, terremoti Dinamica endogena della terra Le risorse La vita della cellula Il DNA al lavoro Il corpo umano: controllo e coordinamento Ravenna 12 settembre 2014 I docenti dell’area disciplinare
