POF: contenuti essenziali per una
consultazione rapida
ISTITUTO
CAMILLO FINOCCHIARO APRILE
PALERMO
ANNO SCOLASTICO 2014 - 2015
Il POF
o Piano dell’Offerta Formativa
è il documento con cui l’Istituto definisce
la propria identità
Contiene le scelte educative, progettuali
e organizzative che lo caratterizzano
accoglienza
… recupero
gruppo sportivo
… orientamento
… educazione alla salute
… educazione alla legalita’
… gemellaggi …
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LE NOSTRE CONVINZIONI
“un bambino, un insegnante,
un libro e una penna
possono cambiare il
mondo”
Malala Yousafzay
Premio Nobel per la pace 2014
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Come sfogliare il nostro POF
• L’ISTITUTO: storia, indirizzi e quadri orari,
competenze generali attese
• IL PROGETTO DIDATTICO - EDUCATIVO
• LE STRUTTURE E LE ATTREZZATURE
• LE ATTIVITA’, I SERVIZI E I MACRO-PROGETTI
• L’INCLUSIONE
• LA VALUTAZIONE
• IL MONITORAGGIO DEL SERVIZIO
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L’ISTITUTO
L’Istituto “Camillo Finocchiaro Aprile”, che è stato uno dei più antichi
e prestigiosi Magistrali della città, ha sede centrale in via Principe di
Paternò, uno dei quartieri residenziali della zona ovest di Palermo,
ben servito dai mezzi pubblici e facilmente raggiungibile anche dalle
frazioni periferiche e dai vicini comuni della Provincia da cui giungono
parte dei nostri studenti.
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Indirizzi presenti nel nostro
Istituto
e l’opzione
ECONOMICO
SOCIALE
Istituto magistrale "Camillo Finocchiaro Aprile" Palermo
Il LICEO delle SCIENZE UMANE
E’ particolarmente indicato per le ragazze e i ragazzi che
hanno interesse per le tematiche pedagogiche,
psicologiche e socio-antropologiche, che aspirano a
svolgere professioni in ambito sociale, che vogliono
studiare le problematiche relazionali e comunicative o
che semplicemente vogliono conseguire una formazione
tipicamente umanistica con un consistente contributo
delle discipline scientifiche.
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Quadro orario settimanale
1° biennio
2° biennio
5° anno
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
1°
2°
3°
4°
anno anno anno anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua e cultura latina
3
3
2
2
2
Storia e Geografia
3
3
Storia
2
2
2
Filosofia
3
3
3
Scienze Umane (Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia)
4
4
5
5
5
Diritto ed Economia
2
2
Lingua e cultura straniera
3
3
3
3
3
Matematica (con Informatica nel primo biennio)
3
3
2
2
2
Fisica
2
2
2
Scienze Naturali (Biologia, Chimica, Scienze della Terra)
2
2
2
2
2
Storia dell’arte
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione cattolica o Attività alternative
1
1
1
1
1
Totale ore
27
27
30
30
30
E’ previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle
attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti delle classi quinte.
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L’OPZIONE ECONOMICO SOCIALE
E’ particolarmente indicato per le ragazze e i ragazzi che hanno
interesse per i fenomeni e le tematiche socio-culturali, che
vogliono conseguire competenze relative ai sistemi organizzativi
ed alla cittadinanza, che aspirano a svolgere professioni in
ambito economico e/o sociale o che vogliono sviluppare
conoscenze relative alle istituzioni politiche nazionali ed europee
anche attraverso lo studio quinquennale di due lingue straniere,
inglese e francese.
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
con opzione Economico - Sociale
Quadro orario settimanale
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
Lingua e letteratura italiana
Storia e Geografia
Storia
Filosofia
Scienze Umane (Psicologia , Metodologia della ricerca,
Antropologia e Sociologia)
Diritto ed Economia politica
Lingua e cultura straniera 1 (INGLESE)
Lingua e cultura straniera 2 (FRANCESE)
Matematica (con Informatica nel primo biennio)
Fisica
Scienze Naturali (Biologia, Chimica, Scienze della Terra)
Storia dell’arte
Scienze motorie e sportive
Religione cattolica o Attività alternative
1° biennio
1°
2°
anno anno
4
4
3
3
3
3
2° biennio
3°
4°
anno anno
4
4
2
2
2
2
3
3
5° anno
4
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
Totale ore
27
27
30
30
30
E’ previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle
attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti delle classi quinte.
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Entrambi gli indirizzi consentono
l’accesso a qualsiasi facoltà
universitaria
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IL PROGETTO DIDATTICO - EDUCATIVO
Entrambe le proposte curricolari sono finalizzate alla acquisizione di competenze
relative a:
processi formativi ed educativi
problematiche relazionali
metodologie comunicative
processi culturali e interculturali
fenomeni economico - giuridico - sociali
Il modello pedagogico del nostro Liceo mira all’acquisizione di un profilo
culturale e professionale le cui principali caratteristiche siano l’autonomia e il
saper fare. Attraverso un percorso graduale e sistematico, si intendono
sviluppare nell’allievo la capacità di comprendere e usare i linguaggi
specialistici delle discipline insegnate, l’applicazione dei metodi di indagine
proposti dai diversi ambiti disciplinari, la competenza linguistica e
argomentativa, la consapevolezza critica e l’autonomia interpretativa.
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STRUTTURE E ATTREZZATURE
Laboratorio di informatica
LIM
Palestre
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ATTIVITA’, SERVIZI E PROGETTI EDUCATIVI
Il nostro Istituto ha nel tempo concentrato i suoi sforzi
nell’individuazione di metodologie e procedure in
grado di rispondere ai bisogni educativi individuali e
alle esigenze di formazione che i contesti culturali,
sociali ed economici impongono.
Da sempre si è caratterizzato per l'attenzione alla
relazione educativa, per la personalizzazione dei
percorsi educativi e per l’impegno con cui persegue gli
obiettivi declinati nel suo P.O.F e che offre al territorio
come una promessa pedagogica che si proietta alla
crescita e alla maturazione della persona nelle sue
dimensioni culturali, professionali, sociali.
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ACCOGLIENZA
A tutti gli studenti delle prime classi, durante le prime settimane di
scuola, viene proposto un percorso finalizzato alla conoscenza dei
nuovi compagni, degli insegnanti, del personale scolastico, ma anche
degli spazi e delle strutture della scuola in maniera da consentire un
passaggio graduale e sereno al secondo grado dell'istruzione .
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ORIENTAMENTO
• U n ’a t t e n t a
attività di orientamento svolta nelle scuole
secondarie di primo grado che si completa con l’Open day
• Incontri con esperti ed esperienze di tirocinio per aiutare
nella scelta post-diploma
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ATTIVITA’ DI RECUPERO
MODULI ZERO: ricominciamo da capo per recuperare e
potenziare le competenze essenziali
S P O R T E L L O D I DAT T I C O : u n s u p p o r t o a l b i s o g n o
CORSI DI RECUPERO: un intervento contro l’insuccesso dopo
le valutazioni quadrimestrali
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RAPPORTI SCUOLA FAMIGLIA
Costituiscono parte integrante dell’offerta formativa.
I docenti ricevono le famiglie:
in orario antimeridiano un’ora al mese
in orario pomeridiano secondo il calendario predisposto dalla
Dirigenza
Gli uffici di segreteria e il Dirigente ricevono durante tutto
l’anno secondo un calendario affisso agli albi
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PROGETTI EDUCATIVI E ATTIVITA’
PREVISTE NEL POF
• Educazione alla salute
• C.I.C – centro di informazione e consulenza
• Educazione all’ambiente
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• Educazione alla differenza
• Educazione all’espressività artistica e corporea
• Educazione alla legalità
• Gruppo sportivo
• Gemellaggi
• Certificazioni linguistiche (in inglese e francese secondo il quadro di riferimento
europeo CEFR)
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L’INCLUSIONE: la nostra mission …
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LA VALUTAZIONE
E’ parte integrante del processo
formativo e coinvolge tanto gli allievi
quanto i docenti.
E’ trasparente e le verifiche sono
oggettive e personalizzate in funzione
degli stili cognitivi e delle diverse
sensibilità degli studenti.
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MONITORAGGIO
DEL SERVIZIO
L’istituto analizza la propria offerta
formativa e si autovaluta come
sistema evidenziando punti di forza
ed elementi di criticità per
protendersi al miglioramento.
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L’EDUCAZIONE
… UNA DIFFICILE SCOMMESSA
Realizzato dalle FF.SS. Maria Teresa Cannistraro e Giustina Tosto - A.S. 2014/2015 - Istituto magistrale "Camillo Finocchiaro Aprile" Palermo
