SCUOLA DELL'INFANZIA
“REGINA MARGHERITA“
POLLENZO
NELLA SCUOLA CI SONO DUE SEZIONI :
I CONIGLIETTI
LE COCCINELLE
AI BAMBINI, a seconda dell'età, viene assegnato un colore ROSSO : 3
ANNI
GIALLO : 4 ANNI
VERDE: 5 ANNI
Le insegnanti sono due per sezione e ruotano su due turni.
E' presente l'insegnante Irc, un giorno alla settimana.
I collaboratori scolastici sono due e anche loro ruotano su due turni
Dalle 8,30 alle 9.00:
Arriviamo a scuola e possiamo giocare
liberamente nella classe che
desideriamo con tanto materiale che la
maestra ha messo a nostra disposizione
e con i nostri nuovi amici fino alle 9,30
circa
...In questi momenti si impara a giocare in modo autonomo, ma
sopratutto si impara a giocare con gli altri bambini, accettando di
condividere quello che si sta usando.
E quando la maestra suona il triangolo attenzione....TUTTO A
POSTO..SI RITIRA!!
Dalle 9 alle 10,30:
INSIEME ALLA MAESTRA E AI MIEI
AMICI:
giochiamo a giochi organizzati
•impariamo canti e filastrocche
• “facciamo il calendario e gli
incarichi”
•consumiamo una sana colazione (
frutta..)
•
Dalle ore 11 alle 12
LAVORIAMO A GRUPPI NEI VARI LABORATORI
GIOCHIAMO CON I NUMERI ( laboratorio di logico-matematica
GIOCHIAMO CON LE LETTERE ( laboratorio linguistico
“C'ERA UNA VOLTA“ (viaggio tra le favole)
”IL TEMPO“ ( scopro la natura intorno a me)
HANSEL E GRETEL ( laboratorio sull'affettività)
HELLO LEO ( laboratorio di lingua inglese)
W LA MUSICA! ( laboratorio musicale)
GIOCO E MOVIMENTO (attività motorie e psicomotorie)
OGGI PASTICCIO IO ( laboratorio di cucina)
A ..COME ARTE ( esperienze manipolative e creative)
...inoltre svolgiamo tantissime
attività per preparare la festa di Natale e la festa di
fine anno.
Dalle ore 12 alle 14
BUON APPETITO
Tutti a tavola con i buonissimi piatti che ci
prepara il cuoco di Bra.
E' un momento importante: impariamo a
mangiare da soli e ad assaggiare cibi nuovi
Poi giochiamo ancora un po’ in classe o in
cortile..
Dalle ore 14 - 16
IL GRUPPO ROSSO E IL
GRUPPO GIALLO
TUTTI A
NANNA
IL GRUPPO VERDE ( I PIU GRANDI)
RILASSAMENTO E POI
GIOCHI DI PAROLE ,
NUMERI E SEMPLICI
ATTIVITA’ DI
INFORMATICA
Dalle ore 16 alle 16,30
TUTTI A CASA
CIAO CIAO !!
OTTOBRE E MAGGIO : ASSEMBLEE
COLLETTIVE
( elezione del rappresentante di sezione, presentazione
programmazione o verifica programmazione, proposte e
comunicazione varie, scelte collettive...)
NOVEMBRE E MARZO: COLLOQUI INDIVIDUALI
DICEMBRE E GIUGNO:LE
NOSTRE FESTE PIENE DI
ALLEGRIA
.....in presenza di difficoltà o
problemi è sufficiente prendere
appuntamento per un colloquio
IN QUALSIASI MOMENTO!
Per noi il bambino è......
un individuo con una propria Identità,
un suo modo di essere che lo identifica e
lo distingue
Un individuo che socializza, che
acquisisce abitudini sociali importanti.....
.
Un individuo CON I PROPRI TEMPI
(...frenesia del fare che si contrappone
alla fatica del riflettere e di pensare!)
(.una „sana noia!“( Teresa Belton) e la
pedagogia della lumaca ( Mario Lodi)
Per noi la scuola è.....
Un luogo dove sperimentare un orizzonte di
relazione più ampio di quello familiare, una
specie di “palestra di uguaglianza nella
diversità“
Un luogo di progettazione intenzionale, dove
la professionalità dei docenti mira a costruire
un contesto educativo che favorisce
l'acquisizione di capacità e competenze
................
IL TIPO DI INSEGNANTE CHE CERCHIAMO DI ESSERE........
Rassicurante ed incoraggiante, anche con la sua
autorevolezza
Non si sostituisce al bambino,ma gli dà la
possibilità di provare
Con competenze metodologiche e didattiche.. (
corsi di formazione...)
Attenta alle dinamiche di relazione socio- affettive
non solo tra bambini ma anche tra adulti (
insegnanti, genitori, collaboratori....)
DARE SICUREZZA AL
BAMBINO
DARE IMPORTANZA AL
PROCESSO PIU' CHE AL
PRODOTTO
PER...
COSTRUIRE UN
AMBIENTE
SCOLASTICO DOVE SI „
STA BENE“
CONSIDERARE GLI
ERRORI NON UN
INSUCCESSO DEL
BAMBINO MA UNA
TAPPA DEL SUO
PERCORSO EVOLUTIVO
Quattro parole per descrivere
un metodo di lavoro......
CIOE'
SI IMPARA MEGLIO
FACENDO, MA SI IMPARA
ANCORA MEGLIO SE SI
COMBINA IL FARE CON IL
PARLARE DI QUELLO CHE
SI E' FATTO E CON IL
RIFLETTERE SU QUANTO
SI E' FATTO
SEYMAN PAPERT
PER SAPERNE DI PIU’…………
Possibilità di visitare la scuola a gennaio durante la
giornata “ SCUOLE APERTE”
•I genitori dei bambini nuovi iscritti saranno invitati
una sera nel mese di maggio ad un incontro
informativo con le insegnanti della Scuola
dell’Infanzia
•Nel mese di giugno saranno organizzati dei colloqui
con la partecipazione dei bambini per una ulteriore
conoscenza..
•Nel mese di settembre sarà organizzata una
assemblea per organizzare nel modo migliore
l’accoglienza e il periodo di inserimento dei nuovi
iscritti
Vi aspettiamo...
il team insegnanti della SCUOLA DELL'INFANZIA DI POLLENZO
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