Syllabus Corso di riqualificazione titoli pregressi

Università degli Studi di Ferrara
Università degli Studi di Trento
Facoltà di Medicina e Chirurgia
Facoltà di Scienze Cognitive
Corso di Laurea in Educatore Professionale Sanitario
PERCORSO DI RICONOSCIMENTO TITOLI PREGRESSI
SYLLABUS DEI CORSI
Anno accademico 2009/2010
Percorso di riconoscimento titoli pregressi
Insegnamento: ANATOMO-FISIOLOGIA
Docente: dott. Patrik Fazio
Numero ore: 16
Crediti formativi: 2
Obiettivi formativi
L'obiettivo del corso è di fornire le conoscenze fondamentali sull’anatomia e di
funzionamento del sistema nervoso e delle funzioni vitali con le opportune considerazioni
fisiopatologiche.
Contenuti
Cellule del sistema nervoso (neuroni, glia). Tipi di neuroni, sinapsi, recettori e
neurotrasmissione. Basi neurofisiologiche della conduzione nervosa.
Morfologia dell’encefalo. Cenni di sviluppo del sistema nervoso centrale.
Corteccia cerebrale. Struttura. Tipi cellulari. Organizzazione laminare e colonnare. Aree
corticali. Asimmetrie emisferiche. La corteccia cerebrale e aspetti delle funzioni corticali
superiori. Modelli di funzionamento: concetti di modularità e di network.
Visione e vie visive, udito e vie acustiche, funzione gustativa: modelli di funzionamento del
sistema nervoso centrale.
Liquor e sua circolazione. Meningi. Considerazioni fisiopatologiche: meningiti, ischemie,
ematomi ed emorragie. Plessi corioidei e granulazioni aracnoidee.
Cenni di vascolarizzazione dell’encefalo. Considerazioni fisiopatologiche: ischemie, ematomi
ed emorragie.
Tronco encefalico e nervi cranici: morfologia e organizzazione generale
Midollo spinale. Struttura, organizzazione, sostanza bianca e grigia. Nervi spinali (radici,
rami). Cauda equina.
Sistemi motori: Funzioni motorie della corteccia cerebrale Sistema Piramidale.
Sistema extrapiramidale. Gangli della base. Cervelletto.
Sistema Mirror e considerazioni funzionali.
Sistemi sensitivi. Modalità sensoriali. Tipi di sensibilità. Categorie di sensazioni. Sistema
sensitivo somatico spinale. Sistemi ascendenti fondamentali (colonne dorsali/lemnisco medi
ale, anterolaterale). Somatotopia. Omuncolo sensitivo.
Sistema limbico: principali elementi e loro significato funzionale.
Ipotalamo. Cenni sull’asse ipotalamo-ipofisario e sul controllo dell’apparato endocrino.
Cenni di primo soccorso e considerazioni fisiologiche sulle funzioni vitali.
Metodi didattici
Lezioni frontali con proiezione di immagini e schemi
Testi di riferimento
Da concordare con gli studenti
Materiale consegnato dal docente
Walter J. Hendelman
Atlante di Neuroanatomia Funzionale
(con CD Rom interattivo)
Casa Editrice Ambrosiana
Modalità esame
Esame scritto
Orario di ricevimento:
Su appuntamento da concordare con il docente per email: [email protected]
Ora successiva alle lezioni; disponibilità incondizionata al contatto telefonico o via e-mail.
Percorso di riconoscimento titoli pregressi
Insegnamento: FISICA MEDICA, INCLUSI ELEMENTI DI RADIOPROTEZIONE
Docente: prof. Claudio Baraldi
Numero ore: 8
Crediti formativi: 1
Obiettivi formativi
Lo scopo del corso è di fornire le basi scientifiche utili per l’apprendimento di
discipline mediche quali la fisiologia umana e la neurologia.
Contenuti
Grandezze fisiche e calcolo vettoriale: grandezze fisiche; Sistema internazionale
d’Unità di Misura; grandezze scalari e vettoriali; operazioni con i vettori;
scomposizione di un vettore; operazioni con le componenti di un vettore; quiz a
scelta multipla; soluzioni
Forza, lavoro ed energia: forza e campo di forze; lavoro di una forza; forze
conservative; energia potenziale e cinetica; conservazione dell’energia meccanica in
un sistema isolato; quiz a scelta multipla; soluzioni.
Cariche elettriche e campo elettrico: campo elettrico e potenziale elettrico; lavoro del
campo elettrico; superfici equipotenziali; capacità elettrica; quiz a scelta multipla;
soluzioni.
Correnti elettriche: corrente e resistenza elettrica; legge di Ohm; potenza elettrica;
leggi di Kirchhoff; quiz a scelta multipla; soluzioni.
Elementi di Radioprotezione: interazioni delle radiazioni ionizzanti con la materia;
effetti
delle
radiazioni
ionizzanti
sull’organismo
umano;
grandezze
radioprotezionistiche; principi di radioprotezione; protezione dalle radiazioni esterne
ed interne; quiz a scelta multipla; soluzioni
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Testi di riferimento
Dispense del docente.
Modalità di valutazione
Esame scritto
Orario di ricevimento:
Su appuntamento da concordare con il docente per email: [email protected]
Percorso di riconoscimento titoli pregressi
Insegnamento: PEDAGOGIA SOCIALE (Educazione interculturale)
Docente: prof. MASSIMILIANO TAROZZI
Numero ore: 8
Crediti formativi: 1
Obiettivi formativi
Il corso di propone di offrire strumenti teorici, metodologici e operativi per la
comprensione, l’interpretazione e l’intervento sulle ricadute socio educative dei
fenomeni delle migrazioni e della convivenza interculturale.
Contenuti del corso
Il corso sarà svolto in continuità con il corso del prof Dallari “Educare l’identità” ed
esplorerà il tema dell’immigrazione e della convivenza interculturale secondo la
prospettiva dell’intervento educativo extrascolastico, confrontando in particolare gli
approcci dell’educazione interculturale e social justice education.
Metodi didattici
Lezioni frontali accompagnate da discussioni e ampiamente partecipate
Testi di riferimento
Dispensa
Modalità di valutazione
Test-questionario e colloquio orale (insieme al prof. Dallari)
Orario di ricevimento
Mercoledì mattina
Percorso di riconoscimento titoli pregressi
Insegnamento: PEDAGOGIA SOCIALE (Educare l’identità)
Docente: prof. MARCO DALLARI
Numero ore: 8
Crediti formativi: 1
Obiettivi formativi
Evidenziare ragioni e strumenti della priorità dei processi di strutturazione identitaria
nelle pratiche educative
Contenuti del corso
Definizione di identità personale, rapporto di questa con il contesto ambientale e
sociale, le conoscenze, i linguaggi e gli apparati simbolici, gli strumenti e le occasioni
di relazione interpersonale.
Il corso sarà svolto in continuità con il corso del prof Tarozzi “Educazione
interculturale”
Metodi didattici
Lezione partecipata
Testi di riferimento
Dispensa cartacea e audiovisiva
Modalità di valutazione
Test - questionario, saggio breve. Colloquio orale (insieme al prof. Tarozzi)
Orario di ricevimento
Mercoledì pomeriggio
Percorso di riconoscimento titoli pregressi
Insegnamento: NEUROLOGIA 2
Docente: dott.ssa Ilaria Casetta
Numero ore: 24
Crediti formativi: 3
Obiettivi formativi
Fornire le conoscenze essenziali sulle patologie del sistema neuro-muscolare e del
sistema nervoso centrale che comportano disordini motori e sensoriali, e in
particolare sulle malattie che determinano disordini transitori e permanenti nella sfera
cognitiva e comportamentale, nell’intento di perfezionare competenze per la futura
attuazione di progetti educativi e riabilitativi in un contesto di partecipazione e
recupero alla vita quotidiana del disabile neuroleso per un suo positivo reinserimento
psico-sociale.
Contenuti del corso
Generalità sulle patologie del muscolo e della giunzione neuromuscolare
Generalità sulle paralisi di moto centrali e periferiche periferiche
Generalità sui disordini sensitivi e sensoriali
Generalità sulle sindromi cerebellari ed extrapiramidali
Generalità sui disordini della vigilanza e sul sonno
Generalità sugli stati confusionali acuti
Generalità sulle principali sindromi cerebrali a focolaio
Generalità sui disordini delle funzioni cognitive
Generalità sulle epilessie
Generalità sulle demenze
Generalità sulla patologia cerebro-vascolare, la sclerosi multipla, il Morbo di
Parkinson
Metodi didattici
Lezioni frontali
Testi di riferimento
Pazzaglia P. P. – Clinica Neurologica , Soc. Editrice Esculapio, Bologna (alcuni
capitoli o paragrafi indicati dal docente).
Materiale didattico fornito dal docente
Modalità di valutazione
Esame scritto
Orario di ricevimento
La dott.ssa Casetta può essere contattata per posta elettronica al seguente indirizzo:
[email protected]