ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
"CORRIDONI - CAMPANA"
60027 OSIMO (AN)
Cod. Mecc. ANIS00900Q - Cod. Fisc. 80005690427
A.S. 2015/2016
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO
DISCIPLINA FISICA
CLASSE 3 SCIENTIFICO SEZ. A–B-C
DOCENTI
PROF. IDO BORSINI- TERESA
CARLONI- MARINA MAGINI
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015/2016
MATERIA: FISICA
MODULO: RICHIAMI DI CINEMATICA – I PRINCIPI DELLA DINAMICA
TEMPO: settembre-ottobre
COMPETENZE CERTIFICABILI: Riconoscere i sistemi di riferimento inerziali; ricavare la legge di moto di un corpo in diversi sistemi di riferimento utilizzando
le trasformazioni di Galileo; studiare il moto sotto l’azione di una forza costante; applicare il terzo principio della dinamica.
UNITA’
DIDATTICA
Le grandezze e
il moto
I principi della
dinamica e la
relatività
galileiana
CONTENUTI
Unità di misura; la notazione scientifica;
posizione, velocità, accelerazione; grafici
spazio-tempo e velocità-tempo; vettori.
Il principio d’inerzia; i sistemi di
riferimento inerziali; il principio di relatività
galileiana; la massa inerziale; il secondo
principio della dinamica; il terzo principio
della dinamica.
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale;
discussione guidata
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
STRUMENTI
Manuale in
adozione;
altri testi di
riferimento;
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO_______________1__
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: LE FORZE E I MOTI
TEMPO: ottobre-novembre
COMPETENZE CERTIFICABILI: Descrivere un moto rettilineo rispetto a un dato sistema di riferimento; applicare le equazioni del moto rettilineo uniforme e del
moto uniformemente accelerato; applicare le equazioni del moto parabolico; calcolare le grandezze caratteristiche del moto circolare uniforme e del moto
armonico; applicare la legge oraria del moto armonico.
UNITA’
DIDATTICA
Le forze e i
moti
Grandezze
scalari e
grandezze
vettoriali
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Il moto rettilineo uniforme; il moto
uniformemente accelerato; il moto
parabolico; il moto circolare uniforme;
velocità angolare e accelerazione centripeta;
la forza centripeta e la forza centrifuga
apparente; il moto armonico.
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi.
Versori e componenti cartesiane di un
vettore; algebra dei vettori; il prodotto
scalare; il prodotto vettoriale.
Lezione frontale;
esercitazioni in classe e/o a casa;
Manuale in
adozione;
eventuale materiale
fotocopiato;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio.
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO______1__________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015/2016
MATERIA: FISICA
MODULO: APPLICAZIONI DEI PRINCIPI DELLA DINAMICA
TEMPO: novembre-dicembre
COMPETENZE CERTIFICABILI: Applicare i principi della dinamica per risolvere problemi sul moto rettilineo; calcolare il valore della forza-peso, determinare
la forza di attrito al distacco e in movimento; determinare le condizioni di equilibrio di un corpo su un piano inclinato; calcolare il momento di una forza o di
una coppie di forze; valutare l’effetto di più forze su un corpo; risolvere problemi sull’equilibrio dei corpi rigidi; analizzare e risolvere problemi sul moto
armonico di pendoli e molle.
UNITA’
DIDATTICA
Applicazioni
dei principi
della dinamica
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
Il piano inclinato e le componenti della
forza peso; equilibrio su un piano inclinato;
le condizioni di equilibrio di un punto
materiale; il vettore momento di una forza;
il momento di una coppia di forze; le
condizioni di equilibrio per un corpo rigido;
il moto armonico di una molla; il moto
armonico e il periodo di un pendolo;
utilizzo del diagramma delle forze.
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi.
STRUMENTI
Manuale in
adozione;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio.
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: IL LAVORO E L’ENERGIA - LA QUANTITA’ DI MOTO E IL MOMENTO ANGOLARE
TEMPO: gennaio-febbraio
COMPETENZE CERTIFICABILI: Determinare il lavoro di una forza costante nei vari casi; calcolare la potenza impiegata; ricavare l’energia cinetica di un corpo in
relazione al lavoro svolto; determinare il lavoro svolto da forze dissipative; calcolare l’energia potenziale gravitazionale di un corpo e l’energia potenziale
elastica in un sistema oscillante; applicare il principio di conservazione dell’energia meccanica; calcolare la quantità di moto di un corpo e l’impulso di una
forza; applicare la legge di conservazione della quantità di moto; comprendere la distinzione tra urti elastici e anelastici; analizzare casi di urti lungo una retta
e di urti obliqui; applicare la conservazione del momento angolare a un sistema fisico.
UNITA’
CONTENUTI
DIDATTICA
IL LAVORO E Il lavoro compiuto da una forza costante; la
L’ENERGIA
potenza; l’energia cinetica; forze
conservative e forze non conservative; la
definizione generale dell’energia potenziale;
la conservazione dell’energia meccanica;
conservazione dell’energia totale.
LA
QUANTITA’
DI MOTO E
IL
MOMENTO
ANGOLARE
La quantità di moto; la conservazione della
quantità di moto; l’impulso di una forza;
principi della dinamica e legge di
conservazione della quantità di moto; gli
urti su una retta; gli urti obliqui; il momento
angolare; conservazione e variazione del
momento angolare; il momento di inerzia.
MODALITA’ DI LAVORO
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi.
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
analisi e soluzione di problemi.
STRUMENTI
Manuale in
adozione;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio.
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1_________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: LA GRAVITAZIONE
TEMPO: febbraio
COMPETENZE CERTIFICABILI: Utilizzare le leggi di Keplero nello studio del moto dei corpi celesti; applicare la legge di gravitazione universale di Newton;
distinguere tra massa inerziale e massa gravitazionale; analizzare il moto dei satelliti; comprendere le caratteristiche del campo gravitazionale; utilizzare il
principio di conservazione dell’energia nell’analisi di moti in campi gravitazionali.
UNITA’
CONTENUTI
DIDATTICA
La gravitazione Le leggi di Keplero; la gravitazione
universale; massa inerziale e massa
gravitazionale; il moto dei satelliti; il campo
gravitazionale; l’energia potenziale
gravitazionale; la gravitazione e la
conservazione dell’energia meccanica.
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Lezione frontale;
discussione guidata;
esercitazioni in classe e/o a casa;
analisi e soluzione di problemi;
Manuale in
adozione;
eventuale materiale
fotocopiato;
strumenti
multimediali;
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1_________
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 20145/2016
MATERIA: FISICA
MODULO: LA MECCANICA DEI FLUIDI
TEMPO: marzo
COMPETENZE CERTIFICABILI: Determinare la pressione e la forza su una superficie; eseguire conversioni fra le diverse unità di misura della pressione; risolvere problemi di
fluidostatica mediante l’applicazione delle leggi di Pascal, di Stevino e del principio di Archimede; risolvere problemi di fluidodinamica mediante l’applicazione dell’equazione di Bernoulli.
UNITA’
DIDATTICA
Meccanica dei
fluidi
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
La pressione; la legge di Stevino; i vasi
comunicanti; la spinta di Archimede; la
condizione di galleggiamento, la corrente in
un fluido; l’equazione di continuità;
l’equazione di Bernoulli; l’effetto Venturi;
l’attrito nei fluidi; la caduta in un fluido.
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi.
STRUMENTI
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Manuale in
adozione;
eventuale materiale
fotocopiato;
Sommativa: verifica scritta o orale,
altri testi di
prova strutturata o semistrutturata
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio.
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1_________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: LA TEMPERATURA E IL CALORE
TEMPO: aprile-maggio
COMPETENZE CERTIFICABILI: Conoscere la definizione operativa di temperatura e comprendere la dilatazione; applicare le leggi della dilatazione termica;
utilizzare le leggi degli scambi termici per determinare la temperatura di equilibrio di un sistema; definire il calore; conoscere la definizione di calore
specifico e di capacità termica e applicarle nella risoluzione di problemi.
UNITA’
DIDATTICA
La temperatura
Il calore
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
STRUMENTI
Definizione operativa di temperatura; la
dilatazione lineare dei solidi; la dilatazione
volumica dei solidi e dei liquidi; le
trasformazioni di un gas; la prima legge di
Gay-Lussac; la legge di Boyle; la seconda
legge di Gay-Lussac; il gas perfetto; atomi e
molecole; la mole e il numero di Avogadro;
l’equazione di stato del gas perfetto.
Calore e lavoro: la macchina di Joule;
capacità termica e calore specifico; il
calorimetro; le sorgenti di calore e il potere
calorifico; conduzione e convezione;
l’irraggiamento.
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi.
Manuale in
adozione;
eventuale materiale
fotocopiato;
altri testi di
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio.
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Sommativa: verifica scritta o orale,
prova strutturata o semistrutturata
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1_________
PROGRAMMAZIONE MODULARE / PER AMBITI TEMATICI
A.S. 2015 /2016
MATERIA: FISICA
MODULO: IL MODELLO MICROSCOPICO DELLA MATERIA
TEMPO: maggio-giugno
COMPETENZE CERTIFICABILI: Conoscere la teoria cinetica dei gas e la definizione cinetica dei concetti di pressione e di temperatura; determinare la temperatura di un gas, nota la sua
velocità quadratica media; applicare la relazione fra pressione e velocità quadratica media.
UNITA’
DIDATTICA
I gas e la teoria
cinetica
CONTENUTI
MODALITA’ DI LAVORO
I moti browniani; la pressione del gas
perfetto; la temperatura dal punto di vista
microscopico; la velocità quadratica media;
la distribuzione di Maxwell; l’energia
interna; l’equazione di stato di Van der
Waals per i gas reali; gas, liquidi e solidi.
Lezione frontale;
discussione guidata;
attività di laboratorio;
esercitazioni in classe e/o a casa;
lavori individuali di
approfondimento;
analisi e soluzione di problemi.
STRUMENTI
TIPOLOGIA DI VERIFICA
(FORMATIVA/SOMMATIVA)
Formativa: esercizi di applicazione
con correzione e/o domande brevi
Manuale in
adozione;
eventuale materiale
fotocopiato;
Sommativa: verifica scritta o orale,
altri testi di
prova strutturata o semistrutturata
riferimento;
strumenti
multimediali;
materiali di
laboratorio.
N° MINIMO DI VERIFICHE SOMMATIVE DEL MODULO________1_________
