Programma di Italiano:
Educazione Linguistica e Antologia
Anno scolastico 2013-2014
Prof.ssa Rachele Grossi
CLASSE I C
ANTOLOGIA
L’esperienza del testo, B. Panebianco, A. Varani, Zanichelli
A. IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO
LA STORIA:
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Fabula e intreccio
Tecniche di alterazione della fabula
Le sequenze
La struttura di base del testo narrativo
I PERSONAGGI:
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I personaggi della fiaba
Presentazione del personaggio
Caratterizzazione del personaggio
LO SPAZIO E IL TEMPO:
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Lo spazio
Il tempo
IL NARRATORE, IL PUNTO DI VISTA, LE TECNICHE ESPRESSIVE:
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Autore, narratore, lettore
Il narratore
Il punto di vista
Le parole e i pensieri dei personaggi
C . LA NARRAZIONE BREVE
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I temi e i generi della narrazione breve.
La narrazione breve
C1: AVVENTURE TRA MONDI E ULTRAMONDI
C2: VICENDE DI VITA
C.3 ESPERIENZE INTERIORI E MOTI DELL’ANIMO:
D. IL ROMANZO: REALISMO E STORIA
- Che cos’è un romanzo?
- il romanzo dell’Ottocento;
- il romanzo storico, il romanzo realista; il romanzo naturalista; il romanzo verista;
- il romanzo storico del Novecento
- Il Neorealismo
- Il popolo e la storia
D3. La DETECTIVE STORY e il GENERE FANTASTICO
Letture svolte in classe e a casa:
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N. Ammanniti, “Io e te” : lettura integrale, scelta dagli studenti tra quelle proposte.
Simone Maretti, per il progetto: Il piacere della lettura. L’Odissea.
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D. losini, Dessert.
G. durrel, Io e gli scorpioni
I. Asimov, Chissa come si divertivano
M. Tournier, La leggenda della pittura
R. Wilson, Ladro
I. allende, Lettere d’amor tradito
Guy de Maupassant, Il ritorno
F. Kafka, Il cavaliere del secchio
D. Buzzati, I sette messaggeri
D. Holding, L’uomo col problema
J.L. Borges, La forma della spada
J. Joice, Evelin
A. Camilleri, Guardie e ladri
G. Boccacio, Nastagio degli Onesti
R. Bradbury, Il lago
H. P. Lovecraft, L’estraneo
D. Buzzati, La giacca stregata
L. Pirandello, La giara
L. Pirandello, Una voce
F. Tozzi, La capanna
Primo Levi, Sul fondo
V. Hugo, Jean Valjean
R. Louis Stevenson, L’ultima notte
A. Christie, Il mistero della camera chiusa
Educazione linguistica
Fare il punto, Competenti in italiano,
A. Ferralasco, A. Moioso, F. Testa
Per ciascun argomento sono stati svolti (sia in classe che a casa) gli esercizi formativi e di sintesi presenti nel
testo in adozione.
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Laboratorio di scrittura: descrivere; raccontare, riassumere
Che cos’è un testo?
Saper scrivere un riassunto: le regole di base
Saper scrivere un tema
Introduzione o premessa e conclusione
Saper scrivere un testo narrativo.
Il lessico
Il registro linguistico differenza tra il parlato e lo scritto
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LA PUNTEGGIATURA E LE MAIUSCOLE
I PRINCIPALI ERRORI ORTOGRAFICI
IL PRONOME: i pronomi personali; i pronomi riflessivi
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LA CONGIUNZIONE: le congiunzioni coordinanti e le congiunzioni subordinanti.
IL DISCORSO INDIRETTO; IL DISCORSO DIRETTO; IL DISCORSO INDIRETTO LIBERO.
IL VERBO
L’uso dei modi e tempi. L’uso obbligatorio del modo congiuntivo e L’uso del condizionale
La forma dei verbi: attiva, passiva e riflessiva.
I verbi in forma impersonale
Gli studenti
L’insegnante
Rachele Grossi
