CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL’INCARICO
NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
AMBITO: 25 - MILANO
POSTO O CLASSE DI CONCORSO: EEEE – SCUOLA PRIMARIA
INDIRIZZO EMAIL: [email protected]
COGNOME: ELIA
NOME: MARIAROSARIA
DATA DI NASCITA: 15/08/1983
LUOGO DI NASCITA: CATANZARO
Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO,
CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE.
E’ possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di
acquisizione.
ESPERIENZE
Area della didattica
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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☐ Didattica digitale
A/S 2013/14 I.C. GIOVANNI XXIII – BUCCINASCO
Partecipazione al progetto ONLY4MAC finalizzato alla conoscenza ed alla
sperimentazione d’utilizzo di mezzi informatici Apple i quali, come noto, si
basano su software e strumentazioni differenti da quelli normalmente
utilizzati nelle aule informatiche scolastiche.
☐ Didattica innovativa
A/S 2012/13 I.C GIOVANNI XXIII – BUCCINASCO
Strutturazione e gestione di un percorso multidisciplinare che ha interessato
gli ambiti linguistico, storico-geografico, dell’espressività e dell’educazione
all’immagine.
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Tra le finalità di questo percorso quella di stimolare nei discenti l’amore per la
lettura facendo scoprire loro quante avventure, quanti mondi e quante storie
si possano vivere attraverso le pagine di un libro, favorendo inoltre la
collaborazione e promuovendo comportamenti di rispetto dell’altro e di
reciproco sostegno.
Il percorso “ODISSEA IN CLASSE” basato sulla lettura del testo “L’ODISSEA
DI OMERO” (edizione I Classici Cideb) è stato presentato alla classe
preconizzando il racconto di un eroe, Ulisse.
Ogni alunno si è impegnato a diventare a sua volta un eroe dell’Odissea e a
lavorare, durante l’anno scolastico, al meglio delle proprie capacità, per poter
arrivare ad Itaca insieme ad Ulisse, senza perire nel pericoloso mare
scolastico.
Dalla lettura dell’opera si sono estrapolati gli argomenti man mano
approfonditi nei diversi ambiti interessati che hanno portato all’elaborazione
sia di lavori individuali che di gruppo.
Si è lavorato inoltre alla drammatizzazione ed alla messa in scena
nell’ambito della rassegna teatrale scolastica dell’opera stessa, basata su un
testo prodotto dall’insegnante.
La classe ha assistito allo spettacolo teatrale “ULISSE” presso il teatro Sala
Fontana di Milano.
☐ Didattica laboratoriale
A/S 2013/14 I.C. GIOVANNI XXIII – BUCCINASCO
Strutturazione e gestione di un laboratorio connesso all’ambito storicogeografico svolto nella prime settimane scolastiche, il laboratorio “Diario di
viaggio”.
Il laboratorio ha previsto tre fasi:
- la lettura di alcuni brani tratti dal testo “Sardegna come un’infanzia” di E.
Vittorini al fine di illustrare le caratteristiche di un reportage di viaggio.
- dei momenti di ricordo e riflessione culminati nel racconto collettivo e nella
condivisione di esperienze.
- produzione di un racconto individuale nel quale sono stati raccontati luoghi,
emozioni, sensazioni ed esperienze vissute.
Questi racconti corredati da immagini e oggetti propri dei luoghi raccontati
sono stati utilizzati nel corso dei mesi successivi al fine di arricchire e
approfondire lo studio delle singole regioni.
In contrapposizione è stato trattato il tema, sempre più attuale, dei “viaggi
della speranza”, partendo dalle ovvie differenze si è cercato di indirizzare le
riflessioni sui motivi che spingono al viaggio e sulle possibili conseguenze.
La classe ha inoltre assistito allo spettacolo teatrale “È arrivato un gommone
carico di Europei” presso il teatro Rosetum di Milano
☐ Educazione ambientale
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☐ Insegnamento all'estero
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☐ Legalità e cittadinanza
A/S 2008/09 I.C. GIOVANNI XXIII – BUCCINASCO
Partecipazione al progetto organizzato da ANPI “La Costituzione un bene
comune”.
☐ Pratica musicale
A/S 2014/15 I.C Rita Levi Montalcini – BUCCINASCO
-Partecipazione al progetto BIMBO BANDA in collaborazione con il maestro
della banda di Buccinasco.
-Partecipazione al progetto CRESCENDO IN MUSICA.
-Strutturazione e gestione di un percorso di formazione musicale,
“MUSICANDO”, finalizzato all’apprendimento delle nozioni basilari di teoria
della musica e del solfeggio da applicare poi ad uno strumento musicale.
In questo caso si è scelto di proporre ai discenti come strumento la
“melodica” o “diamonica” strumento a fiato per tasti.
☐ Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti
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☐ Socrates/Erasmus/…
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☐ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
-A/S 2008/09 I.C GIOVANNI XXIII – BUCCINASCO
Partecipazione al progetto “TEATRO A SCUOLA” e realizzazione dello
spettacolo “Il brutto Anatroccolo”
-A/S 2010/11 I.C GIOVANNI XXIII – BUCCINASCO
Partecipazione al progetto “OPERADOMANI” che ha lo scopo di diffondere
la conoscenza delle opere liriche attraverso i progetti scolastici, la classe ha
partecipato attivamente alla messa in scena del Nabucco, celeberrima opera
di G. Verdi presso il teatro degli Arcimboldi di Milano.
Gli alunni hanno inoltre elaborato una pièce teatrale liberamente ispirata
all’opera Verdiana, messa in scena nel corso della rassegna teatrale
scolastica.
-A/S 2011/12 Partecipazione al progetto “OPERADOMANI” su “Il flauto
magico “ di W.A. Mozart.
Partecipazione al progetto “TEATRO A SCUOLA” e realizzazione dello
spettacolo “Lo Tzunami”
☐ Tutor per alternanza scuola lavoro
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☐ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
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☐ Altro
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Area dell'accoglienza e dell'inclusione
☐ Aree a rischio e forte immigrazione
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☐ Bullismo
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☐ Disagio
L’attività del docente è volta alla prevenzione e al contrasto del disagio.
Nel corso della mia esperienza lavorativa presso l’I.C. Giovanni XXI di
Buccinasco ho più volte seguito alunni che versavano in condizioni di disagio
socio culturale, alcuni dei quali, di etnia sinti, provenienti dal vicino campo
nomadi del quartiere Terraedo, altri invece di nazionalità cinese o africana
giunti in Italia per migrazione economica.
In particolare nel corso dell’A/S 2014/15 ho strutturato e realizzato per un
alunno di nazionalità cinese un progetto di “Alfabetizzazione Linguistica” che
ha visto il discente acquisire gradualmente le competenze linguistiche di
base della lingua italiana che gli hanno consentito di emergere dal suo
completo isolamento sociale e didattico.
☐ Dispersione
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☐ Educazione degli adulti
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☐ Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento…)
A/S 2011/12 e A/S 2013/14 I.C. Giovanni XXIII – Buccinasco
L’inclusione è uno dei punti cardine della didattica, ritengo sia fondamentale
rendere tutti partecipi nell’apprendimento e nelle relazioni in un’ottica di
rispetto e di valorizzazione delle differenze.
Nel corso della mia esperienza lavorativa ho più volte seguito alunni che
presentavano disturbi specifici dell’apprendimento.
In particolare nei due anni scolastici citati, in cui ho seguito lo stesso gruppo
classe ho potuto operare sia con alunni il cui disturbo era già stato
diagnosticato, quindi con un pdp già strutturato sia in situazioni di
monitoraggio di sospetti disturbi, monitoraggi sulla base dei quali è stato
possibile individuare due ulteriori casi, per i quali ho ovviamente collaborato
alla stesura ed all’attuazione del piano didattico personalizzato.
☐ Sezioni carcerarie
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☐ Sezioni ospedaliere
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☐ Altro
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Area organizzativa e progettuale
☐ Animatore digitale
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☐ Attività in collaborazione con musei e istituti culturali
A/S 2010/11 I.C. Giovanni XXIII Buccinasco
Strutturazione e realizzazione del progetto “Un libro per amico”.
Obiettivo del progetto, avvicinare i bambini alla lettura sia individuale che
sociale alla scoperta di quel rapporto intimo ed emozionale che si crea tra
lettore e scrittore in un’ottica di arricchimento linguistico e culturale e di
sviluppo del senso critico attraverso la riflessione attiva.
Nel corso di questo progetto si è collaborato con le biblioteche consortili della
FONDAZIONE PER LEGGERE di Buccinasco e Corsico.
☐ Collaboratore del DS
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☐ Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento
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☐ Progettazione per bandi (Miur, europei, 440...)
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☐ Referente per alternanza scuola lavoro
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☐ Referente per progetti di reti di scuole
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☐ Referente/coordinatore inclusione/disagio
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☐ Referente/coordinatore orientamento
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☐ Referente/coordinatore valutazione
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☐ Tutor tirocinanti/neoassunti
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☐ Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione
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☐ Altro
A/S 2010/11 - 2011/12 – 2012/13 I.C Giovanni XXIII referente per la
commissione Biblioteca in attuazione del progetto Bibliotecando.
Il progetto era finalizzato alla creazione di una biblioteca scolastica, un
ambiente biblioteca come spazio formativo per lo sviluppo di abilità, luogo di
relazioni e reciprocità. Il futuro delle biblioteche scolastiche è lavorare in rete.
Quello che si è cercato di realizzare è la partecipazione alla rete di
Biblioteche scolastiche costituita sulla base del software di gestione e
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catalogazione WINIRIDE, fornito gratuitamente alle istituzioni scolastiche di
ogni ordine e grado
TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI
☐ Certificazione linguistica B2 o superiore
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☐ Certificazioni informatiche
-Certificazione “EIPAS TEACHER” – European Informatics Passport
conseguita il 3/07/2015 in seguito al corso DIDASKO della durata di 300 h.
-Certificazione “EIPAS TEACHER LIM” corso sull’utilizza didattico della LIM
conseguita il 3/07/2015 in seguito al corso DIDASKO della durata di 300 h.
☐ Certificazione Italiano L2
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☐ Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso
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☐ Percorso universitario specializzazione sostegno
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☐ Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi
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☐ Ulteriori titoli universitari coerenti con l’insegnamento rispetto al titolo di accesso
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ATTIVITÀ FORMATIVE
di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati
o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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☐ Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali
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☐ Inclusione
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☐ Nuove tecnologie
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☐ Altro
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Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare
• Inglese A2
• Francese B1
• Spagnolo B1
• Ottima conoscenza dei sistemi operativi Windows 95, 98, 2000, XP Professional,
Vista, 7, 8, 10 e MAC OS Classic e MAC OS X.
• Ottima conoscenza del solfeggio e della teoria musicale
• Laureanda in lettere moderne, curriculum Scienze Linguistiche Italiane, per
l’insegnamento dell’italiano agli stranieri, presso l’Università degli Studi di
Milano.
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo
quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse
modalità
di
cui
all’art.
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commi
15
e
16
dell’O.M.
dell’8
aprile
2016.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30
giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA: 11/09/2016
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