indice del testo - Libreria Universo

INDICE DEL VOLUME: Premessa. - I. Cognizione e personalità. - II. Motivazione. - III.
Intelligenza. - IV. Memoria. - V. Studio. - VI. Orientamento spaziale. - Riferimenti
bibliografici. - Indice analitico.
Rossana De Beni insegna Psicologia della personalità, Psicologia della personalità e
delle differenze individuali e Psicologia dell’invecchiamento nell’Università di
Padova. Barbara Carretti insegna Psicologia della personalità e delle differenze
individuali nell’Università di Padova. Angelica Moè insegna Psicologia della personalità e
delle differenze individuali e Psicologia della motivazione e delle emozioni nell’Università
di Padova.Francesca Pazzaglia insegna Psicologia della personalità e delle differenze
individuali, Psicologia dell’apprendimento e della memoria e Psicologia ambientale
nell’Università di Padova.
Premessa
I. Cognizione e personalità
1. Lo studio della relazione tra cognizione e personalità
2. Principali approcci allo studio psicologico della personalità
3. La personalità dal punto di vista sociocognitivo: il modello CAPS
4. Schemi di conoscenza e schemi di sé
5. Modelli ed esempi che integrano lo studio di cognizione e personalità
6. Cognizione, psicologia clinica e psicologia della personalità
7. Uno sguardo ai capitoli che seguono
II. Motivazione
1. Che cos’è la motivazione
2. Motivi
3. Percezione di competenza
4. Convinzioni
5. Valori
6. Motivazione e personalità
III. Intelligenza
1. Intelligenza: una definizione
2. Intelligenza e personalità due costrutti separati?
3. Problemi metodologici nello studio della relazione fra personalità e
intelligenza
4. Personalità, intelligenza e apprendimento
5. Personalità, intelligenza e riuscita nel lavoro
IV. Memoria
1. Il ruolo della memoria nella costruzione dell’identità
2. Un modello di memoria autobiografica
3. Il ricordo degli eventi negativi
4. L’ottimismo della memoria
5. Sensibilità alla memoria: il piacere di ricordare
V. Studio
1. Strategie e metodi di studio
2. Autoregolazione, «engagement» e metacognizione
3. Componenti motivazionali
4. Atteggiamento verso lo studio
5. Emozioni
VI. Orientamento spaziale
1. L’esperienza dello spazio e la rappresentazione spaziale
2. Le abilità spaziali di base: una classificazione
3. Differenze di genere nelle abilità spaziali di base
4. Le abilità di orientamento
5. Rappresentazioni spaziali, caratteristiche ambientali e differenze individuali
6. Relazione tra abilità di base e orientamento
7. Le abilità spaziali negli esperti
8. Emozioni e comportamento spaziale
Riferimenti bibliografici
Indice analitico