Codice
PIANO di LAVORO
A. S.2013/14
M51
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1
Rev. 00
I.I.S. “I. PORRO”
Paola Primiani
Nome docente
Materia insegnata
Biologia
Scienze della terra
Classe
5 A Liceo Scientifico Tecnologico
5 B Liceo Scientifico Tecnologico
Previsione
numero ore di insegnamento
ore complessive di
insegnamento
4 settimanali
di cui in
compresenza
di cui di
approfondimento
1 settimanale
Cristina Artero
Nome Ins. Tecn. Pratico
Testo in adozione
Biologia 2 Ruth Bernstein-Stephen Bernstein
Principato
La terra nello spazio e nel tempo Palmieri
Parotto Zanichelli
Testi consigliati
no
si,
Dispense
no
si
indicare……………………..
(allegare)
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I.I.S. “I. PORRO”
PIANO di LAVORO
Punti della
relazione
Osservazioni
Lo studio della Biologia si propone di potenziale l' allievo nella conoscenza
Finalità formative
ed obiettivi didattici del metodo scientifico, e nella sua applicazione ai fenomeni legati alla vita.
Inoltre si propone di far acquisire le abilità necessarie affinchè egli possa
ed educativi
compiere scelte consapevoli. Si propone cioè di dare formazione e
informazione :due aspetti fondamentali per la crescita di un cittadino.
Si insegneranno gli argomenti basilari della biologia,con un linguaggio
semplice ma rigoroso che aiuterà ad entrare nel mondo delle scienze.
L'uso del laboratorio va proprio nella direzione dell'applicazione delle
conoscenze in modo rigoroso.
Le Scienze della terra mirano ad un approfondimento dei vari
fenomeni,fisici,chimici,geologici,in maniera integrata,con lo scopo di dare il
massimo rilievo all'identificazione delle reciproche connessioni. Ciò consente
anche di affrontare in maniera organica la trattazione di molti grandi temi di
attualità,da quelli relativi all'origine e all'evoluzione dei corpi celesti a quelli
riguardanti la problematica territoriale e ambientale (in particolare l'uso
delle risorse e la prevenzione dei rischi geologici)
Contenuti e
strumentiI
BIOLOGIA
Regolazione dei fluidi corporei e della temperatura.L'apparato
escretore nei vari animali.l'apparato escretore umano.La formazione
dell'urina.
Adattamenti anatomici e comportamentali.Adattamenti fisiologici.
La difesa contro le malattie.I microrganismi patogeni.Le difese
naturali del corpo umano.Azioni indesiderate del sistema
immunitario.Alcune malattie non ancora sconfitte-L'AIDS.
Il controllo ormonale.Le ghiandole endocrine.L'azione degli ormoni sulle
cellule bersaglio.Il sistema endocrino.Legame tra controllo ormonale e
controllo nervoso.
Approfondimento:il diabete mellito
Il controllo nervoso.L'organizzazione del sistema nervoso.La
trasmissione nervosa.Il sistema nervoso dell'uomo.
I sensI.Dall'ambiente alla percezione.Vista.Gusto.Olfatto.Udito.Equilibrio.
La locomozione.I muscoli.Lo scheletro.Il movimento.Le articolazioni.I
tendini.La contrazione.
IL comportamento.I meccanismi del comportamento.Ecologia
comportamentale.Le migrazioni.Il comportamento sociale.
La riproduzione e lo sviluppo.La riproduzione animale.Lo
sviluppo.L'apparato riproduttore umano.Dalla fecondazione alla nascita.
Ecologia delle popolazioni.
SCIENZE DELLA TERRA
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I.I.S. “I. PORRO”
La tettonica delle placche.L'interno della terra.Il flusso di calore. Il
campo magnetico terrestre.La struttura della crosta.L'espansione dei fondali
oceanici.La tettonica delle placche.Vulcanismo,sismicità e placche.Moti
convettivi e punti caldi.
La storia della terra.Datare il passato.
La dinamica esterna della terra.L'atmosfera e i fenomeni meteorologici.Il
clima e la vita.L'idrosfera marina.L'idrosfera continentale.Il modellamento
del rilievo terrestre.Il pianeta e l'uomo.
Il clima e la vita.I climi.Le condizioni climatico-ambientali.La
classificazione e la distribuzione dei climi.Le variazioni del clima dalla
preistoria ad oggi.
L'idrosfera.Acque marine e acque continentali.
Il modellamento del rilievo terrestre.La degradazione
meteorica.L'azione geomorfica del vento.L'azione geomorfica delle acque.
Programmazione
(citare anche quali
sono gli obiettivi
minimi e la parte di
programma
necessaria per un
eventuale passaggio
da altro indirizzo)
(il docente può usare un maggior dettaglio temporale,
Biologia
REspirazione,circolazione,difesa
contro le malattie,regolazione dei
flussi corporei.
Controllo ormonale,controllo
nervoso,i sensi,la locomozione,il
comportamento,la
riproduzione,ecologia.
Scienze della terra
Tettonica delle placche,storia della
terra
Il clima e la vita.L'idrosfera,il
modellamento della superficie
terrestre
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Valutazione
strumenti e modalità, Per la valutazione si ricorrerà a verifiche periodiche dell'apprendimento
basate sui concetti chiave,la cui conoscenza determinerà la base della
criteri di valutazione
e tempi delle verifiche valutazione,su verifica delle conoscenze,sulla verifica delle abilità.
Le verifiche avranno una cadenza mensile,ma si terrà continuamente sotto
controllo il progredire delle conoscenze.
Per quanto riguarda le modalità,ci saranno verifiche scritte secondo la
modalità 'test' e verifiche orali (8 in tutto) atte a valutare anche le capacità
espressive dell' allievo.
Ci sarà inoltre la valutazione delle relazioni relative all'attività
LABORATORIO come previsto,che costituiscono,nel primo
quadrimestre,valutazione a parte.
Attività di
potenziamento e/o
recupero
Attività previste per
l’eccellenza
di
Saranno attivati corsi di recupero per quegli allievi che dovessero
presentare particolari difficoltà, ma si procederà anche a un recupero
'interno' ove necessario.
Per gli allievi che presentano particolari interessi o attitudini,sono previsti
approfondimenti (letture di riviste,analisi di trasmissioni scientifiche
televisive,ricerche) anche a richiesta dell'allievo.
Pinerolo, 15 novembre 2013
Il docente
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