4^ ES E - Liceo Statale GM Colombini

Liceo Statale “Giulia Molino Colombini”- Piacenza
Liceo Scienze Umane
Economico Sociale (opzione del Liceo delle Scienze Liceo Umane)
Liceo Scientifico (opzione Scienze Applicate)
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014 / 2015
CLASSE 4ESE
Materia: Inglese
Insegnante: Francesca Fontana Elliott
Libro di testo: “Slides 2” di Layton, Spiazzi, Tavella – Zanichelli
“Performer Culture and Literature 2” di Layton, Spiazzi, Tavella - Zanichelli
GRAMMATICA
Unità dalla 10 alla 16 di “Slides 2”:
 Ripasso dei tempi verbali passati
 ripasso del periodo ipotetico
 ripasso dei tempi modali
 ripasso della forma passiva
 la struttura have something done
 linkers di causa ed effetto
 linkers di constrasto e concessivi
 il discorso indiretto
 costruzione del verbo want
 il verbo modale be able to
 costruzioni con ing e to+infinito
 phrasal verbs: get - put - look - take
 i verbi di percezione
 causative verbs
 il riflessivo make
 uso dell’articolo
LETTERATURA
Dal testo 2 Performer 2”:
An Age of Revolutions
The Industrial society
William Blake
“The Chimney Sweeper” (Songs of Innocence
“The Chimney Sweeper” (Songs of Experience)
The American War of Independence
The Sublime
The Gothic novelPiacenza, 31 maggio 2015
Mary Shelley
“Frankenstein” – the creation of the monster
Frankenstein and the monster
The Romantic Age (new sensibility, emphasis on the individual)
William Wordsworth
“Daffodils”
“My Heart Leaps Up”
Samuel Taylor Coleridge
“ The Rhyme of the Ancient Mariner” (part I)
Jane Austen
“Pride and Prejudice” - Mr and Mrs Bennett
Darcy proposes to Elizabeth
The Beginning of American identity
The question of slavery
Abraham Lincoln and the Gettysburg address
Walt Whitman
“O Captain! My Captain!”
VISIONE DI FILM IN LINGUA ORIGINALE
 Pride and Prejudice (2005)
CONFERENZA IN LINGUA INGLESE
 Joseph Quinn su “Frankenstein”
Piacenza, 3 giugno 2015
L’insegnante
I Rappresentanti di Classe
________________________________
____________________________________
____________________________________