ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO "F.lli Agosti" SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
ANNO SCOLASTICO: 2016/2017
INSEGNANTE: ALESSIA LAZZERINI MATERIA: SPAGNOLO
PLESSO: CASTIGLIONE IN TEVERINA
TEMPI
Ottobre
Novembre
BLOCCHI TEMATICI
- numeri 0-30
- giorni della settimana
- mesi e stagioni
- alfabeto
- regole di fonetica
espressioni da usare in
classe
- formule di saluto
COMPETENZE
- saper salutare e
presentarsi
- presentare a
qualcuno
- acquisire e
interpretare
l’informazione
ABILITA'
CONOSCENZE
- Comprensione
scritta: capire il
senso generale
di testi brevi e
semplici
- Comprensione
orale:
comprendere
espressioni
familiari di uso
quotidiano
- Produzione
orale: creare
brevi dialoghi
semplici
- Produzione
scritta: creare
frasi semplici
- formazione del
plurale e del femminile
- articoli
determinativi/indetermi
nativi
- indicativo presente
verbo SER
- Pronomi personali
soggetto e pronomi
riflessivi
- Presente indicativo
verbi regolari Ar
Er Ir
CLASSE: I D
GRAD
APPR.
AB D
SCELTE
METODOLOGICHE
VALUTAZIONI E
VERIFICHE
COLLEGA
MENTI
PLURIDI
SCIPLIN.
Metodo funzionale
comunicativo che avviene
attraverso l’acquisizione
di un comportamento
linguistico (testo, dialogo,
lettera) che comprende
varie fasi: presentazione e
ascolto del brano, verifica
della comprensione,
ripetizione orale, lettura,
drammatizzazione,
conversazione, riflessione
sulle funzioni linguistiche
ed esercizi strutturali.
L’approccio
metodologico privilegiato
sarà, inoltre,
induttivo/deduttivo e
comunicativo con
pianificazione di attività
volte a favorire
l’interazione e la
comunicazione tra gli
studenti (anche lavoro in
coppia ed in gruppo) per
la condivisione dei saperi,
per lo sviluppo della
socializzazione attraverso
la messa in opera di
strategie d’apprendimento
individuali e collettive.
Le verifiche scritte
verranno effettuate alla
fine di ogni unità del
libro/ogni 2 unità e
saranno graduate
secondo le competenze
degli alunni. Si faranno
verifiche sulle singole
abilità linguistiche e
verifiche strutturate in
modo da comprendere
più abilità. Le prove
saranno costituite dalle
stesse esercitazioni
usate nella fase di
fissaggio e reimpiego.
Le prove di valutazione
saranno orali e scritte,
suddivise nei due
principali
quadrimestri;
consisteranno in
costruzione di dialoghi,
esercizi, testi di
comprensione ecc..
Nella valutazione si
terrà conto del risultato
oggettivo riscontrato in
tali prove ma anche del
livello di partenza e di
quello raggiunto da ogni
singolo alunno, in
Collegamen
ti
disciplinari
tra L1 e L2.
relazione alle capacità
personali, all’impegno
ed all’interesse
dimostrato durante le
lezioni.
Novembre
Dicembre
Gennaio
- la nazionalità
- colori, famiglia, animali
- descrizione di persone e
animali
- pasti e cibo
- numeri 31-100
- scuola
Vedi sopra
- Saper
chiedere/dire il
nome, l’età,
l’indirizzo,
l’origine e la
nazionalità
- saper descrivere i
membri della
famiglia e sapersi
descrivere
- individuare
collegamenti e
relazioni
-domandare e
comunicare
ora/orari
- saper parlare
dell’orario
scolastico e delle
materie
- interrogativi
- verbi tener, ir, estar,
venir
- uso di ser/estar
- aggettivi possessivi
- verbi dittongati e-ie
- dimostrativi
- aggettivi ordinali
- preposizioni
- relativi que/donde
AB D
Vedi sopra
Vedi sopra
Vedi sopra.
Febbraio Marzo
- espressioni per
localizzare
- casa, mobili,
elettrodomestici, aggettivi
per descrivere
- parlare
dell’esistenza e
localizzazione
- saper descrivere
un’abitazione
Vedi sopra
- hay/estar
- muy/mucho
- demasiado/bastante/
- poco
- indefiniti
ABD
Vedi sopra
Vedi sopra
Vedi sopra
Aprile maggio giugno
- aggettivi per esprimere
un parere
- attività del tempo libero
- sport
- numeri da 100 in avanti
- attività extrascolastiche
- routine
- mezzi di trasporto
- saper chiedere e
Vedi sopra
indicare preferenze
- saper parlare
degli sport
- acquisire e
interpretare
l’informazione
- saper parlare
della propria
routine e della
frequenza
- regole per i numeri
- verbi pronominali
- pronomi
complemento diretto
- verbi dittongati o-ue
- verbi di cambio e-i
- verbo oir, decir
- verbi con la prima
persona irregolare
- verbi con cambio
ortografico
ABD
Vedi sopra.
.
Vedi sopra.
Vedi sopra
NOTE:
Gradi d’approfondimento:
A.
B.
C.
D.
E.
La docente: Alessia Lazzerini
Conoscitivo informativo
Comprensione concettuale
Approfondimento concettuale
Capacità progettuali (rielaborazione, orientamento nelle problematiche)
Valutazione critica
