Istituto Kandinsky
Anno Scolastico 2011-2012
Programma lingua spagnola per le classi PRIME - Servizi Socio-Sanitari
Testo adottato: S. Benavente Ferrera, G. Boscaini “ NOSOTROS” Método de espanol para italianos
Volume A: libro del alumno con cuaderno de ejercicios e CD audio.
Il programma per le classi prime comprende 3 unità di apprendimento chiamate EPISODIOS.
Sono contenute nella sezione PRIMERA SECUENCIA da pagina 1 a pagina 50, oltre all’elenco dei
verbi spagnoli più usati da pagina 99 a pagina 103 e la sezione degli esercizi chiamata “Cuadernos
de ejercicios” in fondo al libro da pagina 1 a pagina 39.
UNITA’ 1 ( EPISODIO 1: Un nuevo entorno.)
Competenze Comunicative :
Salutare, presentarsi, ringraziare, compitare nomi e cognomi
pp. 2,3,6,7.
Lessico:
Nazionalità, Paesi, lingue, professioni. Tutto il primo episodio
da pag. 1 a pag.17.
Competenze Fonetiche-fonologiche:
Competenze grammaticali:
Alfabeto pp.8 e 9.
Articoli determinativi e indeterminativi.
Pronomi personali soggetto.
Verbo “SER”.
Presente indicativo dei verbi regolari
1^, 2^ e 3^ coniugazione.
I verbi riflessivi
Genere e numero dei sostantivi e degli
aggettivi.
Pagina 10.
Pagina 11.
Pagina 11.
Pagine 11 e 99.
Pagina 12.
Pagine 12 e 13.
UNITA’ 2 (Episodio 2: Un nuevo barrio.)
Competenze comunicative:
Descrivere una casa, un quartiere, una città. Localizzare oggetti
e persone, descrivere proprietà. Saper indicare come giungere a
una destinazione. Dare un semplice parere o un opinione.
Da pag. 18 a pag. 23.
Lessico:
Oggetti personali, colori.
Case, mobili, quartiere, città.
Competenze fonologiche:
Uso dell’accento nelle parole sdrucciole
Competenze grammaticali:
Aggettivi e pronomi dimostrativi
Pagine 24 e 25.
Verbi “ESTAR”; “HABER”;”TENER” Pagine 25 e 26.
MUY-MUCHO
“
27.
Pronomi interrogativi
“
27.
Pagine 20 e 21.
Pagine 22 e 23.
Pagina 23.
Programma lingua spagnola per le classi SECONDE - Servizi Socio-Sanitari
UNITA’ 3 (Episodio 3: Una nueva escuela).
Competenze comunicative:
Descrivere l’aspetto fisico e il carattere.
Pagine da 34 a 36.
Domadare e dire numeri telefonici, posta elettronica,
indirizzi stradali e le ore.
Pagina 32 e 38.
Domandare e rispondere sulla routine quotidiana.
Pagine 38,39 e 46,47.
Lessico:
Giorni della settimana, mesi, la data.
Materie scolastiche e orari. Oggetti di uso scolastico.
Numeri cardinali da 0 a 100.
Pagine da 37 a 39.
Competenze fonologiche:
Uso dell’accento nelle parole piane
pag. 39.
Competenze grammaticali:
Verbi SER e ESTAR più aggettivo
Presente indicativo dei verbi irregolari
Verbo TENER più infinito
Avverbi ed espressioni di frequenza.
Pronomi personali complemento.
Preposizioni DE/DESDE.....
..... A/HASTA
POR/PARA
Pag. 40.
Pag. 41 e 42.
Pag. 43
Pag. 43.
Pag. 44.
Pag.45.
APPROFONDIMENTO CULTURALE
Gli studenti dovranno leggere e tradurre i seguenti testi contenuti nel libro in adozione:
- La geografia del espanol.
Pagine 16 e 17.
- Madrid està en el centro de Espana.
Pagine 30 e 31.
- Los adolescentes. (Equipo basico...)
Pagine 48 e 49.
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