Il viaggio di Meg si compone, per il momento, di tre ambienti.
Uno relativo alla registrazione dei dati cioè il database, uno relativo ai test in
lingua italiana e uno relativo ai test in lingua albanese.
Il database.
La pagina del database è composta da quattro aree, la prima riservata al
docente serve per inserire i dati anagrafici ed eventuali notizie o commenti,
mentre la seconda permette di registrare e visualizzare i risultati dei test.
Il database consente di inserire le seguenti voci: nome, cognome, nazionalità, la
data in automatico (cliccare sull'icona dell'orologio) ed eventuali annotazioni
(ricordarsi di andare a capo a fine riga).
Il comando "cerca", costituito dall'icona con il binocolo, permette di fare una
ricerca per parole chiave. Se il comando ha successo, nel senso che la ricerca
ha prodotto un risultato, si attiva il secondo comando "cerca ancora", cioè il
binocolo più piccolo, il quale permette di visualizzare i dati in successione, ad
esempio se si vuole visualizzare in successione solo gli allievi di 11 anni e
vederli uno alla volta posso farlo attraverso questo comando .
La seconda area, quella relativa ai risultati dei test, funziona in modo
automatico, le voci presenti nelle colonne sono: risposte esatte, risposte errate
(in rosso), la soglia di acquisizione del prerequisito secondo i dati rilevati nel
gruppo di controllo della sperimentazione, indice di scarto il quale se è negativo
indica il mancato raggiungimento del prerequisito e quantifica la differenza
rispetto alla soglia, mentre se è positivo ne indica il raggiungimento. Questi dati ,
tranne la soglia, vengono visualizzati anche alla fine di ogni prova nella pagina
delle risposte.
Il viaggio di Meg è strutturato in gruppi di 3 o 4 item relativi ai prerequisiti che si
vogliono valutare. I prerequisiti sono a loro volta raggruppati e appartengono ad
un determinato vagone, differenziato cromaticamente. Da ogni pagina è possibile
raggiungere l'inizio di un determinato vagone, in questo modo il lavoro può
essere frazionato e somministrato a più riprese.
La terza area è relativa ai classici comandi di navigazione, stampa, informazioni
e uscita. I comandi di navigazione vengono replicati in ogni pagina del software.
La quarta area è costituita dalla barra di gestione del database dove è possibile:
aggiungere un record (cioè un allievo) comando +, eliminarlo comando - ,
visualizzare il numero dei record immessi e su quale stiamo lavorando, andare al
primo, al successivo, al precedente, all'ultimo attraverso i tipici comandi di un
registratore. E' presente inoltre la voce "report" che consente di visualizzare ed
eventualmente stampare i dati registrati sotto forma di tabella.
Nella pagina successiva è possibile scegliere la nazionalità ed avviare il percorso
di rilevazione in quella direzione.
Da questo momento è necessario che il docente affianchi l'allievo durante
la somministrazione.
Le pagine in Italiano sono per il momento solo testuali, mentre quelle in Albanese
sia testuali che sonore con il parlato, la traduzione dall'italiano all'albanese è
stata curata da una mediatrice culturale di lingua madre facente capo alla
cooperativa Nova Media Onlus di Marghera VE.
Il parlato si attiva automaticamente all'ingresso della pagina, ma può essere
riascoltato cliccando sull'icona di Meg in basso a sinistra.
E' necessario che il docente controlli che l'allievo faccia un' unica scelta per ogni
quesito. Le risposte non date vengono considerate errori.
Archiviare i dati, il database.
Il database si interfaccia con Access il database di Microsoft Windows, per cui
per funzionare deve essere presente nel PC la suite Microsoft Office la quale
contiene normalmente anche Access. Per chi è più esperto è possibile aprire i
dati con Excel ed ottenere dei grafici sull'andamento dell'allievo, se la prova
viene ripetuta a distanza di tempo è possibile quindi osservare immediatamente
e graficamente le eventuali variazioni di prestazione, ad esempio se si registra
un incremento di apprendimento e in che area.
E' necessario ricordare che questo software non ha bisogno di installazione (non
va quindi a modificare nulla del Sistema Operativo) e si configura come un
file.exe cioè un eseguibile, deve perciò essere trasferito dal cd che lo contiene
in una directory (cartella) del disco rigido e che questa non deve essere
cambiata, pena la perdita dei dati registrati nel database.
Il “ viaggio di Meg “ può essere utilizzato con risoluzioni video a partire da
1024x768 px , la risoluzione ottimale è di 1280x1024 px.
Può essere usato anche senza il mouse se il monitor è di tipo Touch Screen.
CREDITS
LIA BONAPARSONA - Dirigente scolastico IC Gramsci Camponogara
MARINA SIGNORETTO – Dirigente scolastico fino agosto 2008 IC Gramsci Camponogara
CAMPAGNA GIANFRANCO - coordinatore progetto
CECCON RENATO - Referente SMS Einaudi MARGHERA-VENEZIA - Sviluppatore
informatico progetto
TOGNIN PAOLO - Referente IC PIANIGA – Responsabile somministrazione
FIOZZO MARTINA - Referente IC De Amicis ERACLEA Responsabile somministrazione
SANTAMARIA ROSARIO - Grafico
BORDIN GIULIA - somministratore
VIALE ANTONELLA - somministratore
VJOLLCA HASAJ - cooperativa Novamedia Marghera - Mediatrice culturale – traduttrice
CONTATTI
Prof. Gianfranco Campagna
mail: [email protected]
Prof.Renato Ceccon
mail: [email protected] [email protected]
www.renatoceccon.it
