OSA BIOLOGIA LICEO LINGUISTICO PRIMO BIENNIO
In grassetto l’unica frase in più rispetto agli OSA del classico)
La biologia scienza sperimentale
I livelli di organizzazione della vita.
Identificare, attraverso esempi situati ai diversi
I metodi di studio della biologia.
livelli di organizzazione biologica, diverse
Le caratteristiche dei viventi.
modalità per indagare il mondo dei viventi.
Utilizzare il microscopio ottico per compiere
semplici osservazioni: Riconoscere i principi su
cui si basa l’indagine microscopica della natura.
Rileggere fenomeni biologici già studiati come
esempi di complessità in biologia.
Biologia della cellula
La cellula: organizzazione strutturale e
Identificare, mediante semplici osservazioni, le
metabolismo (con cenni alle strutture chimiche
strutture cellulari visibili al microscopio ottico.
essenziali
Classificare le cellule in base alla loro struttura.
per la comprensione)
Identificare nella cellula le principali strutture e
Una prima classificazione: Procarioti ed Eucarioti. le funzioni correlate.
La membrana cellulare:
Esplicitare, attraverso esempi, il rapporto tra
- i trasporti attraverso la membrana:
struttura e funzione nella cellula e nell’intero
- la cellula come insieme di membrane organizzate. organismo.
Cellule ed energia (elementi essenziali).
Riassumere il percorso che ha portato gli scienziati
Una classificazione funzionale: autotrofia ed
dalla scoperta delle prime cellule alla teoria
eterotrofia.
cellulare
La trasmissione dei caratteri ereditari
Le leggi di Mendel e il significato dei suoi
Enunciare le leggi di Mendel e interpretarle alla
esperimenti
luce delle conoscenze attuali in termini
La riproduzione cellulare: il nucleo e i cromosomi; cromosomici.
mitosi, meiosi.
Risolvere semplici problemi di genetica.
Elementi essenziali di genetica umana.
La diversità degli organismi viventi (Sistematica ed evoluzione)
I criteri di classificazione dei viventi.
Esplicitare, attraverso esempi, i criteri di
Darwin e i meccanismi dell’evoluzione.
ordinamento dei viventi mettendo in evidenza,
I Virus.
attraverso la molteplicità delle forme viventi la loro
Il regno dei Procarioti.
storia adattativa ed evolutiva
Il regno dei Protisti.
Riconoscere le differenze più significative tra
Il regno degli Animali.
organismi viventi, sia all’interno dei diversi regni,
Il regno dei Vegetali.
sia tra i regni.
Forma e funzioni della vita vegetale (1)
La varietà di strutture della vita vegetale.
Identificare e confrontare forme e funzioni della
L’organizzazione della pianta: radici, fusti, foglie, vita vegetale nei vari livelli di organizzazione.
fiori.
Forma e funzioni della vita animale (1)
Tessuti, apparati e sistemi organici.
Identificare le caratteristiche delle strutture
I tessuti animali: epiteli, connettivi, muscolari,
fondamentali degli organismi animali
nervosi.
Esplicitare, attraverso esempi, le funzioni svolte
La derivazione dei tessuti dai foglietti embrionali. dai diversi tessuti e apparati a diversi livelli di
organizzazione
OSA BIOLOGIA LICEO LINGUISTICO SECONDO BIENNIO
Forma e funzione della vita vegetale (2) e della vita animale (2)
Differenze nella struttura, nel
Esplicitare, attraverso esempi, le differenze e pe-culiarità funzionali di
funzionamento e
organismi ai diversi livelli di organizzazione.
nell’ambiente nel quale vivono i Esplicitare, attraverso esempi, come ogni parte cooperi alla costruzione
vari tipi di organismi vegetali.
e al funzionamento dell’intero corpo umano.
Organizzazione pluricellulare e Esplicitare, attraverso esempi, come il corpo umano riesca a mantenere
omeostasi.
stabili le proprie condizioni interne.
Struttura e funzioni degli
Interpretare fenomeni relativi al corpo e alle sue relazioni con
apparati del corpo umano.
l’ambiente alla luce di principi fisici e chimici.
Biologia molecolare
La chimica organica e il suo significato nella storia Identificare e mettere in relazione i passi che hanno
della biologia.
portato alle scoperte di Watson e Crick.
Le molecole di interesse biologico e l’importanza
Esplicitare e collegare le scoperte che hanno
dei legami deboli.
permesso di chiarire la natura di “informazione” di
La biologia molecolare e il suo significato.
DNA e RNA e il loro funzionamento.
Le tappe che portano alla scoperta della struttura
Esplicitare, attraverso esempi, i principali
del DNA.
meccanismi di regolazione genica e le loro
La sintesi delle proteine.
implicazioni nella trasmissione del progetto
La regolazione genica.
biologico.
Natura e modalità di funzionamento del codice
Identificare le scoperte che hanno permesso la
genetico.
rivoluzione biotecnologica e discutere il loro apporto
Le basi molecolari della genetica.
allo sviluppo dell’ingegneria genetica.
Conservazione ed evoluzione del patrimonio
Realizzare e discutere semplici esperimenti con il
genetico.
DNA.
Ecologia
La biosfera: le componenti abiotiche e
Identificare strutture, funzioni e relazioni fonda-mentali
biotiche.
negli ecosistemi.
Relazioni organismo-ambiente.
Esplicitare, attraverso esempi, gli stretti rapporti
La struttura degli ecosistemi e il flusso di
che legano tutti i viventi tra loro e con l’ambiente
energia
in cui vivono.
attraverso di essi.
Acquisire gli strumenti per porsi responsabilmente di fronte
L’impatto dell’uomo sulla biosfera.
alle problematiche poste dai cambiamenti globali e dalle
necessità e attività dell’uomo.
