moduli di italiano (2001/2002)
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IST. SUP. STAT. F.GONZAGA. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013 / 2014 MD 01 Pagina 1 di 3 DATA REV DISCIPLINA: SCIENZE CLASSE: 2 A N – LICEO SCIENTIFICO DOCENTE : PIAZZA ADELE Elenco moduli 1 Argomenti La materia nei suoi diversi aspetti Le molecole della vita Le cellule 2 Processi energetici delle cellule 3 Riproduzione delle cellule Acidi nucleici geni e cromosomi Strumenti / Testi Letture Periodo / ore Misure e grandezze Trasformazioni fisiche e chimiche Teorie della materia Atomi legami e reazioni Acqua Carboidrati Lipidi Proteine Acidi nucleici Cellula procariote ed eucariote Strutture e funzioni cellulari Comunicazione tra cellula e ambiente Libro di testo Esperienze di laboratorio Lab: determinazione della densità, saggio alla fiamma Eventuali filmati Lab: riconoscimento delle macromolecole negli alimenti I quadrimestre Lab: osservazione al microscopio di cellule animali e vegetali I / II quadrimestre Enzimi Glicolisi Respirazione e fermentazione Mitosi e meiosi Prova della fermentazione II quadrimestre I quadrimestre Lab: vetrino dell’apice vegetativo della cipolla Mendel e le sue leggi METODOLOGIE DI VERIFICA PROVE SCRITTE: STRUTTURATA SEMISTRUTTURATA STRUTTURATA SEMISTRUTTURATA PROVE ORALI: COLLOQUIO ESPOSIZIONE DI RICERCHE N.B LA PROPOSTA DI VOTO DI FINE QUADRIMESTRE TERRA’ CONTO DELLA MEDIA PONDERATA DI CIASCUNA VERIFICA SOMMATIVA; IL VOTO POTRA’ EVENTUALMENTE ESSERE ARROTONDATO CON ELEMENTI DESUNTI DALLE PROVE FORMATIVE Saranno effettuate da due a quattro valutazioni per alunno a quadrimestre. Tali valutazioni potranno derivare da verifiche scritte e/o da verifiche orali . IST. SUP. STAT. F.GONZAGA. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013 / 2014 MD 01 Pagina 2 di 3 DATA REV SAPERI MINIMI CONOSCENZE COMPETENZE Conoscere la definizione di sostanza e come può essere classificata Conoscere le leggi ponderali Conoscere la struttura generale dell’atomo e la struttura base delle principali macromolecole Conoscere l’organizzazione generale di una cellula, la struttura e la funzione dei suoi componenti Conoscere i meccanismi di trasporto attraverso la membrana Conoscere le tappe fondamentali del processo di ossidazione del glucosio e della fotosintesi Conoscere il significato e l’importanza di mitosi e meiosi Saper definire una sostanza e quando può essere definita pura Saper applicare le leggi della materia Riconoscere gli elementi costitutivi delle principali macromolecole Riconoscere e confrontare le principali funzioni delle molecole biologiche Riconoscere la differenza tra trasporto attivo e trasporto passivo e tra reazioni anaboliche e cataboliche Confrontare il significato dei due processi di divisione cellulare SCHEDA DESCRITTIVA DEL MODULO MODULO 1 DESCRITTORI DEL MODULO CONOSCENZE Conoscere la struttura dell’atomo e le caratteristiche delle particelle subatomiche Conoscere la struttura base e le principali caratteristiche di carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici Conoscere l’organizzazione generale di una cellula, la struttura e la funzione dei suoi componenti Conoscere la differenza tra cellula animale e vegetale e tra cellula eucariote e procariote Conoscere la struttura chimica della membrana e le sue funzioni COMPETENZE Saper riconoscere gli elementi chimici costitutivi di carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici Saper riconoscere e confrontare le principali funzioni delle molecole biologiche Saper riconoscere da figure la struttura chimica della membrana cellulare, gli orfanelli cellulari e le differenze fra cellula animale e vegetale IST. SUP. STAT. F.GONZAGA. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013 / 2014 MD 01 Pagina 3 di 3 DATA REV MODULO 2 DESCRITTORI DEL MODULO CONOSCENZE Conoscere la struttura della molecola dell’ATP Conoscerle caratteristiche strutturali e funzionali di un enzima Saper descrivere e localizzare a livello cellulare i processi di glicolisi, di respirazione cellulare e di fotosintesi clorofilliana Conoscere quali sono e come funzionano i processi alternativi alla respirazione cellulare COMPETENZE Saper fare un’analisi delle fasi della respirazione cellulare e della fotosintesi clorofilliana Saper spiegare il ruolo della luce nel processo fotosintetico Individuare le analogie fra respirazione cellulare e fotosintesi clorofilliana MODULO 3 DESCRITTORI DEL MODULO : CONOSCENZE COMPETENZE Spiegare in cosa consiste il ciclo cellulare ed Riconoscere l’importanza di quanto avviene indicare quali fattori influenzano la durata delle durante la divisione cellulare diverse fasi Saper riconoscere l’importanza del Illustrare i diversi passaggi del processo di rimescolamento genetico che si verifica durante divisione della cellula la meiosi Spiegare la differenza funzionale tra cellula diploide ed apolide Conoscere le fasi della meiosi MODULO 4 DESCRITTORI DEL MODULO CONOSCENZE Individuare le osservazioni che hanno portato Mendel alla formulazione delle leggi sulla trasmissione dei caratteri ereditari Descrivere le leggi che governano l’ereditarietà Descrivere le possibili alterazioni a cui può andare incontro la molecola del DNA Conoscere il ruolo specifico del DNA e degli RNA nella sintesi proteica COMPETENZE Sapere come l’informazione del DNA viene trascritta nel RNA e poi tradotta nelle proteine Riconoscere l’importanza dell’effetto dell’ambiente sull’espressione dei caratteri ereditari FIRMA DOCENTE: _______________________________________________________________
