PROGRAMMAZIONE SCIENZE PRIMO BIENNIO
COMPETENZE
CONOSCENZE
ABILITA’
COMPETENZA
CITTADINANZA
VERIFICHE E
CERTIFICAZIONE
ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI
L’alunno sviluppa
atteggiamenti di curiosità e
modi di guardare il mondo
che lo stimolano a cercare
spiegazioni
Esplora i fenomeni con
approccio scientifico :
osserva, descrive, formula
domande e ipotesi,
sperimenta
Individua nei fenomeni
somiglianze e differenze e
registra dati significativi
Esperimenti pratici di vario
genere
Proprietà di alcuni materiali di
cui sono costituiti oggetti di uso
comune (legno,plastica, metalli,
vetro, ...)
Solidi, liquidi, gas
nell‟esperienza di ogni
giorno
Individuare la struttura di
oggetti semplici, analizzarne
qualità e proprietà e descriverli
Seriare e classificare oggetti in
base alle loro proprietà
Assume compiti e
responsabilità nella classe
Sa prendersi cura della propria
persona
Classifica e descrive le proprietà degli
oggetti e dei materiali
Riconosce in un oggetto le parti, le
funzioni e i modi d’uso
Riconoscere materiali naturali
e artificiali individuandone
alcune proprietà
Ciclo dell’acqua
Struttura di semplici oggetti
Strumenti di misura ( binocolo,
macchina fotografica,
termometro, …)
OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO
Riconosce le principali
caratteristiche e i modi di
vivere di organismi animali e
vegetali
Ciclo vitale di un animale o di
una pianta
Osservare i momenti
significativi nella vita di piante
e di animali
Esegue percorsi e li rappresenta
Osservare le caratteristiche di
terreni e acque
Riferisce il ciclo vitale degli esseri
viventi osservati
Osservare le trasformazioni
ambientali: naturali e
antropiche
Riconosce l’alternanza di eventi ciclici
Disegna la pianta di un ambiente noto
Semina in terrari e orti
Tempo meteorologico
Coglie elementi naturali e antropici negli
ambienti osservati
fenomeni celesti (dì/notte, percorsi del
sole, stagioni)
Cogliere i fenomeni
atmosferici e la periodicità dei
VERIFICA: Riferisce il ciclo
vitale degli esseri viventi
osservati
Riconosce l’alternanza di
eventi ciclici
Coglie elementi naturali e
antropici negli ambienti
osservati
fenomeni celesti (dì/notte,
percorsi del sole, stagioni)
L’UOMO, I VIVENTI E L’AMBIENTE
Cura l’ambiente scolastico ;
rispetta e apprezza il valore
dell’ambiente sociale e
naturale
L’ ecosistema
Espone gli argomenti studiati
con un linguaggio chiaro e
appropriato
I bisogni degli organismi
viventi
I bisogni primari del proprio
corpo
Riconoscere e descrivere le
caratteristiche del proprio
ambiente
Osservare e prestare attenzione
al funzionamento del proprio
corpo
Riconoscere in altri organismi
viventi bisogni analoghi ai
propri
Rispetta l’ambiente e si
impegna a conservarlo e
migliorarlo
E’ consapevole della necessità
di alimentarsi secondo criteri
rispettosi della propria salute
Attiva comportamenti di
prevenzione per mantenere la
salute
Risponde a domande orali ed espone
oralmente gli argomenti studiati
utilizzando un lessico adeguato
