classe terza italiano

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
CLASSE TERZA
ITALIANO
A ) ASCOLTARE
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Mantenere l'attenzione, ponendosi in modo attivo durante l'ascolto
1. Ascoltare comunicazioni orali di diverso tipo,
individuando emittente, destinatario e scopo
B. Comprendere istruzioni, argomento e informazioni principali di discorsi affrontati in classe
1. Individuare e comprendere l'informazione principale
contenuta in un messaggio orale .
C. Seguire la narrazione di testi raccontati o letti, mostrando di saperne cogliere il senso globale
1. Comprendere il significato di brevi e semplici testi
ascoltati riconoscendone la funzione prevalente
2. Ascoltare e comprendere un testo narrativo
individuandone le sequenze temporali, gli elementi
costitutivi e il contenuto globale
3. Ascoltare e comprendere un testo descrittivo
individuando
caratteristiche
fisiche
e
note
comportamentali del protagonista
4. Ascoltare e comprendere un testo informativoespositivo
individuando
e
memorizzando
le
informazioni principali
5. Ascoltare e comprendere il significato di brevi testi
poetici cogliendo sensazioni e stati d'animo
B) PARLARE
1°
2°
3°
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Interagire in una conversazione formulando domande e dando risposte pertinenti in rapporto alla
situazione
1. Conoscere e utilizzare la comunicazione espressiva e
ricettiva in rapporto al contesto
2. Raccontare una storia personale o fantastica rispettando l'ordine cronologico e/o logico
1. Riferire dati su di sé e sul proprio ambiente familiare
producendo oralmente brevi autobiografie
2. Produrre autonomamente testi orali di tipo narrativo
discriminando tra i diversi tipi di narrazione ( realistica,
fantastica...)
3. Produrre autonomamente testi orali di tipo descrittivo
C) ACQUISIZIONE ED ESPANSIONE DEL LESSICO
RICETTIVO E PRODUTTIVO
1°
2°
3°
4°
BIMESTRE
BIMESTRE BIMESTRE
BIMESTRE
1. Comprendere in brevi testi il significato di parole non note basandosi sia sul contesto sia sulla
conoscenza intuitiva delle famiglie di parole.
1. Arricchire il proprio lessico attraverso la lettura
di testi e l’ascolto quotidiano.
2. Stabilire relazioni tra le parole (iperonimi,
iponimi, polisemiche, sinonimi e contrari).
1. Favorire semplici osservazioni su possibili legami tra
termini.
3. Effettuare semplici ricerche su parole ed espressioni presenti nei testi, per ampliare il lessico
d’uso (avvio all'uso del vocabolario)
1. Classificare parole secondo l'ordine alfabetico
2. Conoscere ed utilizzare il vocabolario per arricchire il
personale patrimonio lessicale
4. Sperimentare l’uso appropriato delle parole man mano apprese.(ORALE)
1. Utilizzare un lessico appropriato facendo uso di
termini nuovi.
D) LEGGERE
1°
2°
3°
4°
BIMESTRE
BIMESTRE
BIMESTRE
BIMESTRE
1. Leggere rispettando le pause scandite dai segni di punteggiatura
1. Padroneggiare la lettura strumentale nella modalità
ad alta voce
2. Leggere ad alta voce per riflettere sulle personali
modalità e abilità di lettura
2. Leggere brevi e semplici testi letterari, poetici, narrativi, mostrando di saper cogliere il senso globale.
1. Anticipare il contenuto da alcuni elementi (titolo…)
2. Leggere testi narrativi e descrittivi distinguendo
l'invenzione letteraria dalla realtà
3. Leggere e comprendere semplici testi narrativi
realistici e fantastici, individuandone le strutture
4. Leggere e comprendere un testo narrativo in prima
persona ( l'autobiografia) individuando i sentimenti e gli
stati d'animo dell'autore
5. Leggere e comprendere semplici testi poetici
riconoscendone le caratteristiche strutturali ( rima, versi,
strofe...)
6. Leggere e comprendere testi poetici cogliendone il
tema centrale; visualizzare e riprodurre graficamente
immagini poetiche
7. Memorizzare filastrocche e poesie
3. Leggere testi narrativi, descrittivi, informativi,regolativi cogliendo l'argomento centrale, le informazioni
essenziali, le intenzioni comunicative di chi scrive
1. Leggere e comprendere semplici testi narrativi,
descrittivi, informativi, individuandone gli elementi
essenziali
4. Comprendere testi di diverso tipo riconoscendone la funzione e individuandone la struttura
1. Leggere e comprendere semplici racconti realisticifantastici, cogliendone le funzioni principali
2. Leggere e comprendere un testo descrittivo,
individuando le informazioni che identificano i
personaggi
3. Leggere e comprendere un testo informativoespositivo ricavando le informazioni principali
E) SCRIVERE
1°
BIMESTRE
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
1. Produrre semplici testi funzionali, narrativi e descrittivi, legati a scopi concreti (per l'utilità personale,
per comunicare con altri, per ricordare…) e legati ad esperienze vissute.
1. Scrivere una propria esperienza, rispettando le
sequenze logico temporali.
2. Produrre una semplice narrazione seguendo la
struttura del genere testuale (il racconto realistico e/o
fantastico e personale).
3. Completare e concludere autonomamente un racconto
realistico e / o fantastico.
4. Produrre un testo descrittivo, utilizzando uno schema
dato.
2. Comunicare per iscritto, con frasi semplici e compiute, strutturate in un breve testo che rispetti le
fondamentali convenzioni ortografiche e sintattiche
1. Produrre autonomamente brevi testi, usando le regole
ortografiche-grammaticali presentate
2. Produrre semplici testi corretti, coesi e coerenti
F) RIFLETTERE SULLA LINGUA
1°
BIMESTRE
1. Scrivere rispettando le principali convenzioni ortografiche.
1. Scrivere sotto dettatura in maniera corretta ed
adottare prime tecniche di autocorrezione.
2. Conoscere gli elementi fondamentali della frase.
1. Riconoscere la frase come un insieme ordinato e
coerente di parole
2°
BIMESTRE
3°
BIMESTRE
4°
BIMESTRE
2. Discriminare e produrre vari tipi di frase: frasi semplici
e complesse
3. Conoscere ed utilizzare i principali segni di punteggiatura.
1. Usare adeguatamente i due punti
2. Usare adeguatamente il punto e virgola
3. Usare adeguatamente le virgolette
4 Riconoscere le parti principali del lessico (articoli, nomi, aggettivi, pronomi, verbi).
1. Identificare e classificare i nomi
2. Conoscere, discriminare e usare gli articoli
determinativi e indeterminativi
3. Riconoscere e utilizzare gli aggettivi qualificativi in
funzione di collegamento con il nome
4. Riconoscere e usare il verbo all'interno di frasi e testi
5. Individuare e comprendere le diverse funzioni del
verbo
6. Identificare e discriminare verbi che esprimono azioni
ai tempi presente, passato e futuro
7. Identificare, discriminare e usare le persone del verbo
(pronomi personali)
8. Conoscere, coniugare e utilizzare i verbi, essere e
avere, in funzione di ausiliari e in funzione propria
9. Conoscere, coniugare ed utilizzare i tempi semplici del
modo indicativo
10. Conoscere, coniugare ed utilizzare i tempi composti
del modo indicativo