PROGRAMMA SVOLTO A.A. 2013/2014
DOCENTE: Martina Barbieri (in servizio dal 07/11/2013. Docente
precedente: Francesca Martellozzo)
DOCENTE CONVERSATRICE: Isabella Molina Xaca Kremser
Materia: Tedesco
Classe: 1AL
La classe partecipa al progetto DEUTSCHES SPRACHDIPLOM. L’ora aggiuntiva settimanale è
a carico della docente di conversazione, Prof.ssa, madrelingua Isabella Xaca Kremser Molina.
NUCLEI TEMATICI
-
Le forme di saluto
L’alfabeto
I numeri da 1 a 20
FUNZIONI
COMUNICATIVE
-
-
Paesi, lingue e
nazionalità
Alcuni hobby
-
- Arredi e oggetti scolastici
- I colori
salutare
presentarsi e presentare
qualcuno (nome, età)
contare fino a 20
chiedere e dire come va
faro lo spelling
chiedere e dire dove si
trova una città
chiedere e dare
informazioni personali
(provenienza,
nazionalità, lingua,
residenza)
dire che cosa piace
parlare dei propri hobby
- parlare della propria scuola
- Chiedere e dire il nome di
qualcosa
- Chiedere e dire che cosa si
cerca
- Chiedere e dire di chi è un
oggetto
- chiedere e offrire un oggetto
FUNZIONI
GRAMMATICALI
-
-
-
-
la coniugazione di sein e
heißen e i pronomi
personali al singolare
i sostantivi e gli articoli
determinativi
gli interrogativi : Wer?
Was? Wie? Wo?
Woher? Wie alt?
la forma di cortesia
le preposizioni in e aus
la costruzione della frase
enunciativa e
interrogativa
i pronomi personali
la coniugazione dei
verbi al presente
L’interrogativo Wie
viele?
Gli altri possessivi
Il presente dei verbi
haben e finden
I casi: nominativo e
accusativo
-
La famiglia
Alcuni aggettivi per
descrivere le persone
-
chiedere di qualcuno al
telefono e rispondere
chiedere e dare numero
di telefono e indirizzo
descrivere la propria
famiglia
esprimere
simpatia/antipatia
descrivere una persona
-
chiedere, dare e capire
indicazioni di orario e
durata
parlare dell’orario
scolastico
descrivere la propria
scuola
esprimere preferenze e
avversioni
esprimere bisogni
fare, accettare e rifiutare
offerte
-
- parlare della routine
quotidiana e degli impegni
settimanali
- Indicare la successione
cronologica e la frequenza delle
azioni
-
-
-
scuola, materie
scolastiche e professori
i giorni della settimana
-
-
- le attività quotidiane
-
-
-
-
-tempo libero, hobby e sport
- parlare delle attività del tempo
libero
- Dire che cosa si può, si deve e
si sa fare
- fare, accettare e rifiutare
proposte e inviti
- chiedere e formulare
intenzioni
- chiedere e dire dove si va
- formulare richieste
Ja, nein e doch
La negazione con nicht
e kein/keine
La costruzione della
frase enunciativa
Gli interrogativi Wann?
Welche? Wie groß? Wie
viele? Wer? Wen?
i verbi essen, truffen e
geben
gli interrogativi Wann?
e Wie lange?
Le preposizioni am e
von…bis
l’espressione es gibt
l’indicazione dell’ora
l’interrogativo Um wie
viel Uhr? e le
preposizioni um e in
i sostantivi Uhr e Stunde
la forma möchte
i pronomi personali
all’accusativo
i verbi irregolari
i verbi separabili e i
verbi abbinati ad un
sostantivo
i verbi riflessivi
il dativo e le
preposizioni che
reggono il dativo (in,
mit, nach, vor, bei, zu)
le indicazioni di
frequenza
il verbo wissen
- i verbi modali können dürfen,
müssen,sollen e wollen
- la costruzione della frase con i
verbi modali
- l’imperativo
Il pronome impersonale man
Temi svolti nelle ore di compresenza con la docente conversatrice e nelle ore
del progetto DEUTSCHES SPRACHDIPLOM:
-
Europa (Nomi dei paesi d’Europa, le lore capitali, gli abitanti e le lingue)
Esercizi di conversazione: Wo spricht man Deutsch? Internationalismen.
Canzone: Guten Tag (Deutschvergnügen)
Gli ggettivi più comuni e i loro contrari.
Metodi di studio per imparare vocaboli (Vokabelhelft, Vokabelschachtel, ripasso
periodico, schemi associativi)
Metodi di studio per le coniugazioni e l’uso di complementi (domande-risposte tra
partner a partire da schedine con parole, il dado dei pronomi personali)
Esercizi di conversazione su Freizeit und Hobbys (scambio di semplici informazioni)
Stati e nazionalità
Esercizi comunicativi: Formulare domande e dare/ottenere risposte a partire da verbi
(Wo, wann, mit wem, wie, was, wer?)
Materie scolastiche e giorni della settimana (Wie viele Stunden Deutsch hast du?Wann
hast du Deutsch?)
Gioco: Domino con verbi e domande con connettori WCanzone: Wirklich toll dich kennen zu lernen. Funzioni comunicative di presentazione:
Toll dich kennen zu lernen. Wo kommst du her?
L’uso del dativo e dei verbi che reggono questo caso
Presentarsi: Sich vorstellen ( Name, Alter, Herkunft, Wohnort, Schule, Lieblingsfach,
Hobbys)
L’anno, le stagioni, i mesi. La data.
Canzone sul tema Jahreszeiten
L’imperativo e il verbo “können" / Esprimere bisogni, ordini i desideri a partire da
immagini.
Conversazione sulle stagioni e sulle relative attività (Was machst du im
Sommer/Frühling?)
Conversazione con i seguenti temi: Vorstellung, Familie, Schule. Hobbys, Freizeit,
Ferien. Musik, Essen und Trinken
Kartenspiel. Gioco con carte. Costruire dialoghi con le funzioni comunicative
conosciute.
Lezione sull’utilizzo della piattaforma online Dropbox
Presentazione dei progetti personali (discorso accompagnato da PPP) in aula video.
MATERIALI ADOTTATI
Fotocopie fornite dalla docente, tratte per lo più dal volume STIMMT 1! (Angela Vanni, Regine
Delor, Lang Edizioni)
Grammatica: Tipps neu. (Difino, Fornaciari, Principato Edizioni)
Fotocopie fornite dalla docente di conversazione
Materiale on-line
Condivisione di materiali attraverso la piattaforma online Dropbox
Stereo e proiettore.
Cittadella, 3 giugno 2014
DOCENTI
Martina Barbieri
Isabella Xaca Kremser Molina
RAPPRESENTANTI DI CLASSE
Martina Baggio
Francesca Zaramella
