PROGRAMMA D’AULA E D’ESAME
LINGUA: SPAGNOLO (prima lingua, primo anno)
codice 6029, Percorso 1
Coordinatore: Prof. Maria del Mar GILARRANZ LAPEÑA
Introduzione
pag. 2
Programma del corso
pag. 2
Testi adottati e consigliati
pag. 4
Descrizione e struttura esame
pag. 5
Punti addizionali
pag. 5
Settembre 2009®
1
LINGUA SPAGNOLA (prima lingua) – codice 6029
Il corso è destinato agli studenti che scelgono lo spagnolo come prima lingua e si articola in due anni.
Si rivolge a studenti in possesso di una competenza linguistica elementare (A2) e prevede il livello di
uscita B2 (post-intermedio) al termine del secondo anno di didattica. Si ricorda che il corso è
attivato a fronte di un numero minimo di iscritti.
Corso di primo anno
Nel corso di primo anno il programma d’aula prevede lo svolgimento di tutte le unità del manuale in
adozione.
Si fornisce inoltre, relativamente ai diversi argomenti previsti per la didattica d’aula, un percorso di
studio in autonomia guidato. Le attività indicate sono da svolgere parallelamente alla frequenza del
corso (sino a 5 ore la settimana). Tale forma di studio permette un apprendimento costante della
lingua e un’adeguata preparazione all’esame.
Per la partecipazione attiva alla didattica (almeno il 70 % del monte ore del corso) e lo svolgimento
delle attività indicate nello studio in autonomia guidato sono previsti due trentesimi da aggiungere al
voto d’esame (come più dettagliatamente esposto nella sezione “Esame di primo anno” del presente
documento).
Argomenti
Grammatica
Unità1
Primi contatti:
salutare, presentarsi
Alfabeto
Articolo
Pronomi personali soggetto
Presente del verbo SER
Formazione del plurale
I dimostrativi
Unità 2
I numeri
Studi e professioni
Indirizzi
Aggettivi di nazionalità
Formazione del femminile
Presente indicativo 1° coniugazione
verbi regolari e riflessivi
Aggettivi possessivi
Unità 3
Abitazione
Le comunità autonomiche
in Spagna
Presente del verbo ESTAR
Uso di Hay /ESTAR
Estar + gerundio
Descrivere e situare un oggetto,
un luogo
Unità 4
La Famiglia
Settembre 2009®
Presente Indicatvo:
regolare /irregolare
Uso di MUY/MUCHO
Aggettivi e pronomi possessivi
Testo
Contacto
Nivel 1
Contacto
Nivel 1
Contacto
Nivel 1
Contacto
Nivel 1
Contacto
Nivel 1
Studio
in autonomia guidato*
pp. 2-13
Eserciizi p. 3 n° 2, 3
Esercizi p. 4 n° 1, 2, 3
Esercizio p. 7 n° 3
Esercizi p. 8 n° 4, 5, 7
Esercizi p. 12 n° 1-3, 5
On line: www.cvc.cervantes.es: aula de
lengua .Ejercicios
Library di spagnolo Il verbo Ser
pp. 18 – 31
Esercizi p. 18 n° 2, 3
Esercizi p. 21 n° 3, 4
Esercizi g. 22 n° 1
Esercizio p. 24 n° 8 e10
Esercizi p. 26 n° 3, 4
Esercizi p 28 n° 5 e 6
On line: www.cvc.cervantes.es: aula de
lengua .Ejercicios
Library di spagnolo: Esercizi Presente
Indicativo I
pp. 34 – 43
Esercizi p. 36-37 n° 1, 2
Esercizi p. 38 n°4 e 7
Esercizi p. 40 n° 8, 9, 10
Esercizi p. 42 n° 2, 4, 5
Test di ripasso p. 49
On line: www.cvc.cervantes.es: aula de
lengua. Ejercicios
Library di spagnolo: Esercizi Ser/ esatr/HAy
pp. 52 – 62
Esercizi p. 53 n° 2, 3
Esercizi pp. 54-55 n° 2, 3
Esercizi pp. 56-57 n° 2, 4
Esercizi p. 58 n° 8, 10, 12
Esercizi p. 60 n°1, 2, 3
Esrercizi p. 62 n° 4, 5
On line: www.cvc.cervantes.es: aula de
lengua. Ejercicios
Library di spagnolo: Esercizi Presente
Indicativo II
2
Unità 5
Fare acquisti
I colori
Presente indicativo 3° coniugazione
regolare ed irregolare
Pronomi personali complemento
Contacto
Nivel 1
Unità 6
I numeri
La giornata
I mesi
Le stagioni
Presente indicativo dei verbi con
dittongazione
Uso di IR/VENIR
Uso delle preposizioni A, EN.
DESDE…HASTA/DE…A
Fissare un appuntamento
Esprimere azioni abituali
Contacto
Nivel 1
Unità 7
Il telefono
Tempo libero
Perifrasi di infinito : IR A, ESTAR A
PUNTO DE, ACABAR DE, VOLVER A,
TENER QUE
Uso di TRAER/LLEVAR
PEDIR/PREGUNTAR
QUEDAR/QUEDARSE
ASÍ/TAN
Contacto
Nivel 1
Unità 8
Città
Luoghi pubblici
Imperativo affermativo regolare
e irregolare
Imperativo + pronome
Dare istruzioni
Dare e ricevere informazioni
Contacto
Nivel 1
Unità 9
La casa
Passato prossimo
Participi irregolari
Uso di POR/PARA
Contacto
Nivel 1
Unità 10
Ambiente
Ecologia
Imperfetto indicativo
Trapassato prossimo
Comparativi
Superlativi
Descrivere esperienze del passato
Fare dei paragoni
Contacto
Nivel 1
Settembre 2009®
pp. 68- 76
Esercizi p. 69 n° 3, 4
Esercizi p. 70 n° 1
Esercizi p. 73 n° 3, 4
Esercizi pp. 76-77 n°1, 2, 3, 4
Ripasso: Esercizio p. 32 (finale libro n°12)
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: esercizi presente de in Library di
spagnolo: Esercizi Presente Indicativo III
pp. 82 - 99
Esercizi pp. 82-83 n°2, 3
Esercizi pp. 84-85 n°5
Esercizi pp. 86-87n° 2, 4
Esercizi pp. 88-89 n°5, 6
Esercizio p. 90 n°8
Esercizio p. 92 n° 11, 13
Esercizi p. 94 n°1, 2
Esercizio pp. 95-96 n° 3, 5
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: esercizi presente de indicati
Library di spagnolo Esercizi Presente
Indicativo II e Preposizioni
pp. 106 -121
Test di ripasso p. 103
Esercizio p. 107 n°1
Esercizio p. 112 n° 4
Esercizi pp. 116-117 n°10, 13
Esercizi pp. 118-119 n°1, 2
Esercizi pp. 120-121 n°3, 4
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: Perifrasi Verbali
pp. 126-135
Esercizio p. 126-127 n°2
Esercizio p. 129 n° 3, 5
Esercizio p. 130 n°1
Esercizi p. 132 n°6,8
Esercizio p. 134-135 n°1, 3, 4, 5
Ripaso:esercizio n°11 p. 55 finale libro
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: Imperativo affermativo
Library di spagnolo Esercizi Imperativo I
pp. 142-151
Esercizio p. 142-143 n°3
Esercizio p. 144 n°2, 3
Esercizio p. 145 n°4, 5
Esercizio tipo esame p. 146 n°2
Esercizio p. 148 n°8
Esercizi p. 150-151 n°1, 2, 3, 4
Test di ripasso p. 157
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: Pretérito perfecto
Library di spagnolo Esercizi Pretérito Perfecto
pp. 160-171
Esercizio pp. 160-161 n°4
Esercizio pp. 162-163 n°2, 3
Esercizio p. 164 n°1, 4
Esercizio p. 165 n°7
Esercizio p. 167 n°10
Esercizi p. 168 n°1, 2, 3, 4
Esercizi p. 170-171 n°5, 8
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: Pretérito Imperfecto/ Pretérito
Pluscuamperfecto
Library di spagnolo Esercizi Pretérito
Imperfetto
3
Unità 11
Il clima
Indicatori temporali del
passato
Passato remoto regolare e irregolare
Contacto
Nivel 1
Unità12
Numeri da 100 in avanti
Il Cammino di Santiago
Futuro regolare ed irregolare
Uso di ENTRE/ DENTRO DE
Contacto
Nivel 1
pp. 176 -187
Esercizio pp. 176-177 n°3
Esercizio pp. 178-179 n°1, 4
Esercizo p. 180 n°1
Esercizi pp. 183-184 n°9, 1
Esercizio tipo esame p. 185 n°13
Esercizi p. 187 n°1, 3, 4, 5
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: Pretérito Indefinido
On line: www.cvc.cervantes.es. Aula de
Lengua.Lecturas paso a paso. Nivel Inicial
Library di spagnolo Esercizi Passato remoto
pp. 192-203
Esercizi pp. 192-193 n°2
Esercizi pp. 94-195 n°1, 4
Esercizi p. 197n°4
Esercizi p. 198 n°10
Esercizi pp.192-193 n°1, 2, 4, 5
Test di ripasso p. 209 n°4
On line www.gramaclicando.com.ejercicios
El verbo: El Futuro
Library di spagnolo Esercizi Futuro
* Ai fini di un apprendimento proficuo, si raccomanda Ai fini di un apprendimento proficuo, si raccomanda lo svolgimento
individuale degli esercizi proposti nell’ apposito volume Aprende 2 , SGEL.
Il primo anno di corso si conclude con un esame al superamento del quale sono attribuiti 3 crediti e
la cui valutazione rientra nel calcolo della media dei voti conseguiti nel corso di laurea.
Questo esame è propedeutico all’esame di prima lingua di secondo anno.
Testi adottati
José Pérez Navarro-Carla Polettini, Contacto Nivel 1, Zanichelli, Bologna 2003
Francisca Castro - Pilar Díaz Ballesteros, Aprende 2 ,SGEL,Madrid 2005
Testo consigliato
AAVV, Gramática de español lengua extranjera, Nivel Elemental, Edelsa, Madrid 2002
Settembre 2009®
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Esame di primo anno
L’esame di primo anno si compone unicamente di una prova scritta.
Questo esame è propedeutico all’esame di prima lingua del secondo anno.
Durata complessiva della prova: 90 minuti.
È consentito l’uso del dizionario monolingue e bilingue.
Articolazione
Prima parte
Obiettivo
Prova
Seconda parte
Obiettivo
Prova
Ascolto di uno o più brani - monologo o dialogo - contenenti dati, opinioni, descrizioni, spiegazioni.
Verificare:
la comprensione di un testo orale e la capacità di annotare correttamente
informazioni e dati trasmessi;
la capacità di riferire correttamente, in un documento strutturato, informazioni e
opinioni trasmesse, eventualmente corredate da idee proprie.
Stesura di memorandum, lettera o breve relazione, secondo la traccia fornita.
10/30
Lettura e comprensione di uno o più testi autentici, eventualmente corredati da grafici,
tabelle, immagini.
Verificare:
la corretta interpretazione di testi scritti;
la capacità di redigere testi strutturati, su traccia e formato indicati.
1. Risposte vero/falso, risposte in modalità multiple choice, risposte libere (chiuse e/o
aperte).
2. Stesura di un testo (lettera, breve relazione, memorandum ...).
10/30
10/30
Punti addizionali
La valutazione delle competenze linguistiche dipende, oltre che dall’esito dell’esame finale,
anche da componenti che valorizzano il progressivo processo di apprendimento attraverso
l’assegnazione di punti addizionali.
Il voto dell’esame, se conseguito nell’ambito della sufficienza (minimo 18/30), può essere
incrementato per un massimo di tre trentesimi attraverso:
Frequenza del corso e attività di studio individuale
Superamento del primo esame sostenuto
Frequenza del corso e attività di studio individuale
A seguito della positiva partecipazione al corso, gli studenti frequentanti possono
incrementare il voto finale dell'esame per un massimo di due trentesimi accertati dal docente
come segue:
1 trentesimo per la frequenza attiva ad almeno il 70% delle ore di lezione;
1 trentesimo per lo svolgimento delle attività di studio individuale.
L’incremento definito dal docente ha validità limitata: da giugno a gennaio successivi alla
frequenza del corso. I mesi indicati sono compresi.
Superamento primo esame sostenuto
Al fine di favorire gli studenti che sostengono l’esame solo quando effettivamente preparati, il voto è
integrato di un ulteriore trentesimo quando lo studente si iscrive all’esame, consegna la prova svolta
per la prima volta e supera l’esame stesso (minimo 18/30).
Settembre 2009®
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