matematica

Istituto Comprensivo di Gaggio Montano
Scuola Primaria di GAGGIO MONTANO
PROGRAMMAZIONE ANNUALE
MATEMATICA
classe 3^
Anno Scolastico 2015-2016
Insegnante: Sabatino Marcella
La presente Programmazione annuale va integrata con: i Traguardi per lo sviluppo delle competenze, gli Obiettivi di apprendimento, gli
Obiettivi specifici contenuti nei Curricoli Disciplinari relativi alla classe corrispondente.
I Curricoli Didattici generali sono reperibili sul sito nella sezione ‘Didattica – curricolo programmazioni’.
CONTENUTI
PRIMO QUADRIMESTRE
SECONDO QUADRIMESTRE
I numeri
I numeri

Numeri naturali fino al 1000

moltiplicazione con due cifre al moltiplicatore

Valore posizionale delle cifre

moltiplicazioni per 10, 100, 1000

>, <, =

divisioni con più cifre al dividendo

Algoritmo dell'addizione e della sottrazione

introduzione al concetto di frazione

Terminologia, proprietà e prova dell'addizione e della

termini della frazione
sottrazione

frazione complementare

addizione in colonna con più cambi

frazioni decimali

sottrazione in colonna con più cambi

numeri decimali

gli zeri al minuendo nella sottrazione

scomposizione dei numeri decimali

le tabelline

algoritmo della moltiplicazione

i poligoni

terminologia, proprietà e prova della moltiplicazione

classificazione dei poligoni

algoritmo della divisione

i non poligoni

terminologia, proprietà e prova della divisione

perimetro e la sua misurazione

moltiplicazione con riporto

concetto di superficie

SMD
Spazio e figure
Spazio e figure

i solidi nella quotidianità

i solidi
Problemi

analisi e comprensione di un testo problematico

le figure piane: confine, regione interna ed esterna

situazioni problematiche con dati nascosti

lati, vertici, angoli

situazioni problematiche con due operazioni e una domanda

le linee: rette, semirette, segmenti, curve, spezzate, miste

linee parallele, perpendicolari, incidenti

utilizzo dei criteri di registrazione dei dati

l'angolo

tabelle, ideogrammi, istogrammi

classificazione degli angoli

assimilazione dei concetti: certo, possibile, impossibile

simmetria
Dati e previsioni
Problemi

analisi e comprensione della situazione problematica

riconoscimento dei dati anche inutili o nascosti

analisi dei dati

problemi con un'operazione e una domanda

problemi con 2 operazioni
Dati e previsioni

indagine statistica

raccolta, registrazione e tabulazione dei dati

moda
MODALITA' DI VERIFICA E METODOLOGIA
Le verifiche verranno effettuate con cadenza bimestrale attraverso prove scritte individuali, prove orali e pratiche. Verranno altresì condotte
osservazioni continue durante le attività.
La metodologia che verrà utilizzata cercherà di partire da situazioni reali e dall'esperienza.
Si svolgeranno le attività partendo da situazioni concrete che poi avranno la loro rappresentazione grafico-numerica, costruita insieme ai
bambini.